“三全育人”语境下高职院校图书馆资源建设优化路径

新时期优化高职院校图书馆资源建设，具有理论层面和现实层面的双重逻辑。高职院校图书馆普遍存在馆员队伍不能适应全员育人工作要求、馆藏服务尚未形成全过程育人工作机制、馆藏资源不能满足全方位育人实际需求等现实困境，制约了图书馆育人功能的发挥。文章提出：通过优化工作机制、重视队伍建设，形成全员育人格局；结合业务工作、强化服务意识，构建全过程育人模式；实施“纸电同采”、突出院校特色，促进全方位育人落地落实等图书馆资源建设优化路径，从而实现图书资源育人成效的最大化。     

充分发挥高校图书馆的育人功能

文章从增强使命感和责任感,提高育人意识;加强图书馆建设,拓宽渠道育人;加强馆员队伍建设,提高育人素质和本领三个方面阐述了高校图书馆要充分发近育人功能,为培养社会主义事业建设者和接班人的服务.     

“三全育人”理念下高职院校图书馆服务育人途径研究

文章结合“三全育人”理念，联系实际，从馆员队伍、馆藏资源体系、服务育人模式、环境、机制、评价体系角度提出了在高职院校图书馆开展全员、全程、全方位育人的具体途径，以此促进师生身心健康和全面可持续发展。     

图书馆文化育人视域下高校阅读推广馆员职业能力提升对策研究

图书馆是校园文化建设的主阵地,在阅读推广育人过程中,阅读推广馆员是高校图书馆阅读推广活动的执行者,是决定高校开展阅读推广活动取得文化育人效果的关键。文章分析高校阅读推广馆员职业能力提升的必要性,阐述高校阅读推广馆员需具备的职业能力要求,并对其职业能力提升提出自我学习、制定职业生涯规划、营销技巧和团队合作等对策。     

"三全育人"视角下高校图书馆多维度服务模式的构建与实施

分析高校图书馆在“三全育人”的视角下,通过资源育人、文化育人、服务育人、环境条件育人等方式,构建主体维度、时间维度、空间维度相配合的多维度服务模式,借此实现图书馆全员、全过程、全方位的育人目标。     

高校办公室发挥育人功能的途径探析

为了贯彻落实教育部“全员育人、全过程育人、全方位育人”精神,充分发挥高校办公室的育人功能,对高校办公室的职能进行分析,探索高效办公室发挥育人功能的途径.本文从队伍建设、制度建设、基础设施建设、教学科研管理等方面阐述学校办公室发挥育人功能的途径,对于改进和完善高校办公室职能可以提供有益的借鉴.     

高校思想政治理论课育人功能的发展

高校是发挥育人功能的主阵地,坚持全员育人、全程育人、全方位育人,通过思想政治理论课这个主渠道为社会主义建设培养合格的建设者和接班人。高校学生在不同阶段、不同环境和师资队伍之下,为实现我国的育人功能发挥着不可替代的影响力,为最终实现社会主义现代化建设贡献着自己的力量。     

三全育人视域下高校图书馆文化育人功能探究 ——以古籍文献的推广为例

阐述了图书馆在学校三全育人中的作用,介绍了文化育人在高校图书馆功能中的体现方式,提出了三全育人视角下利用古籍文献来实现图书馆文化育人功能的途径。     

浅谈图书馆建设中环境文化的育人功能

阐述了在新馆建设中,应注重环境文化的建设,指出：新馆的环境文化建设,当从外部形象、内部设施和服务环境等多方面着手,从而创造优美的环境,发挥高校图书馆的育人功能。     

论大学图书馆文化建设

文章从高校图书馆文化建设的内涵、高校图书馆在大学文化建设中的作用以及如何发挥图书馆育人功能等几方面,论述了大学图书馆文化建设在大学文化育人中的作用.     

浅谈高校图书馆育人的重要意义

结合时代特征讨论了高校图书馆育人功能的重要意义和作用。     

对校院图书馆馆员继续教育的几点新认识

文章概述了校院图书馆馆员继续教育的必要性、内容以及措施。结合校院图书馆人力资源结构的现状与实际工作,提出了校院图书馆馆员继续教育的三点新思路：结合馆员的实际情况,因材施教;将图书馆领导纳入继续教育计划之中;加强校院图书馆馆员宣传意识的继续教育。     

新时代高校图书馆文化育人功能的拓展与实践创新 ——无锡商业职业技术学院图书馆"三馆"融合文化育人实践

介绍了无锡商业职业技术学院图书馆通过将图书馆、校史馆、艺术作品展览馆"三馆"有机融为一体,依托校政、部门合作,综合各方资源多纬度跨界融合,积极开展"三馆"育人实践,充分发挥"三馆"的文化传承和良好育人功能,探索分享了新时代高校图书馆文化育人的相关经验和思路。     

语言智力对文化育人的影响及图书馆功能的拓展

语言智力是对书面和口头语言的敏感性,以及掌握语言和应用语言实现特定目标的能力。其对文化育人的影响是多方面的。以情施教,以德育人离不开语言这个载体,语言是思想的直接现实。图书馆要拓展文化育人的功能,发挥智力支持的作用,要在学校文化建设中开展特色服务。     

高校图书馆的文化育人功能及其对策研究

图书馆作为一种社会机构,它以收藏与贮存的文献为媒介,以传递为手段,具有社会性、学术性、教育性、服务性的基本性质和多种职能,其中文化育人职能在高校图书馆显得尤为重要,和谐社会的建设离不开校园文化的发展,因此在目前的社会背景下,高校必须把图书馆建设与和谐校园文化建设紧密结合起来,使高校图书馆在构建社会主义和谐社会,建设社会主义和谐文化,特别是在文化育人过程中发挥积极的作用。     

网络时代对高校图书馆馆员素质的要求

网络时代的图书馆馆员需要具有一些新的专业素质和业务能力,如专深的专业知识、较好的外语水平、知识组织与智能重组能力和较强的网络沟通能力等.而要培养馆员的这些素质与能力,高校图书馆可以通过建立全员、全程培训机制,加强国内、国际学术交流等手段达到.     

全员育人视角下高校资助育人工作机制研究

高校资助这一工作过程中建立全员育人机制与加强和改进新形势下高校思想政治工作中"三全育人"原则高度契合。开展资助工作以解决学生的经济困难,从而解决学生的心理问题、学业问题、就业问题为主要目标,势必让高校资助工作具有育人功能。在高校资助工作中实现"全员育人"需要各部门各类教职工明确职责、找准渠道、讲究方法,构建科学的资助育人工作机制。     

新时代高校图书馆文化育人探索

高校图书馆在学校文化建设中具有先天的文化育人优势，并肩负着文化育人的崇高使命。文章对高校图书馆文化育人的内涵、重要性，以及文化育人的优势、现状进行了分析，提出了有针对性的探索路径。     

高校图书馆"六位一体"育人模式研究

研究提出了一种高校图书馆育人模式,即:图书馆应在"大思政"理念的指导下,深入挖掘工作中的思想政治教育功能,依托丰富的馆藏信息资源、高雅的人文环境、多彩的文化活动、优质的服务、有意义的劳动岗位,完善的管理体系打造高校图书馆"六位一体"的育人模式,完成立德树人的根本任务.     

普通高校国防教育发挥育人功能的现状分析

本文依据调查的部分高校有关普通高校国防教育发挥育人功能的现状数据分析所得,将育人功能发挥的主要成绩概括为四个方面：国防意识得到提升、国防知识得到丰富、综合素质得到增强、培养了一支素质较高的国防后备力量。同时,从国防文化传承与创新不够、渗透性作用未发挥到位两个方面总结出存在的不足。