对生物节奏与运动成绩是否有关的探讨

当前国际学术界对生物节奏理论的研究结果各异;运动成绩是否与生物节奏有关的问题也引起了有关学者的探讨。本文采用现场观测和回顾性分析的方法,对一般水平和世界优秀田径选手的比赛成绩与当日的生物节奏进行分析研究,结论是:生物节奏对田径运动员参加比赛的成绩无影响。     

再谈生物节奏——体力、情绪、智力周期是固定不变的吗?

现代生物学和医学研究表明:任何生物体都有一种特定的包括生理、化学和物理在内的变化周期,形成特有的节律。人体具有人体的生物节奏。人体的生物节奏与工作能力有何关系?在体育运动中,对运动成绩又有何影响?近年来,这一问题一直为体育科研人员所重视。 据不完全统计,迄今为止,国外有关生物节奏     

对运动员竞技能力的生物节奏特征及其在训练中运用的研究

本文运用多种研究方法,对运动员竟技能力的日生物节奏和体力、情绪、智力的多天生物节律规律,及其在不同项目、不同运动员、不同机体状况下的表现特征,以及可变性与可调性规律进行了较为全面的研究;论证了生物节奏对运动员竞技能力和比赛成绩的影响的客观存在;探索了依据生物节奏的规律合理安排训练、调控赛前竞技状态、提高竞技能力和运动成绩的可能性。     

花样滑冰与生物节奏

近年来,随着科学的发展,生物节奏也随之诞生,并且广泛应用于生活中.日本大阪汽车运输公司采用德国弗利斯1952年发明后由奥地利斯沃博达所验证的节奏进行计算,算出司机的生物节奏,不允许司机在三重临界日期内接触方向盘,结果交通事故减少近45%.但生物节奏的波动是否与运动成绩有关,得到的结果既有肯定的,也有否定     

赛艇运动员多天生物节奏的表现及生物节奏训练法的实验与研究

一、问题的提出将生物节奏的规律运用到竞技体育中是近年来引起人们关注的一项重要课题,其核心在于如何解决训练和比赛节奏与人的生物节律协调起来,并通过合理的安排和调控,使运动员在各种不同的机体生物节奏时相中均能表现出优异的运动成绩。传统的训练所采用的监测手段和训练方法的制定基本上都以生理,生化的指标为参照依据,对运动员进行控制,但很少见运用生物节奏的规律进行调控。尤其与赛艇训练直接联系并把生物节律运用到训练中,对训练起指导意义的研究尚不多见。     

助跑节奏反馈在田径教学中的实验研究

节奏在各项运动技术教学中占有十分重要的地位。教学实践表明,正确地掌握运动节奏不能一蹴而就,特别是在田径普修课有限的学时中,掌握正确的节奏就更为困难。困难在于节奏具有明显的个体差异,用传统的方法难以获取瞬纵即逝的适合每一个体的节奏。本文运用生物信息反馈原理与方法,借助电子仪器获取并重现适合受试者的节奏,使普修田径的学生在规定的时数内,较好地掌握标枪投掷步,跳远最后6步(最后3个复步)的助跑节奏,以检验生物信息反馈在田径普修教学中的可行性与实效性,为改进和丰富体育教学法提供参考依据。     

"择时健身"的提出与"同步生物节奏健身锻炼法"的确立——兼论时间生物学在健身锻炼中的应用

运用时间生物学、时间医学和运动时间学等理论,阐述了人的机体内环境存在的各种时间生物学规律(生物节奏),分析了内环境与外环境之间的时间学关联,及人在每日、每周、全年中机体各器官、系统和人的运动能力的生物节奏规律,合理的安排健身锻炼的时间、内容、手段、负荷和制定科学的健身运动处方,并据此确立了“择时健身”的新理念和“同步生物节奏锻炼法”的新方法,对提高身体锻炼效果有好处。     

生物节奏与科学化训练

一、问题的提出近年来计算机科学、运动生物力学、运动心理学、体育统计等学科,在体育训练中已得到了广泛应用,为科学化训练指出了方向,提供了理论依据,而且取得了很大的成效。但是科学化的训练还应重视对训练对象——运动员本身的分析与研究,拟订训练计划和比赛计划,必须掌握运动员的生物周期和生物节奏的变化规律。本文就生物节奏与运动训练、竞技状态的关系方面进行一些探讨并为科学化训练提供理论依据,供教练员参考。     

日生物节奏与射击训练

1.射击运动员的日生物节奏与射击训练有着密切的联系,表现为上升——第一高峰——下超——第二高峰——再下降的双高峰节奏的规律性。 2.一天中上午10～12时和下午3～6时是射击运动员专项竞技能力节奏的佳相期,在这两个时间里适合安排重要的专项训练负荷和比赛。     

把握生物节奏,提高训练时效

本文运用文献研究法,探讨运动训练中一些有关生物节奏的问题。我们认为,充分协调一天的训练负荷与体温节奏同步,把握人的体力、情绪、智力周期,注重提高成绩的速度变化周期,克服运动员的时差病,可以提高运动训练的时效。     

武术运动员大赛前最佳竞技状态的调控

在分析了武术运动员竞技状态的类型和表现方式的基础上,给出大赛前竞技状态诊断与评定的要点,最后论述了从生物节奏规律、运动负荷、心理特性等方面调控竞技状态的方法。     

人体生物节奏及其实际应用的初步研究

人体生物钟暗中操纵着人体机能按一定规律变化的观点已被大多数人所接受。某些专家在研究人体内昼夜性功能的进程时曾发现体温与体内消耗的氧气,释放的二氧化碳,肺的通气量,排尿量和尿液中氮含量等因子的变化呈同步方式,具有明显的节律性。有人具体提出了23天、28天、33天三种小周期,并用正弦曲线来示意人体生物节奏的变化情况。在体育界,通常认为在三种周期正时相重叠阶段,运动员容易创造优异成绩。下面就是我们为确定生物节奏和寻找实用指标开展的一些工作。     

生物节奏原理在训练中应用的点滴体会

随着当代科学化训练的不断发展，教练员在训练实践中，广泛运用有关学科的基本原理和方法，去建立新的训练理念，探索有郊训练途径和方法，以促进训练效果的不断提高。我在长期训练实践和学习的基础上，在青少年女子手球运动员训练过程中，运用生物节奏基本原理与训练节奏如何协调和相互适应，进行了初步探索和尝试，取得一定效果。     

试论散打比赛中的节奏和节奏战术

散打比赛中的节奏主要包括技术节奏、进攻节奏、全场节奏。散打的对抗就是双方运动员争夺对全场节奏的控制权。不同类型的运动员有不同的节奏战术,同一运动员在对抗不同类型的运动员时也会变换不同的节奏战术,而运动员的技术节奏则一般都会按平时训练时的节奏进行。运动员的节奏感及体育素养等因素,对节奏战术的使用和最终的表达有显著的不同。体能是影响驾驭节奏战术发挥的前提条件。     

一天中肌肉收缩力量的变化

近年来,生物节奏方面的研究受到学者们的重视,不少学者曾研究过人一天中骨骼肌机能状态和工作能力的变化情况。但根据所查阅的文献资料来看,对骨骼肌各肌群的收缩力量在一天中究竟发生什么样的变化问题,尚无确切的研究结     

论体操教学节奏

本文采用文献资料法 ,对体操教学节奏进行研究。结果表明 :教节奏必须与学节奏相吻合 ,主体节奏必须与客体节奏相匹配 ,节奏和谐是体操教学成功的关键和核心。因此 ,在体操教学中 ,要积极探索教学节奏 ,实施和谐教学 ,为提高体操教学的效果提供理论依据。     

关于乒乓球运动击球节奏的研究

在乒乓球运动的教学、训练和比赛中,对击球节奏都是十分重视的。为了促进教学和训练工作,有必要对乒乓球运动击球节奏问题进行深入的研究。本文对乒乓球击球节奏的概念、击球节奏与技能的形成、变化节奏争取主动和如何适应对方节奏变化的训练等问题作如下初步探讨,供同志们参考。一、有关击球节奏的概念“节奏”本是音乐术语。它是时间艺     

谈节奏在排球运动中的作用

人们对节奏的体验,莫过于音乐了。在体育运动中,“节奏”也表现出它特有的意义。正是因为体育运动中也充满了音乐般的节奏,所以,人们在欣赏体育表演和观看体育竞赛时也感到是一种精神享受。节奏大致可分为心理节奏、生理节奏     

浅析长拳及其演练节奏

节奏是武术长拳演练的关键环节,也是长拳演练的重要组成部分,提高演练节奏对提高长拳类套路的水平有重要作用。目前我国许多学者对武术节奏进行了大量的研究分析,主要集中在武术套路中呼吸节奏,身体形态意识节奏及配乐节奏等方面的研究。节奏是各运动项目的特征之一,是各种身体练习在空间、时间和力量上互相配合,集中体现在训练与竞赛中,在不同范畴有着不同的概念。本文主要研究武术长拳套路的演练节奏。从长拳演练节奏的表现、作用和影响几个方面进行探究,目的是为了提高长拳套路演练水平。掌握节奏是武术长拳练习的重要环节,为长拳套路的演练和蝙排提供一定的参考价值。     

乒乓球比赛节奏的系统研究

在乒乓球比赛的全过程中,处处充满了节奏的变化。节奏是运动员所有技战术运用好坏的综合体现。通过录像观察法、文献资料法等对乒乓球比赛中的节奏进行分析,总结出乒乓球比赛中节奏的含义、特点、表现形式以及影响比赛节奏的主要因素和调控比赛节奏的方法。