巧用电脑助教学

近年来,我自修了计算机知识,并及时把这一高科技手段与生物学教学联系起来,取得了事半功倍的效果。一、利用计算机制作投影片学习了计算机知识后,我从计算机能够编辑打印文件这一功能受到启发,尝试了利用透明胶片来制作生物学教学投影片,获得成功。首先,将教学中所需投影的内容通过计算机键盘输入,启动UCDOS系统WPS中文编辑输入文字、图表,或启动ANI系统利用鼠标输入图象,再根据内容的多少定字体、字形、字号。一般情况下,我喜欢选择标准体或仿宋体,用1号字或2号字。再通过1／2模拟显示进行反复调整,使所需内容如表格、题…     

巧用成语助教学

在中学物理课堂上巧用成语,不仅能激发学生对祖国文字的尊重和热爱,而且能帮助学生更为有效地学习物理知识,一举两得。1巧用成语引入新课用学生所熟知的成语进行新课引入,能瞬间激发学生的学习热情,使学生迅速进入新课的学习状态。例如,我在“参照系”一课的引入中,借用了“刻舟求剑”这一成语,并与学生共同回顾了《吕氏春秋》中该成语的典故记录:“楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:‘是吾剑之所从坠。’舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!”趁学生由此产生强烈的兴趣之时,我引导学生从物理角度上…     

巧用语气助、叹词

人人都能作文,可个个作出的文可不一样。有的激情,有的绚丽,有的婉约,有的大气……总之一句话,各有各的“看头”。那么,你的作文呢？你能写出“看头”吗？希望这个小系列能帮你些忙!     

爱心助建书香校园

3月26日,省教育宣传中心的部分党员、群众在中心主任、党支部书记李灿莉的带领下,来到定远县炉桥镇八一学校,为学校捐建“爱心书屋”。这是教育宣传中心学习宣传和践行“省直机关精神”和“省教育厅机关精神”,开展志愿服务的一个具体举措。     

巧用积分卡建融和班级

<正>一般来说,教师都不喜欢做班主任,因为班主任不仅要教好本学科知识,还要管理好班级。一个班级少说也有三四十个学生,每个学生来自不同的地方,每个学生来自不同的家庭,具有不同的个性特征,所以统一管理起来具有一定的难度。我虽然有着多年的小学班级管理经验,却也有些头疼。自从学校开展"美美娃"积分评比活动,我发现在班级管理中运用这种比较新鲜的模式――积分模式,取得了不错的效果。一、积分卡细则当拿到学校下发的"美美娃积分卡",我定好积分卡细则。1.明示积分卡积分方法刚开始告诉学生这个构想时,学生中引起了轩然大波。小学生本身就活泼     

巧用“椰壳”助引导

曾看到过这样一则故事:说的是一个孩子总是不愿意吃饭,他的家长很苦恼,用尽了许多办法,总不见效。有一天,家长出差带回一只新颖     

巧用多媒体,助古诗词教学

诗歌是文学的源头,是艺术审美金字塔的顶端。借助多媒体辅助古诗词教学是现代教学追求的理想境界。无论是音乐、录像,还是投影、录音,都能高效地营造出与课文相吻合的情景气氛,使学生迅速进入新课学习的氛围。     

香港软件商助建西部教育网

据报道，香港天时软件有限公司与云南省教育委员会携手建设的云南省基础教育管理信息网，日前正式开建，预计今年年中即可投入运行。 “云南省基础教育管理信息网”是天时公司继与中国信息产业部合作，在珠海成立了国内最大的软件园后进军大陆市场的又一重大举措。天时公司及其在国内的合作商将投入约６０万美元及先进技术，进行此项网络建设。该信息网是中国第一个基于国际互联网平台、集管理和远程教育为一体的省级大型网络，据称是西部地区最大的教育网络。香港软件商助建西部教育网@禾丰     

建团队 促兴趣 助成长

<正>在社会发展日新月异的今天,作为教师应时刻保持一颗学习的心,只有这样,才能跟得上教育的发展。我认为,在专业成长中保持不竭动力最好的办法就是:以兴趣为基础,搞团队建设,促专业成长。一、以兴趣为基础,促专业成长兴趣是最好的老师。作为一名教师,首先心中应充满对教育的热爱和     

巧用板书设计 促建科学概念

<正>构建科学概念不仅需要关注学习者的认知发展水平,还需要教师采用能促进认知发展的教学实践策略。本文从如何运用板书设计促进科学概念学习进程发生的角度,结合课例进行了讨论,并提出了建议。科学概念作为科学学科素养中的重要内容之一,在实际课堂教学中常常会由于每周课时量的分配,教师对科学概念的教授方式以及学生的学习心理状态等原因,使其在学生的学习进程中没有     

巧用换元法 解题建奇功

一、代数增量换元例1 若a>b>c求证:(1/(a-b))+(1/(b-c))≥(4/(a-c)) 分析:若各字母间有明确的大小关系,可设它们的差为一个数,从而把实数问题转化为正实数问题. 证明:设a-b=m,b-c=n(m、n∈R),则a-c=m+n. 问题转化为证明:1/m+1/n≥4/(m+n).     

巧用绘本助幼儿养成好习惯

刚刚进入托班的幼儿由于离开了家长无微不至的照顾,在幼儿园的集体生活中他们的生活自理能力和一些行为习惯就显得相对较弱.因此,让刚入园的托班幼儿尽央地适应集体生活,养成良好的生活、行为习惯成为了我们托班教师在教养工作中的重点.     

巧用多媒体 为习作教学助一臂之力

习作教学过程包括认识事物和表达事物两个方面。苏霍姆林斯基说过：“世界是通过人的形象进入人的认识的。儿童年龄小，他们的经验有限，那么生活中形象再现得越鲜明、越具体，对他们的思想影响就越强烈。”在习作教学中，我们在改革传统的作文课堂教学模式的同时，注重改革教学手段，充分发挥多媒体形象逼真、生动活泼的优势，最大限度地调动学生的感知机能，使学生感到轻松、愉快，从而达到使学生在愉快的习作教学中提高习作能力，优化教学过程。     

巧用单句结构 妙助语文学习

高中语法的学习,尤其是对一般单句结构的了解,既可以帮助学生加深对文言文的理解,又可以提高学生对病句的鉴别能力,还可以提升学生的语言修养。在文言文的教学中,运用好单句结构的教学,尤其对于句式的判断和字词的活用能起到意想不到的作用。     

巧用“反刍”原理助复习

阿基米德曾说过：“给我一个支点吧，我可以撬动整个地球。”高考复习是一个系统工程，讲究统筹兼顾，讲究宏观把握与微观渗透。要成功高效地完成这个系统工程，技巧与方法便是那个可贵的支点，有了它便能产生事半功倍的效果。在指导学生的高考复习中，我便是应用“反刍式教学法”来作为指导高考复习的支点的。     

信息技术助建高效历史复习课堂

以多媒体和网络技术为核心的教学手段给历史教学带来了前所未有的变革,使历史教学活动冲破了时空的限制,也使教学内容的展现更形象直观,从而大大提高了历史教学的质量。目前在历史教学中,多媒体信息技术更多的是被应用在新授课中,在历史复习课中运用得比较少。其实在历史复习课中运用多媒体信息技术也可以提高教学效果,实现高效复习。     

方正科技助建大连市中山区教育信息化

10月15日,清华大学和惠普公司（HP）共同宣布,双方就清华大学（信息科学与技术学院）-HP多媒体联合实验室（以下简称“多媒体联合实验窜”）续签了2010年～2013年为期三年的合约,这意味着联合实验室的发展将迈上一个新的台阶。清华大学副校长康克军和惠普（HP）打印成像与消费市场集团（IPG）首席技术官Patrick Scaglia出席了签约仪式。     

巧用微课助生物教学新活力

微课作为一种新兴的教学模式,因其主题突出、内容精简、针对性强等特点,成为教师和学生的得力助手.通过对微课的精髓、教学实践中的应用和面临的问题进行探讨,以期实现预期的教学目标.