求实·求活·求新

我国惟一的一份以教学设计为重点的月刊《小学教学设计》创刊了 ,可喜可贺！由于它和小学各科教师密切相关 ,必然倍受关注 ;由于它的办刊宗旨是服务教学 ,指导教学 ,必然对小学各科教学 ,乃至素质教育的全面推进 ,起到导向作用。既然这份刊物如此重要 ,那么 ,我愿意在创刊之初说上几句。第一句是教学设计非改不可。目前有好的教学设计 ,但凤毛麟角。大量的是华而不实 ,死而不活 ,陈而不新 ,千篇一律。教学设计不好 ,教学效果肯定好不了。教学设计的不理想 ,源于教学观念的陈旧落后。改进教学设计 ,要从根本上改起 ,最重要的是切实转变教学观…     

求新求活求实——课程改革经验总结

我校从1999年夏季开展单科新数学0教材的实验,到2000年夏季已发展为对语文、数学、生活三科全面进行实验.通过一年半的实验工作,我们深入了解了这套教材所蕴涵的新理念,呈现的新方式,组合的新结构,我们的教育观念、教育思想也发生了巨大的转变.在实验过程中,我们对教学模式、教学方法的改革进行了积极的探索,对教学评价和教学手段进行了大胆的改革.从而真正理解了这次实验的重要意义:不再是学科性的教材变动,而是关系到课程改革、教育振兴、国家发展的大事.因此,实验中我们“求新、求活、求实“,努力搞好工作,收到了可喜的成果.……     

搞好学校德育工作必须求新、求实、求活

搞好学校德育工作必须求新、求实、求活邬思龙《中国教育改革和发展纲要》指出：“要进一步加强和改进德育工作，在实践中不断创造改革开放条件下学校德育工作的新经验，把德育工作提高到一个新水平”。就是说，新的形势为我们教育工作者又提出了一个新课题，即如何搞好改...     

求新 求实 求活——思想政治课教学改革浅议

自１９９８年秋中学思想政治课实施新的《课程标准》并使用新编教材以来,不仅广大师生有耳目一新之感,而且社会各界也给以关注和肯定。不少新闻媒体发表了评论文章。如《中国教育报》报道了北京四中高二学生对教材的反应,认为新教材深入浅出、生动活泼,很受启发、很感...     

求新 求实 求活──1998年高考作文题浅析

１９９８年高考作文在以往探索、创新的基础上,又迈出了新的一步。其总体特点是：限定写作话题而不限写法,不以对某种文体或写法的检测为主要目的,重在考查表情达意的整体效果与能力。与前几年大小作文一题两做的形式不同,今年大小作文各设一题,但形离神合;两题在写...     

求实、求活、求新,构建多维度生物学课堂

<正>生物学是初中生认识科学、认识自然的启蒙课,在初中生物教学中不仅要让学生掌握生物学知识,提高其科学素养,更需要培养学生健康的生活习惯和热爱生物、热爱大自然的情感态度。因此,初中生物教师要转变教学理念,创新教学思路,构建多维度的生物学课堂,使每节生物课都能成为高质量课堂。1注重基础教学,厘清生物学概念初中生物学的基石是基础知识与概念。在教学前,教师要对教材内容进行深入的挖掘,厘清生物学     

求实 求活 求新——哈尔滨市2004年中考语文复习建议

2004年中考就要到了,这里,我结合哈尔滨近年来试题特点及命题思路谈谈对初中毕业班语文复习的一些想法,供大家参考。近年哈尔滨市的语文试题基本分为三个部分:积累与运用、阅读、写作。尽管题型、题量有所变化,但都力图体现一点:立足基础,着眼能力,注重创新,关注发展,体现语文教学改革的趋势,洋溢鲜活的时代气息。因此,在语文学科的复习过程中,应当充分注意这一点,不死记硬背,不生搬硬套,不搞题海战术。一、要加强运用能力的培养教师在教学中以及学生在复习中,要避免把涉及能力的问题变为死记硬背的条条。例如:近年出现了考查学生课外阅读情…     

高中物理教学应“求实、求活、求新”

<正>高中物理教学改革的重点是课堂教学方法的创新,这是实现中学物理教学目标和任务、全面提高教学质量的重要途径.而物理课堂教学改革的中心问题是处理好主导与主体的关系,实现教与学的统一.为实现这一目标,本人认为在高中物理课堂教学方法的改革中应该牢牢把握求实、求活、求新的教学三原则,才能不断取得新的教学成果.一、求实——扎实严谨,联系实际1.扎实严谨物理是以基本概念和基本规律构成的系统性强的基础性     

求新 求实 求活 改革政治理论课教学

大学的政治理论课,必须改革传统的教学模式,增强吸引力和说服力,以达到提高学生觉悟和能力的目的。基于这种认识,我在政治经济学和中国社会主义建设课的教学中,努力改革政治理论课教学,不断求新、求实、求活,取得了一定的成效.     

求新 求实 求活——中学语文教学法课改革浅谈

怎样按教育学院的特点改进中学语文教学法课的教学,使它受到学员的重视和欢迎,这是摆在我们面前不容回避的课题。这其中要探求的因素很多,现就自己几年来的摸索谈些体会,以与同行们切磋交流,共同提高。一、求新语文教学法作为一门应用性理论学科,应紧追语文教改新形势,引进现代意识,不断更新内容。这就要求教师不断学习,更新知识,把当前中学语文教学研究中的最新理论成果以及教学动态介绍给学员,使其在课堂上感受到现代中学语文教学的新鲜气息。历来课本“绪论”讲的是中学语文教学法的性质、对象、任务和研究方法等,不无泛泛而谈之嫌,按常规学习不会引起学员兴趣的。这部分可以让学员自学。另外精心自编一章“引言”——《开创语文教学的新局面》,主要阐述;一.当前语文教学改革的大背     

求精·求实·求活·求趣

钻研教材是老师对教材再认识、再创造的过程,是知识的内化、感情的投入、哲理的运用过程.如何深入钻研教材,从而设计出有效的教学方法优化课堂训练呢?笔者以义务教育六年制小学语文第九册的《火烧云》一文为例,谈谈自己粗浅的体会.     

求活 求新 求精—上好班会活动课摭谈

在大力开展素质教育、培养创造性人才的今天,班会活动无疑在培养学生创新精神和实践能力方而具有独特的优贽。学生的创造能力、实践能力,以及组织能力,均可通过亲自参加班会活动的设计、     

求新、求实、求活——对中学生物学科创新学习的思考

中学生物教学是一门以自然界丰富的动植物为对象的学科 ,其内容源于自然 ,其教学也要在很大程度上取材于自然 ,让学生“读自然的书” ,在美丽的自然中受到心灵和智慧的启迪。正是这样 ,中学的生物课成为学生“创新学习”的一片理想领地。在总结长期教改试验的基础上 ,笔者认为在中学生物课中实施“创新学习” ,使学生从“要我学”转为“我要学” ,变学生“学会”转向“会学”到“创造性地学” ,关键要做到 :求新、求实、求活     

求稳、求实、求活、求新——析2003年全国高考数学卷命题特点

2003年高考数学卷加大力度考查能力、考查素质,注重基础、稳中求新,立意鲜明、层次清晰、坡度平缓中有起伏。其特点可以用四个字来概括,那就是:稳、实、活、新。特点一:稳主导思想稳。今年高考数学卷遵循高考改革“考查目标以考查能力与素质为主;考查内容遵循教学大     

求真 求实 求新 求活——浅谈小学个性化作文教学

写作能力是语文素养的综合体现。作文是最富有个性的学习和创造活动。在作文教学中，培养学生自主化，才能兑现个体化。培养学生自主性、独特性的个性精神，我认为可以从“真、实、新、活”四方面去探索。     

求新·求实·求活·求精——新编高一思想政治课教材试教中的几点认识

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出：新时期思想政治课要重点进行教学内容和教学方法的改革。新编高一政治课教材以社会主义市场经济为中心线索,立足于“我国”,着眼于“特色”,着重于“素质”。和旧教材相比,从内容到形式均发生了较大...