基础医学部

基础医学部承担河北北方学院医学专业近30门医学基础课程的教学任务。教学量每年度达数万学时。现有10个教研室。35个科研、实验室和3个研究所。该部人才济济、师资雄厚。有教授17名、副教授29名、博士5名、硕士22名。其中有国家级教学名师1人：有享受省政府特殊津贴教师3人；有硕士研究生导师8人；有全国模范教师1人：     

教学、科研、生产相结合的实践

为了贯彻执行党的新时期教育方针,努力提高教学、科研质量,为煤炭工业现代化服务,几年来,我们自动化系电子教研室在实行教学、科研、生产三结合方面做了许多工作,进行了卓有意义的实践。 一、积极进行教学改革 我们电子教研室成立于1960年,现有16人,教授1人,副教授3人,讲师6人,助教1人,实验人员5人。面向全校10个专业及研究生担任教学任务。共开设27门课程,其中本科、专科为22门,研究生5门。我们把     

高校教师绩效与晋升

调查发现,除学位和外语水平等硬性约束条件外,岗位晋升主要与科研成果的数量和应聘者的资历有关,科研成果质量对岗位晋升的影响相对较小,课堂教学工作量与岗位晋升之间呈负相关关系。课堂教学工作主要由副教授和讲师承担,教授承担的课堂教学工作量普遍不足。科研产出则呈现出相反的趋势,教授、副教授和讲师的科研产出逐次降少。科研产出的内部差异也较大,少数教授和副教授产出了大多数的科研成果。     

美国、加拿大九所大学的研究生教育

一九八四年十月底至十二月中,北京钢铁学院以王渊院长为首的五位教授、副教授,赴美国、加拿大访问,对九所著名大学的研究生教育情况进行了考察。这九所大学基本政策都是把重点放在发展科研和研究生培养工作上。这九所大学是:美国的斯坦福大学(Stanford Univ.)、威斯康星大学(麦迪逊)(Univ.of Wisconsin Madi—     

狠抓外文、基础理论和新技术应用,不断提高教师水平

我们船舶结构力学教研室共有教师二十一人,其中青年教师五人,一九六○年前后毕业的中年教师十四人(其中有二人是近年从工厂调进来的),当时教授、副教授各一人。教师中党员十人。一九七二年教研室恢复以来,我们在各级组织的关怀帮助下,完成了较为繁重的教学、科研任务。主要有:1.承担了船舶工程专业本科班的四门课及研究生班的五门专业课的教学和十一名研究生毕业论文的指导,编写了两门研究生用的新兴学科的讲义,参加了一门全国通用教材的编     

马克思主义理论课与思想品德课教学研究中心简介

徐州师范大学马克思主义理论课与思想品德课教学研究中心(简称“两课”中心),2002年ro月由社会科学部和德育教研室合并而成,是承担全校本科生、研究生马克思主义理论课与思想品德课教学任务的直属教学单位,现有教职工34人,专职教师犯人,其中教授3人,副教授13人。中心下设五个教     

中文系汉语教研室、语言研究室

中文系汉语教研室成立于1954年,是我校最早成立的一批教研室之一。为适应高校教学科研改革的需要,1985年,在汉语教研室的基础上,又成立了语言研究室,人员实行“双通道制”。两室目前共有27人,其中教授2人,副教授6人。他们中有:博士导师、著名语言学家张斌教授,现任中国语言学会理事,上海市语文学会副会长,中文系名誉主任;硕士导师许威汉教授,现任中国训诂学会常务理事,上海市语文学会理事,中文系语言研究室主任;何伟渔副教授,上海市语文学会理事,中文系汉语教研室主任;林文金副教授,华东修辞学会副会长;叶景烈副教授,上海市语文学会理事,中文系主任;顾汉松副教授,上海市语文学会理事;尤敦明副教授和高家莺副教授。两室还拥有一批年富力强的中青年教师,其中具有研究生学历者10人,硕士9人,正在攻读博士学位者1人。这些中青年教师拥有相当的实力,正在教学和科研中发挥作用。两室已形成合理的梯队,老、中、青都有骨干教师。各分支学科,门类齐全,都有带头人。     

动态、简讯

东北师范大学教育系教育史专家何寿昌教授、教学论专家吴杰副教授和他们的研究生一行六人,来南方考察访学。四月二十三日,同我院教育科学研究有关教师进行了学术座谈讨论。会上就教育改革趋势、教育科学研究的任务、国内外教育发展状况、教育     

教授承担本科教学的困境与出路——来自全国八所一流大学的观点

教授承担本科教学是关系到本科教育质量的一件大事。对全国八所一流大学教授的访谈表明,教授们都很重视本科教学,但现存教师评价体系对教学不重视等原因,影响了教授承担本科教学的积极性。教授们认为,要改变现状,必须从澄清教学与科研观念、改革现行教师评价和教学管理制度、营造重视本科教学的良好氛围等多方面努力。     

规范助教制度建设 促进教学质量提高

一、“助教不助”的问题需要引起重视近年来 ,在高等教育规模迅速扩大 ,在校生数量猛增的情况下 ,高等学校教师队伍建设方面有两个问题表现得比较突出 :一是教授不教的问题 ;二是助教不助的问题。许多高等学校的教师被聘为教授之后 ,很快就脱离了本专科教学的一线 ,把主要精力放在了带研究生和搞科研上 ,从而加重了教学一线教师短缺的矛盾。学校被迫安排刚刚走上教学工作岗位的青年助教 ,承担了教学任务 ,有的教学任务还比较重。这些青年教师大都没有经过必要的培训和锻炼 ,不具备大学教师的基本素质 ,特别是在高校扩招以后 ,部分学校又陆续…     

高校新教师工作适应性能力提升的几点感想

<正>2015年10月9至10日,我在徐州工程学院参加了关于"新教师工作适应能力提升(理工)"的培训课程。虽然两天的学习时间很短,但我感觉收获颇多。这次所讲授的内容可以说是多位教授多年工作经验的心血和结晶,他们宝贵的经验对刚入职不久的新教师好像指路的明灯,给这些新手指明了今后发展的方向。这次讲课的几位教授普遍都认同一个观点:高校教师一定要搞科研,以科研带动教学,同时要重视教学,并使教学促     

美国大学教师工作量的构成与特点研究——基于美国教育统计中心调查数据的分析

美国大学教师的工作量是指教师开展的所有形式的专业活动的时间总和,包括教学、科研、管理、专业发展、服务等方面。美国高校教师调查的数据显示,美国大学全职教师每周工作量在53小时左右,其中大部分时间用于教学活动;教学工作量呈U型分布,每周教学工作量少于6小时的教师比例最大。美国大学全职教师每周工作量呈现出学校类型差异,研究型大学和博士型大学全职教师的工作量最大,公立社区学院和私立文理学院全职教师的教学工作量最大。     

省级精品课程《商务英语》简介

该课程主讲教师6名,其中教授1人,副教授2人,讲师3人。具有硕士学位4人,在读博士1人,在读硕士1人。近几年共发表科研、教改论文30多篇,承担教育部和省级课题6项,获省级以上优秀论文和教学成果奖4项。     

株洲师范高等专科学校外语系简介

外语系是我校设置最早、规模最大的教学和科研单位之一。始建于1986年，现有英语教育，商务英语两个专业。在校英语专业学生1000多人，并承担着全校公共英语教学任务。现有专职教师及教辅人员47人，其中教授2名，副教授14人，讲师13人，长期聘用外籍教师2人；在读博士1人，硕士17人（含在读硕士研究生）。     

华东政法大学政治理论部事业发展进步显著

华东政法大学政治理论部是直属学校的思想政治理论课教学科纠二级机构,承担全校博士研究生、硕士研究生、全日制本科生以及继续教育学院的思想政治理论课的教学任务。下设4个教研室,现有专任教师22人,专职研究人员5人,其中教授7名,副教授9名,     

商丘师范学院体育学院

商丘师范学院体育学院现设有两个专业，即体育教育和社会体育。商丘师范学院体育学院目前有专兼职教师43人。其中教授1人，副教授12人，讲师6人，研究生11人，下设田径、球类、体操、理论4个教研室，承担着本系的教学和科研工作。商丘帅范学院体育学院师资力量雄厚，学术水平较     

我市评审晋升一批教授、副教授

前不久,我市召开了高等院校教师职称评审工作会议,评审晋升了教授二十七人,副教授三百三十七人,副研究员六人。召开这样的专业性会议在我市是第一次,市领导非常重视,市委负责同志并到会指导工作。这次会议在坚持标准,认真考核的基础上,对教学和科研给予了全面     

不断发展壮大的马列主义教研部

马列主义教研部(简称“马研部”)现有教职员19人,其中专职教师16名.有教授1人,副教授2人,讲师9人,资料室馆员1人,硕士研究生学历2人;党员占74%.学校还配备了19名兼职教师.35名专兼职教师承担着全校马克思主义理论课和思想教育课(简称“两课”)的教学任务.     

减少无关学术的杂务成为教师渴望

在2013年9月4日《文汇报》撰文指出:新学年开始,华东师范大学各职能部门负责人都拿到了《教师工作体验与学生就读体验调查报告》,这份报告中师生们的"吐槽"将成为新学年必须解决的问题。华东师范大学在开展群众路线教育实践活动中,向全校4000多名教师和所有的本科生、研究生开展了满意度调查,结果获取了838条教师意见,其中有235条涉及福利待遇,235条涉及青年教师培养和职称,141条涉及科研支持和学科建设,127条涉及学校治理和行政工作。调查发现,职称越低的教师在课程教学中与其它学科教师的交流和合作越少:有10.5%的讲师从未与其它学科教师交流与合作过,而教授的比例仅为3.8%,副教授为4.6%。教师对学校"科研管理与服务"的满意度比较低,对于"学校的科研支     

思想政治理论课教学部

思想政治理论课教学部（以下简称思政部），是学校独立设置的二级机构，承担着广东广播电视大学、广东理工职业学院思想政治理论课的教学、科研、课程建设及校园文化建设任务。思政部现有专任教师11人，均为中共党员，并具有硕士研究生或以上学历；其中，教授1人，副教授2人，讲师5人，助教3人；平均年龄33岁，