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阅读是小学语文教学的重要内容,而小学语文的拓展阅读,是增长小学生的见识,提高小学生语文阅读能力的重要内容。有效的扩展小学生的课外阅读,能最大程度的提升小学生语文综合能力。本文结合小学生的语文教学内容,对小学语文拓展阅读教学进行探索,以期对小学生阅读能力提升有所帮助。 相似文献
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培养小学生的语文听、说、读、写能力,即小学语文教师通过语文教学使得小学生能够具有辨别语音、理解语意、评品话语的能力,使得小学生能够用听觉去辨别世界、能正确使用语言、能有效地组织语言表情达意。然而目前看来,很多小学生在语文学习的过程中存在语言表达不清楚、文章表达不通顺,甚至词不达意,逻辑混乱等现象,所以,小学生的语文听说读写能力急需培养和提高,而小学生听说读写能力的培养和形成离不开教师的有效指导和训练。本文针对小学生语文听说读写能力的培养进行了如下浅谈。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
小学语文重视阅读理解,重视培养小学生的自主思考能力。从小学语文教学中不难发现,阅读占据主导地位,着重训练小学生的思维能力,让小学生自由想象,自主创新,激发灵感,逐渐形成创新型思维模式。语文阅读是锻炼学生思维能力的最佳方式,所以要让小学生爱上阅读,并提供良好的阅读素材,才能达到语文阅读培养小学生的创新思维能力的教育目标。创新思维不仅能促进个人进步,同时也能拉动国家发展。 相似文献
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在小学语文教学中,教师利用插图进行有效教学,能促进小学生语文思维层次在训练中得到提升,使小学生的思维方式与思维能力得到有效的训练与培养,有利于小学生开展自主语文学习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
语文阅读作为小学语文教学的重要组成部分,其作用不言而喻,语文阅读不仅能开阔小学生的眼界,还能针对性地提高阅读能力。小学语文高段阅读教学对于小学生来说具有极其重要的作用,学生养成良好的阅读习惯不仅可以在今后各项考试中的阅读项目拿高分,还能提高学生的情感表达能力。教师只有运用恰当的阅读教学策略才能真正帮助小学生提高阅读能力。就小学高段阅读教学的教学策略进行全面探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(5)
小学语文教育对学生学习基础的培养起着十分关键的作用,能帮助小学生提高认知能力,学会阅读与如何更好地与人沟通交流。加强小学语文教育还有助于开发小学生语言表达能力,提高其逻辑思维能力与想象力。因此,教师在开展教学的过程中增强小学教学趣味性,能提高小学生学习语文知识的兴趣,使小学生能够踊跃参与到语文学习中来。探讨了思维导图的小学语文创新教学,分析教学要点及方法,提出一些有益于改善当前教育教学的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
新课程背景下,加强小学生语文核心素养培育工作已经成为我国基础素质教育的重点任务之一。小学语文教育不仅能健全小学生的人文素养,更肩负着传承国学文化的重任。然而,当前我国小学生语文核心素养的培育受多种因素影响出现了困境,为此,就出现的问题进行分析,并提出解决对策,希望能促进小学语文教育的完善与发展。 相似文献
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随着新课程的改革不断深化,对于小学教师也提出了更高的要求。将小学的语文课堂变得生活化,不仅能够让小学生学习到语文知识,更能丰富学习的内容,让小学生得到全面的发展。为了能让小学生在生活中意识到语文的重要性,教师可以将教室变成生活化的教学场景,提高小学语文的课堂参与度,另外,教师可以通过增加小学生的生活积累,让生活化教学能够更好地展开,最后教师应该为学生布置生活化的作业,让语文贯彻学生的家庭生活,真正的提高学生的语文水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
小学语文阅读对于小学语文教学来讲是一个重要的部分,阅读教学有利于培养小学生的逻辑思维能力和综合素质能力。创新化进行小学语文阅读教学,不仅可以提升小学生的文学水平,体验阅读的快乐,还能开拓思维,提升精神境界。针对小学生语文阅读教学的创新性进行分析讨论。 相似文献