实施“中国青年软件振兴计划”的背景分析报告

21世纪是高度信息化的时代,中国的青年一代作为最具有创造力的人群,更是我国高新技术产业发展、振兴的中坚力量,振兴中国软件产业责无旁贷。我国的软件产业作为中国高科技产业中一面鲜明的旗帜,应得到大力的扶持和帮助。中国青年一代,作为祖国未来的发展希望,思路活跃、创造力强,而且技术水平和知识结构能够快速和国际接轨,然而相对于国外IT青年创业成功比比皆是的局面而言,     

中国青年软件振兴计划实践活动之二“阿拉神灯杯”中国青年实用软件知识竞赛参赛感言

感谢“阿拉神灯杯”中国青年实用软件知识竞赛给我们提供了这样一个自我展示、自我提高的机会。 通过参加竞赛,我对计算机软硬件知识又做了一次全面的温习,在学习和交流的过程中,知识的深度和广度又得到了拓展和提高,这对我今后的工作大有裨益,我希望以后还能参加类似的活动。这次竞赛的赛题囊括了     

在中国青年软件振兴计划系列实践活动颁奖晚会上的讲话

历时一年多的活动,阶段性地结束了,在最后,我讲三句话:第一,正像所有的颁奖晚会一样,首先要致谢,我们感谢今天所有到会的嘉宾,我们感谢积极参加这次比赛的所有的选手,我们感谢一直关注和支持我们的新闻界的朋友,我们感谢为这次活动慷慨资助的正普公司,我们感谢共青团中央,中国青少年发展基金会、中国青年科技工作者协会的领导,对我们工作的支持,我们还要感谢为这次活动出题,测评的所有专家和学者,我们还要感谢在这次活动中夜以继日、勤奋工作的我们的工作人员和志愿者。     

中国青年软件振兴计划实践活动之二 “阿拉神灯杯”中国青年实用软件知识竞赛第三期获奖名单

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中国青年软件振兴计划三项主题实践活动之二：“阿拉神灯杯”中国青年实用软件知识竞赛第一期抽奖结果公告

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中国青年软件振兴计划三项主题实践活动之一 “阿拉神灯杯”中国青年实用软件知识竞赛第二期抽奖结果

选手姓名陈登厚杨丽方瑞荣张清福曾少宝翁香喜陈秀珠贾伟沈存思肖晓平身份证号31 01 1 0380702003310104791 1 1404431 01 0580051 7201350521 1 9741 02352503504021 9761 03040413505001 97503071 521350521 49071 1 502350500791 1 021 513201 061 986061 7041 33505001 97301 051 01 2中国青年软件振兴计划三项主题实践活动之一 “阿拉神灯杯”中国青年实用软件知识竞赛第二期抽奖结果$中国青年软件振兴计划工作委员会…     

高校图书馆“服务宣传周”活动的实践与思考——以内蒙古医科大学图书馆为例

分析了"服务宣传周"活动在高校图书馆读者服务工作中的重要意义,详细介绍了内蒙古医科大学图书馆"服务宣传周"活动的具体内容,对其成功举办进行了经验总结,并对高校服务宣传活动的开展提出了一些思考和建议。     

别把女博士当“第三种性别”——记“第四届中国青年女科学家奖”获得者董爱武

“据一种流行的说法：世上的人分三种——男人、女人和女博士。”2007年12月17日,专门颁给“第三类人”的第四届“中国青年女科学家奖”在北京钓鱼台国宾馆揭晓。复旦大学生命科学学院从事植物肌理研究的董爱武教授有幸成为5个获奖者之一。发布会现场,她的这句开场白,逗乐了在场所有记者。     

高校科技创新实践育人模式的探究——以“理奥杯”竞赛平台为例

随着“三全育人”模式的创新和发展,如何通过科技创新进一步深化实践育人模式,逐渐成为高校的重要任务。高校需要以科技文化竞赛为基础,不断夯实平台搭建、师资培训、教学体系构建、资源保障、校企合作等基础构架,进一步完善并健全实践育人机制,提高育人成效。文章以“理奥杯”竞赛平台为例,阐述高校科技创新实践育人的初步模式,分析以科技创新为依托开展实践育人的意义。     

“信仰的理论”与“实践的理论”之分裂与统一——青年外语教师信念研究设计

笔者作为一名青年英语教师,在社会建构主义教师信念理论的指导下,结合本人在教学实践中的感受和观察,尝试对青年外语教师的信念进行深入研究。本文提出两个假设和一个问题:(1)青年外语教师信念中的"信仰的理论"(espoused theory)和"实践的理论"(theory-in-use)大都存在分裂。(2)这些分裂具有共性。(3)这些分裂如何统一?并对此进行了较为完整、严格的研究设计,并提出了设计的依据,为研究的开展打下了扎实的基础,以期为青年外语教师信念的优化,及外语教学改革、发展能取得质的飞跃,做出抛砖引玉的贡献。     

高校思想政治理论课实践教学模式探索——以“中国近现代史纲要”为例

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节。＂自学—辅导模式＂、＂情境性模式＂、＂现象分析模式＂和＂合作学习模式＂等教学模式在构建高校思政课实践教学模式中具有重要的参考价值。本文以＂中国近现代史纲要＂课为例,探索如何应用上述教学模式构建高校思想政治理论课的实践教学模式。     

高校图书馆开展讲座服务的实践与思考——以北京师范大学图书馆“专家讲座”实践为例

根据现阶段公共和高校图书馆开展讲座服务的现状,以北京师范大学图书馆开展18年的"专家讲座"服务为例,探讨高校图书馆在全校开展讲座服务的定位争作用,并提出高校图书馆二次开发讲座资源的相关思考.     

对话诺奖大师——科技创新人才培养从青少年做起：种下环保理念，收获避暑之荫——记徐汇区“凌云生态家”暑期创新实践活动

2014年9月10日,中国第30个教师节之际,上海市科协举办了题为“对话诺奖大师——科技创新人才培养从青少年做起”上海科协大讲坛活动。本次讲坛邀请到了1991年诺贝尔生理医学奖得主、德国马克斯-普朗克学会生物物理化学研究所所长厄温·内尔,中国工程院院士、原中国教育部副部长、原中国科协副主席韦钰,世界知名科学教育活动中心——XLAB实验室创办者和负责人伊娃·玛利亚内尔以及中国教育学会副会长、原上海市教委副主任尹后庆,共同为上海科技创新后备人才的培养出谋划策。市科协党组书记、副主席杨建荣致辞,副主席王智勇、李虹鸣,秘书长王凡立出席大讲坛。讲坛由上海第二工业大学校长俞涛主持。     

网络时代高校法学图书馆学科服务的创新实践——以湖北省教改项目“珞珈法学精品课教参资源数字化平台建设与研究”为例

分析、总结了湖北省教改项目"珞珈法学精品课教参资源数字化平台建设与研究"的建设内容与研究成果,探讨了网络时代高校法学专业图书馆开展创新性学科服务的要素和前景。     

新时期“校园之声”广播电台的实践与发展——以嘉兴学院为例

随着学校新闻媒体的发展,广播作为校园传统媒体,是宣传党的方针政策、学校最新发展动态的重要窗口,也是丰富大学生课余生活、提升校园文化软实力的重要渠道。从广播台工作的实践经验出发,就嘉兴学院"校园之声"广播电台的地位和优势,特点及现状以及存在的主要问题,旨在提出一套较为实际、科学合理的解决方案,为提高校园之声电台在校园文化建设中影响力,做积极的探索和创新。     

行业特色型高校理科专业“一体四翼”学风建设新体系的构建与实践——以河海大学理学院为例

文章分析了行业特色型大学理科专业学风建设存在的问题,结合专业特点,探索构建以"学风建设"为主体,以"党团建设""虚拟网络""实践实训""生涯导航"为翼的行业特色型高校理科专业"一体四翼"学风建设新体系,多措并举提升学风建设质量水平并初见成效。     

高校图书馆特色数据库建设实践与思考——以“水产科技数据库建设”为例

以"水产科技特色数据库"建设为例,介绍了高校图书馆特色数据库建设的实践,认为高校图书馆特色数据库建设应着重在" 特色"二字上下功夫;要严格执行标准化、规范化,以提高资源的共享效果;应加强数据库的宣传、培训以及用户反馈信息的收集;必须高度重视知识产权问题;要合理组建建库团队;应及时修正、更新和维护数据,以确保数据库的可持续发展.     

粤港澳大湾区产业创新人才开发路线图的方法与实践 ——以“双碳”背景下绿色低碳产业创新人才开发路线图为例

本文研究并提出粤港澳大湾区产业创新人才开发路线图的制定原理并构建一套标准化的工作方法。通过对产业链及其技术组成的深入探讨，构建“产业链—技术链—人才链”的关联分析，以产业的发展路径为指引，以实现产业发展的重大需求和攻克产业关键共性技术为目标，以专利、论文为依据，有针对性地对粤港澳大湾区产业创新发展所需人才进行定性和定量研究，对人才资源在全球分布状况进行系统考察，锁定人才据点，提出引进人才的系统化配置方案和建议。在构建方法论体系的基础上，本文以绿色低碳产业为例，对产业创新人才开发路线图的制定进行了实例展示，并结合实践从一般性层面提出了粤港澳大湾区产业创新人才开发路线图应用的思考，在人才开发研究方法上弥补了国内研究的空白。     

科学普及“一体两翼”的平台实践与探索——以“科创中国-院士开讲”为例

科学普及是国家和社会普及科学技术知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法的活动,是实现创新发展的重要基础性工作。文章在深入学习习近平总书记关于科技创新和科学普及重要论述的基础上,基于科学传播“对话模型”,提出科普实践的“一体两翼”理念,并结合“科创中国-院士开讲”栏目的科普实践,分析了以中国科学院、中国工程院院士为代表的专家群体在参与不同平台科普实践的成效和经验,总结了“一体两翼”理念在指导和推动科学普及中的作用,最后提出以高质量科普产品引领科普实践进而服务创新发展的思考建议。