综合、灵活、发展地运用多种教学模式

当前教学改革中涌现出的各式各样的教学模式,如讲授模式、发现模式、自学模式、掌握模式等.在实际教学中,怎样才能更好地学习和运用这些模式呢?     

土力学与地基基础课程教学方法探讨

针对近年来我国高等职业教育观念、行为的转变,高等学校教学中各课程的教学情况,从培养专才到培养应用型通才的培养模式变化的实际,以＂土力学与地基基础＂教学为例,强调将基本原理讲授与练习、实例讲解相结合,传统讲授与多媒体演示相结合等以形成多种灵活的教学方法,以提高教学质量。     

以应用型人才培养为目标的计算机操作系统的教学模式研究

从应用型人才培养的目标出发,分析了操作系统教学模式改革的必要性,阐明了操作系统课程教学模式改革的紧迫性。通过在操作系统教学过程中将基本原理讲授和实际的实现方法剖析相结合,提出了以“原理、实例剖析、系统调用训练”为主线的操作系统课程教学培养模式。     

应用技术型高校通识教学的课堂互动模式

目前,应用技术型高校通识教育课堂教学质量普遍较低,实现形势逆转、质量提升的重要途径在于改变传统的讲授模式,实施有效的课堂互动。面对通识课堂班大人杂的实际情况,教师根据课程目标、教学内容和学生特点,尝试采用问题讨论、案例分析和实践活动三种课堂互动模式,有助于活跃通识课堂氛围,激发学生求知热情,提高通识教学效果。     

从讲授学的角度谈如何“让学生好学”

微积分课程是高等院校财经类专业必修的一门基础课程,讲授模式是最传统的教学模式。本文从讲授学目的角度出发,结合微积分课程教学改革的实践,从讲授学第一个目的＂让学生好学＂这个方面探讨了微积分教学的几点体会。     

针对教学实情 开展有效讲授

目前数学教学中积极开展的有效讲授能极大地激发学生的学习主动性,刺激学生的有效学习。而有效讲授在创设教学情境、价值观、趣味性、实用性、难易程度、新颖性上,都对教师提出了一定的要求。同时,教师在有效讲授的量的把握上也应该从实际出发,要有利于学生的学习,教师的讲授多一点也无可指责,反之,那些无法刺激学生学习的讲授,即使是简短的,也显得多余,即关键要看讲授是否有效,不能用一个十分客观的量来衡量。     

基于讲授式+探究式的教师培训模式案例研究

教师培训的模式要变单纯的讲授式为混合式.基于讲授式+探究式的培训模式结合了讲授式、 探究式的优点,不仅可以较系统地理解与掌握知识技能,更有利于对参培学员创新思维与创新能力的形成与发展,参培学员更是喜闻乐见.在运用此模式的过程中,一定要关注参培学生在学习过程中的主体地位能否得到比较充分的体现,同时还需要主讲教师的引导、 组织与支持,特别需要主讲教师严格把握各环节的时间.     

"数理方程"课程教学改革探讨

主要研究和探讨在教学时教减少的条件下,如何搞好"数理方程"课程的教学工作.结论是在课程讲授中要精选教学内容、改进教学方法,突出讲授基本的数学思想,注重实际能力的培养.     

多媒体在地理教学中的应用

随着办学条件不断改善,使用多媒体教学越来越普遍。本文从多媒体讲授模式、探究性教学模式、专题学习模式等方面进行了实践和探索。     

为高中数学课堂精彩出奇招

按照教学大纲制定教学计划,然后按照制定的计划进行讲授,每个内容的讲授思路是按照教师事先准备好的内容,以教师讲授为主,教学组织模式单一,每堂课都按计划完成,造成了学生没有独立思考问题的时间,缺少同学交流、互动情景,这样的数学课就会被看成了枯燥无味的课了,本文就数学课堂教学谈点自己的看法。     

对分课堂在工程实践课程中的研究与应用

针对以往工程实践课程中只有教师讲授+学生实践操作的模式,结合工程实践课程教学的教学实际情况,融入"对分课堂"的教学模式.在《电子设备安装与调试》课程中初步融入了学生内化吸收和讨论环节,力求充分调动学生的主动性和创新性.实践证明,通过融入"对分课堂"的教学模式,取得了较好的教学效果.     

智慧职教云平台支持下对分课堂教学模式的应用

对分课堂是结合传统课堂与讨论式课堂优势基础上提出的课堂教学模式,在时间上分离为讲授、内化吸收、讨论三个阶段,亦可细分为讲授、独立思考、独立做作业、小组讨论和全班交流五个环节,利用智慧职教云平台提供的教学活动功能,更便于对分课堂教学模式的应用,更利于激发学生学习兴趣,发挥学生主体能动性。     

新课标下关于数学教学的几点建议

教师的讲授与学生的自主探索;数学思想方法与实际应用;探究性学习与合作学习。     

机房维护与网络故障排除

随着科技的不断发展,计算机技术已经得到了有效地普及,人们的工作模式发生了质的变化,工作效率也得到了明显地提高。无纸办公模式在各大企事业单位中应用较广。但是,在实际的工作中,计算机机房是工作人员办公的地点,对于学校来说,是进行计算机课程讲授的重要场所。一旦机房的运行出现了故障问题,就会降低工作效率,因此,加强对机房的维护和故障排查工作体现出一定的重要性。本文就对这一问题进行深入阐述,仅供参考。     

营造和谐高中数学教学氛围的策略

要在高中数学教学中创建和谐的教学氛围,教师必须实施多样化教学,讲授生动有趣的内容,并与学生的生活实际相结合。     

应用化工技术专业立体实践教学体系构成的探索与实践

教育部曾经在《对于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出:"人才培养形式变革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,三个关键环节分别是实验、实际训练、实习。""高等职业院校提高办学条件、突出办学特色、增强教学质量的重点是加强实际训练和进行实习基地建设。"因此,加强实际教学,创造不同的实践讲授系统,是当代学生培养目标的重中之重。构建适用于学生教育人才培养模式与理论相结合的实践教学体系,可以保证实践教学的有效实施,是促进大学教育持续发展和体现其特色的关键所在。     

小议初中化学探究性教学

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学教学的基础和精华,它是培养和发展学生学习化学的兴趣,启迪创造性思维的必由之路.在化学实验中应该简化演示讲授模式和实验归纳模式,通过改进演示实验,强化实验探究模式.     

案例教学在伦理学课程教学中的应用

高等师范院校思想政治专业伦理学教学,应力求把普遍性与师范性、讲授基本理论观点和解决实际问题融为一体,运用案例教学可以提高本课程的教学效果,结合教学实际,对案例教学在伦理学课程中的运用作出分析。     

对分课堂教学模式在小学语文课堂教学中的应用探研

主要针对对分课堂教学模式在小学语文课堂教学中的应用展开论述。首先,简要阐述何谓对分课堂教学模式,在此基础上重点阐述对分课堂教学模式的具体应用策略:科学实现知识讲授;自主学习,内化吸收;学生讨论,教师参与。     

《C++程序设计》课程的教学改革与研究

《C++程序设计》是一门专业基础课程,具有完善的系统知识结构和语法规则,与理论密切配合的实践操作等特点。因此在教学过程中应该采用启发式教学模式,把授课重点从讲授语言规范转移到讲授程序设计思想、方法和算法上,从学生实际情况出发设计实验内容与要求,切实培养学生融会贯通应用知识进行创新的能力。