基于对用户使用体验的调查与分析探究高校图书馆智慧化发展方向——以东北农业大学图书馆为例

通过结合东北农业大学图书馆现状,分析了东北农业大学图书馆用户使用体验的调查结果,对比了东北农业大学图书馆与智慧图书馆之间的差距,分析了东北农业大学图书馆目前存在的问题,提出了东北农业大学图书馆的智慧化发展方向,旨为图书馆用户提供更高效、便捷及人性化的服务.     

基于用户体验的图书馆资源发现服务体系模型研究

资源发现系统自出现以来提高了用户的检索效率,实现了“资源发现”的图书馆信息服务。本文通过对资源发现系统的简要概述,分析了资源发现系统的研究现状,最后提出了基于用户体验的图书馆资源发现服务体系模型,对模型的功能做了具体的介绍分析,并展望了发现系统未来的发展方向。     

基于用户体验价值的高校图书馆服务创新

论述了体验经济时代高校图书馆必须注重用户体验价值对服务创新的驱动,并从用户体验价值角度分析了高校图书馆在建筑环境、文献资源建设、咨询服务、流通等方面的服务创新,以增强竞争力,实现可持续发展。     

基于用户体验的图书馆服务创新

文章以用户体验为视角,探讨了用户体验的概念及其特征,分析了用户体验与图书馆服务创新的关系,并提出了基于用户体验的图书馆服务创新策略。     

基于用户体验的民办高校图书馆空间再造实践——以广州工商学院图书馆为例

空间再造是新时代大学图书馆转型发展的重要举措,是图书馆实现空间价值的途径。通过分析广州工商学院图书馆空间再造案例,提出图书馆空间再造需在注重用户体验的基础上寻求空间服务价值。优化空间功能设计,建成注重知识交流和读者互动的知识中心。     

高校图书馆联盟服务与用户需求的调查分析——以云南省高校用户群为例

高校图书馆联盟的可持续发展,需要掌握用户对联盟的服务需求。为了了解用户对高校图书馆联盟服务的具体需求,文章以问卷调查的方式,以云南省8所重点高校用户群为例,调查分析高校图书馆联盟的服务现状、用户对高校图书馆联盟的功能认知、服务满意程度、宣传情况以及对高校图书馆联盟的服务功能期待,尝试为高校图书馆联盟的建设发展提供参考。     

高校图书馆外文电子资源使用评价探讨——以石家庄铁道学院图书馆为例

探讨了外文电子资源使用评价的内容及方法,提出了基于使用统计数据的分析评价法和基于用户满意度的调查评价法.最后以石家庄铁道学院图书馆为例,对引进的ASCE全文数据库的使用情况进行了分析评价.     

高校图书馆数字资源利用现状调查与分析——以对外经济贸易大学为例

以对外经济贸易大学图书馆为例,开展了高校图书馆数字资源利用现状调查与分析,并提出合理建议。     

基于用户需求的高校图书馆信息资源建设

从网络环境下高校图书馆用户信息需求的多元化、专业化、个性化等特点出发,剖析了网络环境对信息用户及其信息需求带来的深刻影响;从优化馆藏、整合资源、建立共建共享机制、培养高素质信息服务人员等方面,提出构建和发展面向用户需求的信息资源建设策略。     

医学图书馆数字信息资源用户分析

以河北省医学图书馆为样本,采取问卷调查与电话调查等方式进行抽样调查,了解并分析用户在网络环境下对于医学图书馆数字信息资源的需求、使用、评价、获取等现状,就医学图书馆数字信息资源建设与利用及医学用户信息能力的培养,提出相关对策与建议.     

高校图书馆电子资源使用过程中用户情境模型的构建与应用

本文首先描述了用户情境信息的概念及特征,接着提出了一个情境模型结构.在用户使用图书馆电子资源过程中,用此结构来收集与管理用户的情境信息.最后介绍了此模型的具体应用过程.     

基于用户满意度的图书馆整体电子资源使用评价模型

本文结合顾客满意度理论,在分析影响用户满意度因素的基础上,提出了基于用户满意度的图书馆整体电子资源使用评价模型.并探讨了评价指标体系的确定,用户调查表的设计及调查数据的分析方法,最后分析电子资源使用评价模型的研究意义.     

Web2.0环境下用户参与的高校图书馆数字资源建设研究——以石油类院校图书馆为例

本文首先利用网络调研了国内具有代表性的几所石油类院校图书馆,通过分析其数字资源在Web2.0环境下的建设现状及特点,树立起"用户参与"数字资源建设的核心理念.其次基于数字资源建设的方式和内容,规划了Web2.0环境下我国高校图书馆开展数字资源建设的框架流程.最后针对石油类院校图书馆数字资源建设提出了几点建议,希望有助于提高我国高校图书馆的数字资源建设水平.     

高校图书馆用户教育工作调查分析

对"211工程"高校图书馆的用户教育开展情况进行了调查和分析,并针对存在的问题提出了高校图书馆改善用户教育服务工作的建议.     

论高校图书馆体验式用户教育的实现

图书馆的用户教育能够推动图书馆的信息交流,促使读者在教育之下获取更多的信息,在吸收并用之下丰富自身知识。本文对图书馆体验式用户教育的内涵进行介绍,认为用户体验教育方式,可以较好地促进高校图书馆教育效果,促进图书馆与用户之间的信息沟通,实现教育的目的。     

基于用户需求的高校图书馆数字参考咨询服务探讨——以长安大学图书馆为例

用户需求决定图书馆的信息管理和信息服务.文章对长安大学图书馆学生读者的需求调查情况作了介绍,从图书馆信息管理和服务角度,提出了高校图书馆在参考信息源的组织、信息技术应用以及服务管理方面的建议,以提升和创新高校图书馆的数字参考咨询服务.     

基于用户体验的数字图书馆网站现状调查与分析

首先在借鉴现有成果的基础上,设计了基于用户体验的数字图书馆网站现状调查问卷;然后,采用方便抽样的方式对数字图书馆用户进行了调查,并从界面设计、系统功能、用户服务、信息安全等方面对调查数据进行了较为系统的分析;最后,提出了数字图书馆网站优化的策略,如界面设计优化、系统功能优化、用户服务优化以及信息安全优化等。     

高校图书馆用户培训讲座的现状与问题分析——基于对国内12所高校图书馆的调查

通过对国内12所高校图书馆用户培训讲座分类及主要内容等现状进行调查,指出高校图书馆用户培训讲座在宣传、内容设置、讲座上座率、课件的获取等方面存在的问题,根据培训讲座实践提出解决思路,并预测图书馆用户培训讲座的发展趋势.     

基于用户体验的移动图书馆服务质量提升机制构建

首先回顾用户体验、移动图书馆、基于用户体验的移动图书馆等概念;其次分析影响移动图书馆服务质量的3个要素：界面设计、信息内容和系统功能及其之间的关系;然后构建基于用户体验的移动图书馆服务质量提升机制并采用案例研究方法以A移动图书馆为例进行案例分析,检验"机制"的效度;最后提出移动图书馆服务质量提升策略：优化界面设计,丰富信息内容和提高系统性能等。