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《只有一个地球》是一篇说明文。在教学中,如何使学生理解地球与人类的密切关系并认识到保护环境的重要性,便成为教学的重点和难点。如何突破这一难点呢 ? 一、初读课文,激发兴趣 开课伊始,初读课文,教师让学生根据预习提示通读课文。思考这样几个问题：这个地球是怎样的 ?我们该怎样对待地球 ?学生在了解了课文的基本内容之后,教师板书课题《只有一个地球》并在“只有一个”下加着重号,教师设问：“为什么说只有一个 ?”“我们人类能否在其他星球上居住生活 ?”让学生初步感知地球与人类关系是何等密切。在此基础上,再引导学… 相似文献
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时贤亮 《少年作文辅导(中学版)》2002,(Z2)
以前,我经常听大人们谈起“两面人”,可我总是弄不明白,一个人怎么会有两副面孔呢？今天,我终于明白了什么叫“两面人”,这可是我亲眼所见噢!元旦那天,我在街上看到一位身材苗条的阿姨和她的儿子。她们长得漂亮,穿着也十分时髦,吸引了很多行人的目光。 相似文献
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难看的面孔
林肯是美国历任总统中最有幽默感的一位。人们都知道林肯的容貌是很难看的，他自己也知道这一点。一次，他和斯蒂芬&;#183;道格拉斯辩论，道格拉斯说他是两面派。林肯答道：“现在，让听众来评评看，要是我有另一副面孔的话，您认为我会戴这副这么难看的面孔吗？” 相似文献
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李玉 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z4)
《孔雀东南飞》中有这样一句:“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱遣,小姑如我长。”教材对“始扶床”是这样解释的:刚能扶着床走。“床”的含义在“注释”里没有具体的解释,在这里显然被认为是卧具了,即现代意义上的“床”。查阅有关资料,对此处“床”字的意义或语焉不详,或这样解释:“始扶床,是刚刚能扶床走路。由始扶床到如我长,时间只有二三年,未免太快,于理不合;但诗人写诗,似在夸张,极言光阴之快、小姑成长迅速,以表示兰芝对小姑的感情,并不是实指小姑已长大成 相似文献
5.
曹保顺 《中学语文(读写新空间)》2012,(12):39-41
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求作文。
“面孔”是大家熟悉的词语．其内涵是丰富的。平时我们常会想到或遇到与“面孔”有关的情境，思考与“面孔”相关的问题。 相似文献
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紧扣题目理解《只有一个地球》□景泰县条山镇第二小学陈国芳《只有一个地球》是一篇说明文,是进行环境保护教育的好教材。课文围绕题目《只有一个地球》,一层一层揭示出“地球资源有限”,号召我们保护地球,保护环境。课文首先介绍宇航员遨游太空时看到的这一个美丽、... 相似文献
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《只有一个地球》是一篇介绍有关地球知识的说明文。我上这一课时，始终深深地注入一个“情”字，让学生跟着我的“情”而动“情”，时喜、时怨、时忧……课始，我用实物地球仪引出课题的中心词：地球。紧接着用知识小竞赛的形式让学生抢答地球上有些什么。听说竞赛，学生的情绪一下子就高涨起来，个个充满激情，短短两分钟之内学生们都积极动脑，搜索出脑中有关地球上事物的知识。乘学生们激情未消，我让他们带着问题“课文围绕地球写了什么”自由读课文。学生在饱含激情中上课，再枯燥的东西学生学起来也觉得有趣，容易吸收。文中把地球既… 相似文献
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户晓辉 《喀什师范学院学报》1992,(2)
一、语言的批判与发现人群中这些面孔幽灵一般显现: 湿漉漉的黑色枝条上的许多花瓣。——〔美〕艾兹拉·庞德《在一个地铁车站》当我们逐字逐句阅读庞德的这首诗,这些极其普通的文字符号就在我们的面前展开了一个语言序列——面孔是什么?为什么是“湿漉漉的”?“面孔”与“花瓣”有什么关系?我们可以在心中产生无数的疑问,并且可以给这些疑问以无穷的答案。在这里,语言被推到了前 相似文献
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《只有一个地球》是一篇说明文。其教学目标为：介绍有关地球的知识,向学生进行环保教育。使学生掌握按一定顺序说明事理的写作方法。扣住题眼,导入新课学生齐读课文标题后,教师在“只有”一词下加上着重号,并问学生：标题中的“只有”一词说明什么？（“只有”说明地球是独一无二的。）层层剖析,步步深化教师先出示彩色地球图片让学生观察,然后提问：课文是怎样描述地球概貌的？请结合第一自然段中的具体词句加以分析。（文章运用“晶莹透亮”、“美丽壮观”、“和蔼可亲”等词语表现出地球的美好、可爱。同时,作者还把地球比作“人… 相似文献
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孙启民 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(1)
听一节小学六年级语文课,学习的课文是《只有一个地球》。学生通过多种途径(报刊、图书、互联网)收集到许多材料,包括资源状况、其他星球特点、环境保护等方面的,在课堂里展示并交流着。之后,学生动情地朗读:“只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!”可是,有一个学生持有异议,认为“人类可以移居到别的星球上”,并且“有根有据”地拿出他收集到的材料。老师肯定了这位学生敢于坚持己见,并说… 相似文献
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●谈永康一《只有一个地球》(人教版第十册)是一篇说明文,自然要对地球的情况作一番准确形象的说明和介绍;但它又与一般的说明文不同,不同在作者带着浓浓的感情在说明,在介绍。这一点从课文的题目就可以感知了:文章明明在写地球的外观、人类对地球资源的破坏以及地球是目前适合人类居住的惟一星球,为什么不直接把题目取做“地球”呢?因为作者不只是介绍地球的有关知识。综观全文,“爱”字贯穿始终,作者的“爱地球”,不是唱高调,也不是写赞美诗,更多的是以一种忧患的情感表达出来的。“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了。”这与其说… 相似文献
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道德与法治教师专业素养的“内涵”与“养成”,自当是一个问题的两面:只有明晰道德与法治教师专业素养的构成与能力要求,我们的培训、教研,乃至教师的自主学习才能“有的放矢”,真正实现其“有效性”. 相似文献
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我们从旧金山、洛杉矶、拉斯维加斯来到西雅图。也许是人名和地名相谐吧 ,当地友人极推崇西雅图的名言 :“地球正年轻 ,人类岂能衰老？”朋友说 ,人类只有成为真正意义上的自然之子 ,才能拥有真正意义上的青春。是的 ,我们的先人老子讲过 :“人法地 ,地法天 ,天法道 ,道法自然。”人以地为法则 ,因为人生活在地球上 ,不能违反地球运转、存在的客观规律。地以天为法则 ,因为地球是太阳系的一个星球 ,不能违反太阳系的运行规律。天以道为法则 ,因为天体运行是有严密的科学规律的 ,这一规律就是先贤所说的“道”。道 ,绝不能违反客观规律 ,因为… 相似文献