高校图书馆地域文化特色数据库建设研究——以温州瓯越文化特色数据库建设为例

高校图书馆作为地方文化传承和发展的重要载体之一,应该为文化研究特别是地域文化研究作出贡献。当前,地域文化资源普遍存在分布零散、收集不全、收藏数量少、类型单一、缺乏系统的文献资源服务体系、缺乏提供现代化的信息服务手段等问题。高校图书馆应充分利用数字图书馆在资源、技术、人才等方面的优势,积极参与地域文化资源数据库建设,对拓展图书馆服务功能、传承和保护地域文化、促进地方经济发展都具有重要意义。     

高校图书馆与地域文化建设

本文从分析高校图书馆的现状和优势出发,结合高校图书馆的实际工作和作用,探讨高校图书馆与地域文化建设之间的关系.指出只有重视和发挥高校图书馆在地域文化建设中的作用,才能全面促进地域文化建设的不断发展.     

高校图书馆地方文献资源建设与文化传承——以江苏海洋大学为例

地方文化是中华民族优秀传统文化的重要内容,地方文献作为一种反映特定区域的资料,承载着记录、保护、传承地区文化的职能。文章以江苏海洋大学图书馆为例,分析了地方文献的特点及连云港特色文化的内容和特点,阐述了高校图书馆加强地方文献建设的意义,提出了地方文献资源建设与文化传承的措施。     

对地方高校图书馆特色资源建设的思考——以三峡大学图书馆为例

特色资源建设是高校图书馆文献资源建设的重要内容,也是高等院校评估的重要指标,文章阐述了地方高校图书馆特色资源建设的意义,分析了三峡大学图书馆特色资源建设的现状与问题,提出了地方高校图书馆特色资源建设的思路。     

保山地方文献中的地域文化及其特征分析

梳理了保山地方文献中所呈现的地域文化的演变,概括了不同时期保山的三大地域文化——哀牢文化、永昌文化和抗战文化的不同特征。     

民族高校图书馆文化传承与发展问题研究——以北方民族大学图书馆文化建设为例

民族高校图书馆肩负着收集、整理、弘扬我国优秀少数民族文化信息资源的重任。民族地区高校图书馆文化建设围绕着民族特色文献信息资源建设这个中心任务,文献信息资源建设、管理与服务、科学研究等诸多方面尽显各自特色,传承和发展着我国少数民族高校图书馆文化。北方民族大学图书馆以学校撤销院系资料建制为契机,大力构筑特色馆藏,创新机构设置,深化服务逐步形成独具特色的图书馆文化。     

高校海洋特色文献资源建设——以中国海洋大学图书馆为例

以中国海洋大学图书馆为例,介绍了高校海洋特色文献资源的建设情况。     

高校图书馆日文文献资源建设研究——以黑龙江大学图书馆为例

介绍了黑龙江大学图书馆日文文献中心的建设过程,着重探讨了日文文献编目过程中所需注意的几点有关事项。     

浅谈高校图书馆文化建设——以华中师范大学图书馆为例

高校图书馆文化建设是现代图书馆发展不可或缺的部分,也是高校校园文化建设的重要组成。文章阐述了高校图书馆文化的内涵和建设意义,并以华中师范大学图书馆文化建设为例,探讨了高校图书馆文化建设的途径。     

基于地域文化的校本德育模式建构——以安徽池州地域文化为例

地域文化积淀深厚,内涵丰富,是一项十分珍贵的德育资源。在学校德育工作中,可以从其内容特色、构成特色和实践特色分析地域文化中的德育价值,选择地域文化可用于学校德育资源的内容,通过多种途径将其融于德育的整个过程之中,从而构建起具有地域文化特色的校本德育模式,切实提高德育工作的实效性和学校的办学品位。     

高校图书馆地方文献建设工作探析——以成都大学图书馆成都地方文献中心建设为例

以成都大学图书馆成都地方文献中心建设为例,论述了高校图书馆地方文献建设的重要性,系统地介绍了地方文献建设的整体规划、空间布局和资源建设,分析了成都大学地方文献建设面临的问题,探讨了高校图书馆地方文献建设发展的思路和举措,并指出了发展方向。     

高校图书馆服务地方文献建设管窥——以安徽科技学院图书馆为例

以安徽科技学院(以下简称安科院)图书馆服务地方文献建设为例,从加大宣传力度、整合地方文献资源、积极搭建地方文献资源共享平台、加大地方文献馆藏资源、面向地方开放力度等方面进行探索,以期对相关实践及研究提供借鉴和参考。     

高校图书馆文献资源建设的平衡与侧重——以华中农业大学图书馆为例

本文从资源整体布局的合理性、读者需求层次的平衡性、资源类型的平衡性、投入和效益的一致性、数量和质量的兼顾性、重点学科资源建设的特色性等6个方面研究了高校图书馆资源建设如何平衡与侧重问题,并结合我校图书馆的实际得出了图书馆资源建设是一个高度整合又是一个高度细分化的网络体系,需要突出资源禀赋特色和优化配置的结论。     

区级公共图书馆名人地方文献建设——以集美图书馆嘉庚文献建设为例

作为陈嘉庚创办的集美图书馆,始终将陈嘉庚文献列为重要地方文献工作之一,并力图打造一条“嘉庚故里的嘉庚文献中心”的特色之路.笔者分别从收集、整理、利用等几个方面简述了集美图书馆开展陈嘉庚文献建设情况,对存在的问题提出了思考,以为同行提供借鉴和启示.     

论地域文化视域下的高校特色校园文化建设途径

加强地域文化和校园文化融合互动,不仅可以突出高校特色校园文化,而且也可以促进地域文化品质的提高。当前,在校园文化中融合地域文化,从而形成特色校园文化取得了可喜成绩,但也暴露出许多问题。因此要进行深入研究和多元整合,在地域文化资源的依托下,从树立"地方"理念、开展校园特色活动、加强地域文化研究、坚持协同创新等方面着手,积极创建和发展特色校园文化。     

论地域文化视域下的高校特色校园文化建设途径

加强地域文化和校园文化融合互动,不仅可以突出高校特色校园文化,而且也可以促进地域文化品质的提高。当前,在校园文化中融合地域文化,从而形成特色校园文化取得了可喜成绩,但也暴露出许多问题。因此要进行深入研究和多元整合,在地域文化资源的依托下,从树立“地方”理念、开展校园特色活动、加强地域文化研究、坚持协同创新等方面着手,积极创建和发展特色校园文化。     

高校图书馆纸质文献建设与阅读文化传承

通过对纸质文献建设与阅读文化传承之间关系的阐释,提出了重续传统阅读文化建设传承的两大策略措施,最终通过大学阅读文化的建立实现阅读文化的传承。     

基于地域文化的校本德育模式建构--以安徽池州地域文化为例

地域文化积淀深厚,内涵丰富,是一项十分珍贵的德育资源。在学校德育工作中,可以从其内容特色、构成特色和实践特色分析地域文化中的德育价值,选择地域文化可用于学校德育资源的内容,通过多种途径将其融于德育的整个过程之中,从而构建起具有地域文化特色的校本德育模式,切实提高德育工作的实效性和学校的办学品位。     

独立学院建筑设计课程基于地域文化的必要性——以华南理工大学广州学院为例

独立学院建筑学专业教学实现与母校及其他重点名校的差异性发展,是促进独立学院培养建筑设计特色人才的有益实践。以华南理工大学广州学院为例,建筑学专业在人才特色培养中应准确定位地域文化特色,并使之与建筑设计专业课程教学相结合,重视本土人文素质教育,立足高校所在区域——广州市花都区,不断发掘和传承花都本土建筑特色,汲取岭南传统文化精华,大力开展本土化、应用型、实践性建筑设计专业教学,开拓独立学院建筑专业教学新路径。     

论地域文化旅游与高校图书馆信息服务——以阿拉尔市为例

文章以开发阿拉尔市文化旅游资源为切入点展开论述,深入探讨高校图书馆作为当地文化资源的集散地,如何依托资源优势,挖掘内在潜力,拓展服务方式做好文献信息服务,不断提升旅游产品的文化品位,以创建该地区旅游文化资源品牌,树立高校图书馆信息服务新形象。