基于社会实践理论的高校学生实习状态变迁研究——以自主选择模式为例

以高校大学生为研究对象,以自主选择实习单位模式为例,通过对学生访谈资料、实习总结等文本进行质性分析,并运用布迪厄社会实践理论的3个方面:场域、惯习和资本作为分析框架,总结了高校学生实习状态的变迁。结论显示:大二学生在场域选择方面兼具时间、兴趣方面的规划;实习中学生获得了学习主动性、持续学习主观能动性、冷静处理问题能力等惯习;学生不仅获得专业内外新技能类的文化资本,同时还获得对于人生规划、生活等方面体验的隐性资本;大一时期对场域认知、获得的惯习、资本进一步影响大二场域选择以及新资本的获得。     

场域理论视域下的情报政治化：逻辑、机理与矫正路径

[研究目的]场域理论作为经典的社会实践理论,其理论框架与情报工作具有一定的契合性,从场域理论角度对情报工作中的政治化问题进行剖析梳理,对于该问题的理论创新与策略探讨具有现实意义。[研究方法]情报政治化本质上是情报权力的失范,表现为情报权力的弃用与滥用。采用跨学科研究法,借鉴场域理论“场域”“资本”和“惯习”三个核心视角分析政治化主体背后的实践逻辑,系统分析其产生机理,并对矫正路径的可行性进行研讨。[研究结论]场域理论背景下,情报政治化是场域独立缺失、资本争夺、惯习潜沉共同作用的结果,在此基础上,可以从重构情报决策场域边界、加强情报体制机制创新、明确价值导向、引入技术搭建决策情报系统等方面对情报政治化进行防范与矫正。     

白族民间传统信仰组织莲池会的场域空间与惯习

场域理论是贯穿法国社会学家布迪厄社会学理论各层面的核心概念,引入场域理论对少数民族宗教文化的研究具有方法论的意义.活跃于大理白族农村地区的宗教信仰组织莲池会是在整个白族宗教文化场域下发展起来的民间宗教组织,对少数民族宗教信仰起到传承和发扬的作用,同时该组织特有的惯习深受白族特有的宗教文化场域的影响.对莲池会的研究有助于我们加强对民间宗教组织的管理,发挥其正功能,为构建少数民族农村社区的和谐与发展作出贡献.     

场域论视域下高校学术期刊与主办高校的融合发展北大核心CSSCI

【目的】深入分析高校学术期刊在主办高校内部被边缘化的现状与成因,探索高校学术期刊与主办高校融合发展的对策路径。【方法】以社会场域论为研究工具,对我国高校学术期刊与主办高校融合发展的现实困境与对策路径进行分析。【结果】学术期刊与高等院校存在场域融合壁垒,高校学术期刊的发展既受限于主办高校的教学、科研、人力及行政管理,又要服从学术期刊的发展规律和出版业务部门管理,很难与主办高校的发展产生共振,难以深层融入主办高校的发展。【结论】高校学术期刊与主办高校深度融合的发展路径包括:构建高校学术期刊与主办高校的协同发展网络,打破场域壁垒;改革经济资本走向,完善制度资本,优化人力管理资本;消除惯习误识,扬弃高校对学术期刊的定位依赖惯习。     

基于场域理论的三大课堂整合问题研究

三大课堂分离成为阻碍高校培养创新型人才的重要原因。借助布迪厄的场域理论重新解释三大课堂,并且运用权力、惯习、资本等概念去分析高校三大课堂分离的原因,并据此提出为培养创新型人才高校三大课堂实现有效整合的具体策略和形式。     

布尔迪厄实践理论视角下职业院校深化实践教学改革研究——以伊犁丝路职业学院(筹备)汽车专业为例

实践教学是职业院校人才培养的关键环节,深化实践教学改革是提高职业院校人才培养质量的应有之义。本文从布尔迪厄实践理论的视角,站在援疆干部的角度基于专业建设实践,探讨受援学校在实践教学改革的场域、惯习、资本等三个维度上存在的问题,指出深化实践教学改革的路径。     

科学社会研究的“实践转向”——布尔迪厄的科学实践社会学理论初探

为了打破元科学研究领域实证主义与建构主义的二元对立,布尔迪厄提出用反思性的实践逻辑取代"学究式"的理论逻辑,来呈现科学领域的本原面貌。在此基础上,他提出了科学场域、科学惯习、科学资本和科学实践等一系列"启发性概念",用以形成科学场域的实践理论。迈向实践的科学社会学理论主张运用关系主义的方法论和建构的结构主义认识论,去清晰再现科学场域的相对自律性特征,并倡导科学行动者利用科学反思性这一思想武器,实现科学主体的客体化和科学生活世界的理性化,以提高科学的自主性程度。     

乡贤助推“共同富裕”的现实逻辑——基于场域理论对浙江省塔后村共富经验的解释

基于布迪厄的场域理论,以浙江省天台县的塔后村为考察对象,探讨乡贤助推“共同富裕”的行动过程、行动结果与形成机制。研究发现：乡贤回归能有效帮助建设家乡、帮扶村民发展,利用场域理论为工具来分析,回归乡贤助推“共同富裕”的形成机制主要缘于以下3个方面：“多重资本”的复合驱动;熟人社会的“关系”纽带赋予场域“情感联结”;乡贤的能力、人品“惯习”提供助推共同富裕的“动力”。塔后村乡贤在助推“共同富裕”中有效参与的现实启示是,在当前“扎实推动共同富裕”战略的背景下,促进和推动乡贤的资源优势转化为治理效能,以实现乡贤在助推共同富裕中的更有效参与。     

社会热点事件网络舆情与谣言的耦合机制研究——基于近4年数据的案例分析

【目的/意义】互联网背景下社会热点事件层出不穷,因网络高关注度极易引发舆情与谣言危机,舆情与谣 言演变时关系紧密,通过分析舆情与谣言耦合机制,为社会热点事件网络治理提供指导。【方法/过程】选取近4年28 个社会热点事件,筛选其中表现突出的耦合样本,可视化呈现了社会热点事件网络舆情与谣言的耦合模型,进而利 用场域理论中行动者、资本与惯习的内、外循环机理揭示网络舆情与谣言的耦合机制。【结果/结论】揭示了社会热 点事件网络舆情与谣言的一致演变耦合模型、超前分歧耦合模型和滞后分歧耦合模型,并深入分析了三类耦合模 型中不同的耦合机制,包括两场域互振共变机制、谣言场抑制与舆情场反攻机制,以及舆情场主导与谣言场破茧机 制。对于社会热点事件网络舆情与谣言的科学判定及精准施策具有重要意义。【创新/局限】结合多元研究方法揭 示舆情与谣言间的双向互动关系,在舆情与谣言耦合演变影响因素的理论研究仍需加强。     

紧密创新团队内知识蠕虫扩散机制研究

本文提出了紧密创新团队的概念,并指出了在紧密创新团队内存在一个具有特定行为结构的关系网络,该网络具有典型社会网络的特征,惯习和场域是沟通行为和结构的媒介.正如蠕虫在互联网传播一样,知识也可以通过该传播机制在社会网络中传播,这对于我们加速知识在紧密创新团队中的传播具有重要的借鉴意义.     

批判与纠偏：高校科研成果奖励的规约性及影响

高校将科研成果奖励作为学术治理体系及治理能力现代化构建的主要部分,以一系列科研成果奖励活动规约学术场城内的学术研究,诱发学术成果的“符号等级化”“等值兑换”等非常规的科研评价机制形成,使学术奖励从最初是一种激励高校教师开展学术研究的制度,演化成为高校教师为获得学术奖励而开展学术研究的一种精神导向和行为法则,一方面激励、导向教师向学术资源丰硕的资本领域推进,另一方面也裹挟、诱导教师在学术生产中形成趋利避害、避实就虚、投机取巧等不好的研究惯习.由此,高校的学术场域内隐匿着多重危机:在奖励的追求中异化学术研究的动机;在奖励的逐使中化约学术研究成为附庸品;在奖励的判别中掩饰虚假的学术研究.为此,高校的学术研究要从“危机”中走向“转机”,需纠偏科研评价场域内有失偏颇的奖励机制,淡化科研成果的相关奖励,旨归学术场域的本真状态.     

我国扶贫开发中社会资本作用机理及效应

社会资本在我国扶贫开发战略中具有重要的作用。社会资本是贫困户获取资源和机会的重要渠道,是影响扶贫工程有效性及其产出效益的重要因素。文章从理论角度分析了社会资本及其经济影响,指出了我国贫困地区农村社会网络封闭性和内部分化、传统的规范认同失效和社会信任度弱化的现状特点,从实践角度探索了良好的社会资本对于贫困家庭脱贫解困,以及提升扶贫工作效率的促进作用。研究提出了培育贫困地区社会资本的3个重要途径,即着力构建贫困地区多元、新型的社会网络,着力提升民众对政府的信任度,着力营造与完善贫困地区的社会制度和规范建设。     

民办幼儿园内教育不公平现状及其成因分析

教育公平是指对教育领域中各主体及其行为之间等利(害)交换的社会关系的度量和评价;也指教育起点、教育过程和教育结果的公平.教育的不公平在该民办幼儿园的案例中表现为两个维度:即对教师的不公平和对幼儿的不公平.该民办幼儿园中教育的不公平是由社会设置、场域中的竞争、惯习和幼儿园微型环境中封闭的社会结构引起的.     

转移支付激励与贫困减少——基于PSM技术的分析

基于中国转移支付救助贫困的制度背景,构建了PSM分析模型.运用中国农村家庭住户调查数据,发现.中国转移支付保证了贫困家庭的基本生存条件,但转移支付激励减少了贫困家庭的劳动和投资,家庭总收入也相应减少,从而使贫困家庭难以脱贫致富.文章提出的政策建议是以工代赈,加强转移支付在减少贫困中的有效激励.     

民办幼儿园内教育不公平现状及其成因分析

教育公平是指对教育领域中各主体及其行为之间等利（害）交换的社会关系的度量和评价;也指教育起点、教育过程和教育结果的公平。教育的不公平在该民办幼儿园的案例中表现为两个维度：即对教师的不公平和对幼儿的不公平。该民办幼儿园中教育的不公平是由社会设置、场域中的竞争、惯习和幼儿园微型环境中封闭的社会结构引起的。     

科学自律性之困境——从“普兹泰事件”来看

普兹泰事件是全球转基因作物安全性争议的导火索。这一事件表明科学场域内三螺旋式的权力结构——经济利益的诱导、政治联盟的强势,制度化科学资本的施压,有可能挤压和破坏科学的自律性,使科学沦为少数跨国公司的牟利工具。只有通过"反观性"原则,增强科学场域的自律性,积极引导外部因素的介入,才能使转基因作物更好地服务于人类社会。     

耦合:社会资本视阈下志愿者组织治理研究综述

社会资本、治理在志愿者组织场域中耦合.以社会资本为视域,以行动者、行动和结构为分析维度,梳理社会资本、志愿者组织理论和治理理论.三种理论都兴起于政府与市场失灵;志愿行动既建构志愿组织中的社会资本,又是志愿组织治理本身;治理适应于多元社会主体组成的志愿者组织的管理.随着社会的发展,以及互联网技术的发展与应用,三者关联的研究有了新的趋势.     

文化资本视域下海外华侨华人高层次人才参与高校创新创业教育的现状及对策——以G大学为例

采用访谈法来对G大学个案进行分析,研究发现,学术地位的维护与助推学生成长成才是海外高层次人才将文化资本投入创新创业教育的双重动机,而高校学工部门所提供的经费、场地与信息成为其文化资本在创新创业教育场域再生产的重要机制.从实践来看,海外高层次人才的文化资本成为提升高校创新创业教育绩效的关键因素;然而,当前高校以绩效为导向...     

危机研究中的符号社会——一种生物社会学的考察视角

学术场域实际蕴含了两个社会:学者社会和学术符号社会。布迪厄关注学者社会,把符号看成学者的象征资本,从社会学角度剖析学者社会中的学科结构、学术利益和学者性向对科学研究的影响,从而探究学术场域知识生产的主观性。而本文则关注学术符号社会,以危机研究为案例,一方面把学者看作符号的生命源泉,从生物社会学角度剖析符号社会中符号的诞生、成长、竞争和繁殖,从而探究学术场域形成、发展和消亡的过程,一方面对危机研究中符号概念混乱的学术状况进行重新梳理,并试图将这些概念符号归入新的符号社会组织结构中。     

向农村贫困学生提供全免费教育

一 从今年起．免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费．并补助寄宿学生生活费。