智慧校园下图书馆旧馆空间再造策略研究

文章对智慧校园下读者对图书馆空间的需求进行了详细分析，总结了当前高校图书馆旧馆空间存在的问题，并针对这些问题提出了智慧校园下的图书馆旧馆空间再造策略。     

油画作品在图书馆空间布局中的应用——以西安航空学院图书馆为例

西安航空学院图书馆在旧馆改造项目的过程中,利用油画作品的艺术性特点改进了图书馆的内部空间布局,增强了空间的审美教育功能。本文对在该项目中应用油画作品的思路及所获得的经验进行了总结与提炼。     

信息共享空间视角下高校图书馆建筑空间的功能再造与管理

在介绍信息共享空间相关理论的基础上,分析了香港地区和美国大学信息共享空间（IC）建设的成功案例,并从中探寻信息共享空间视野下的我国内地大学图书馆建筑空间功能再造与管理的思路。认为IC是一个系统工程、IC建设需要结合本馆实际、IC的高效使用需要读者互动。     

面向需求驱动的高校图书馆空间再造模型构建

空间服务已经成为图书馆的一种重要服务形式，需要根据读者需求，设计与改造这一功能。文章在需求驱动的图书馆空间再造的理论基础上，构建需求驱动的高校图书馆空间再造模型，从图书馆自身建设驱动机制、政策激励驱动机制、以读者为中心的需求驱动机制三方面着手完善需求驱动的高校图书馆空间再造发展机制。     

浅谈科技馆常设展览策划方案

随着国家和地方政府对科技馆建设的重视,全国各地省、市正在建设科技馆新馆及旧馆改造,国内科技馆建设得到蓬勃发展,但在其过程中面临着许多问题,不同地区的科技馆,因地域文化、民族等方面的不同因素,在体现科技文化发展的同时,也要突出地域文化、民族等特色.     

高校图书馆信息共享空间利用率提高方法研究

当前信息共享空间建设逐渐受到各高校图书馆重视。已经开设的共享空间的利用情况如何？共享空间如何建设才能更贴合读者需求？学术研讨活动都需要哪些服务？该文围绕以上三个问题对哈尔滨工业大学（威海）图书馆2019年下半年及2020年共享空间使用数据进行统计学分析,发现研讨团队在使用信息共享空间资源时存在时间、空间、人群的聚集性。2020年该馆研讨间使用率只有30%,还有较大的提升空间。图书馆应完善虚拟资源、共享社区建设,营造良好的学术环境,为研讨团队提供更多样化以及更深入的服务。     

隐性知识、知识情境与图书馆空间建设

图书馆空间建设的本质是知识情境建设,知识情境建设的价值在于满足读者隐性知识获取和建构的需要。知识情境界定了图书馆空间的逻辑边界,是图书馆空间特殊性的具体体现,可以为图书馆空间建设提供理论支撑。图书馆可以根据知识情境理论,通过建设原始知识场、系统知识场、知识交流场和知识练习场打造高水平的图书馆第三空间。     

高校图书馆以需求为导向提升读者服务

随着社会智慧化的发展,新需求和新领域相继涌现,针对当下高校图书馆服务质量和效率低的问题,笔者以读者需求为导向不断探索阅读服务模式的转型和新型服务体系的构建。本文探讨了高校图书馆改造的必然性,并在传统阅览室的基础上,给予实体空间和虚拟空间的改进思路,如建设和完善VR阅览室、实物模型阅览室、科研阅览室、图书馆特色APP、学生专属数据空间。此外,随着图书馆服务模式和体系的智慧化,馆员队伍建设也要逐步革新,最终全面满足读者的教学、科研、学习等需求,提升读者的“幸福指数”。     

基于用户体验的高校图书馆空间资源使用诉求调查与分析 ——以西安建筑科技大学图书馆为例

以读者对高校图书馆空间资源及服务的体验和期望为核心,设计了基于用户体验的高校图书馆空间资源使用诉求调查问卷,统计分析了读者对现有座位预约系统的使用感受与意见,梳理量化用户对空间资源的诉求,并结合高校现有空间资源配置及服务系统,就如何高效配置有限资源、提升用户体验及空间资源建设等方面迫切问题提出对策建议,该探索性研究可为构建高校图书馆智慧空间提供有益的数据支撑与实际经验。     

建设知识仓库提高图书馆服务层次

在知识经济时代,为了适应读者的需要,对各种外部和内部的知识与信息进行数字化改造和有效的管理,并建设有利于知识传播、共享和交流的知识仓库,是图书馆信息化、知识化建设的当务之急.     

河北省科技技术馆

河北省科技馆由新馆和旧馆两部分组成。旧馆于1987年落成，占地21亩，建筑面积1.8万平方米，由展厅、教室、影像厅、报告厅、专家服务处和办公区组成。     

民办升本院校图书馆空间再造的研究

随着图书馆空间布局研究日益细化和深入,新的概念和理念不断被提出:读者学习阅读空间、信息共享空间、学习共享空间、交流休闲空间等,作为新晋民办本科院校图书馆如何跟上形势,调整馆舍布局,使之在较长一段时间满足本校及周边社区读者对图书馆空间和资源使用的需求,是一个较大的挑战,青岛恒星科技学院图书馆对馆内空间布局进行了再造,打造了部分特色空间,根据读者的反馈,使用效果良好。     

按照"以人为本"的理念创新编辑工作

人创造环境.环境也改造人.以人为本对于编辑工作来说,就是以读者、作音、编辑为本,了解读者的需要,满足读者的主要需求;尊重作者的劳动,供给作者优质的服务;提高编辑的素质,提供编辑发展的空间和舞台.按照"以人为本"的理念.创新编辑工作,是新的社会、新的时代的要求,是提升期计核心竞争力,实现经济效益、社会效益双丰收的重要途径.     

图书馆新馆建设中首层空间打造浅谈——以海南师范大学图书馆新馆建设为例

图书馆建筑是物理空间与精神空间相结合的知识圣殿,在图书馆规划建设中首层空间的设计和布局将直接表现出该馆的人文理念和功能格局。文章以海南师范大学桂林洋校区图书馆新馆建设为例,通过合理布局首层空间全方位、多元化、高弹性的功能模块;规划设计顺畅的读者流、图书资料流、馆员流线路;协调各功能空间的动静分区及相邻关系,力求将首层空间的规划和使用达到合理的状态,为高校图书馆新馆首层空间设计提供借鉴和参考。     

基于学习共享空间的高校图书馆社会服务创新研究

通过调查得知,目前高校图书馆还没有专门面向社会读者服务的学习共享空间,在分析高校图书馆构建社会读者学习共享空间的重要性和可行性的基础上,从物理环境、虚拟环境、管理和服务三方面提出了学习共享空间的构建方案,并指出了在学习共享空间建设过程中应注意的问题。     

高校图书馆IC建设的理论基础与实践创新探索

信息共享空间(IC)为人们创建和共享信息资源、开展个性化学习、进行学术交流提供了崭新的空间和平台。高校图书馆掀起IC建设热潮有着深厚的理论基础,它遵循"图书馆学五定律"及"图书馆学2.0五定律"等图书馆学基本定律,是图书馆学基础理论与现代科技相结合的产物。在实际工作中,IC建设没有一成不变的模式,需要从观念、资源、技术等方面进行实践创新,才能满足读者不断变化的个性需求。     

乡村滨水空间景观设计与改造研究——以商水县汾河改造项目为例

在新农村政策的背景下,现代乡村滨水空间不再仅仅局限于水利功能的需要,同时也成为了观赏、旅游、生态为一体的综合性景观空间。以商水县汾河改造项目为基础,阐述了乡村滨水景观改造与设计的思路和方法。     

高校图书馆学习共享空间改造思考与实践

学习共享空间是师生学习、交流、协作的场所,主要由传统自修阅览空间改造而成。文章以学习共享空间为研究对象,结合芜湖职业技术学院改造实践,从私密性、多元化体验、智慧物联、混合现实场景等角度阐述了其存在的问题及功能实现,从中获得了学习共享空间建设的启示,以期为高校图书馆空间改造提供借鉴,推动图书馆空间服务与创新服务向纵深延伸。     

论古籍阅览室信息共享空间的建设

本文论述了目前图书馆古籍阅览室中普遍存在的古籍利用限制太多,资源分散、服务设施不完善,管理队伍力量薄弱等问题。提出了建设古籍阅览室信息共享空间的构想,古籍阅览室信息共享空间将在提供综合的资源和服务,方便读者使用;提高古籍管理人员素质,创造协作学习环境;加强古籍资源的整理开发,提升古籍保护意识和水平方面发挥重要作用。     

整数规划在信息共享空间硬件环境构建中的应用研究

通过对图书馆用户的信息需求进行分析,重点对用户获取信息过程中使用的设备种类、使用时间、使用频次进行设定,在吸取国内外学术性图书馆的信息共享空间(IC)建设经验的基础上,通过实例,运用管理运筹学中的0～1整数规划模型,对信息共享空间物理设施配备问题建立了数学模型,并利用LINDO软件进行仿真计算。从而使决策更加科学化;在满足读者信息需求的前提下使得信息共享空间得到充分的利用以说明该模型的可靠性和精确性,本文的研究为信息共享空间物理设施配备提供了一种新的方法,因此,具有一定的理论与应用价值。