共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
在新教师的入职培训方面,我国还处在一个探索的阶段,各方面也存在着问题。本文通过介绍美国新教师入职教育,着眼于新教师的专业化发展,阐述了它对我国新教师教育的几点启示,以帮助我国新入职教师更好地适应教师岗位,促进自身专业的发展,提高教学水平,提高教育质量。 相似文献
5.
青年教师的科研能力代表着高校的科研水平,在实际调研中发现部分新入职教师尤其是引进的博士在入校后很长一段时间内存在科研产出效率较低、科研能力上升较慢的问题。基于这种现象,文章分析了新入职教师在从事科研过程中存在的问题,提出相应的改善措施。 相似文献
6.
7.
8.
应届本科毕业生作为现在劳动市场上的中坚力量,对于企业来说越来越重要。他们可塑性强,学习能力强,企业做好对毕业生的入职培训工作能最大限度开发人力资源使他们尽快上岗,与此同时对制定规范方面也有益处,这样才能提升绩效。本文分析了目前企业对毕业生的入职培训中存在的问题,有针对性地提出了相应的解决方案。 相似文献
9.
近年来随着高等教育事业的快速发展,高校新增辅导员数量较为可观,沟通管理作为一种重要的管理方式,在新入职辅导员发展中起着非常重要的作用。文章对当前辅导员工作中存在的沟通状况及原因进行了分析,并提出了相应的解决策略,对新辅导员角色定位有着积极的意义。 相似文献
10.
11.
12.
高校教师入职培训,又称岗前培训,是从学生到教师或从政企单位员工到教师角色转变的重要培训,对提高高校教师的教学业务能力、技能操作水平以及管理水平,尽快转变角色,适应高校教学工作,有着重要的意义。文章对地方高校教师入职培训存在问题进行分析,提出几点建议。 相似文献
13.
通过对2013年电网公司新入职员工的职业兴趣、职业倾向、性格特质等方面的普查,分析了他们在心理管理方面存在的特点和问题,并提出了整体的心理学建议。 相似文献
14.
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。本文从辅导员的角色定位、工作定位、工作态度、自身素质的提高、探索新的管理模式等方面阐述新入职辅导员的工作思路。 相似文献
15.
本文采取个案研究方法,以宝鸡文理学院与VSO合作的"导师制"新任教师入职培训活动为研究对象,围绕师徒制对其专业发展所产生的影响进行质性研究。根据相关调查表以及访谈内容等资料,作者分析了宝鸡文理学院"导师制"入职教育模式的实施流程,并在此基础上得出的"导师制"模式的局限与反思,提出了促进"导师制"发展的策略。 相似文献
16.
17.
18.
由于学历的不同,新入职的幼儿教师往往面临着不太一样的入职困惑,这种不太一样在存异的情况下,也有趋同,为帮助新入职幼儿教师顺利度过生存期,本文侧重从幼儿教师自身、高等院校、幼儿园三方面探寻幼儿教师入职适应问题的缓解措施,旨在为幼儿园新手教师顺利适应幼儿园生活和工作提供浅显的指导. 相似文献
19.
20.
初任教师阶段是教师专业发展的一个关键环节。它不仅决定着教师是否会在教学领域内继续工作下去,而且还在教学效率、个人成就感以及职业热爱度等方面产生长久的影响。对初任教师进行深入的研究,了解其入职阶段的专业发展特点、需求与问题,并据此为他们提供适当的协助与辅导,使其顺利度过这一艰难的职业生涯阶段,是目前在教师教育领域我们必须给予重视并需重点解决的课题之一。此次调查了解本科学历小学初任教师的教学和工作情况,找出他们各自存在的弱项及难处,进行可能的帮助和支持,并为其他初任教师提供研究所得的成果和建议。 相似文献