加拿大物理课程中的快捷实验

针对加拿大高中物理教学中的常用快捷实验的设计理念和形式,利用6个典例对其方法、要求和程序进行了描述,并与我国的中学物理实验教学进行了简要的对比分析。     

加拿大中学课程领导模式及其启示

课程领导(Curriculum leadership)是与课程管理(Curriculum govemance)既有联系又有区别的一、个范畴。领导是一种民主的，强调内部驱动的影响行为，而管理则是依靠强制力量确定的权威来‘施加影响的行为。一般地，我们把课程领导理解为在课程发展过程中，对于教学方法、课程设计，课程实施和课程评价提供支持或引导，以帮助师生层面提高教与学的实际效果。本文拟从课程领导中课程设计的角度，通过分析加拿大中学的课程设置，了解其课程领导模式的特点。     

加拿大的ESL课程

加拿大的ESL课程是指向母语为非英语的学生教授的英语课程。利用赴加拿大实地学术考察的机会,通过参与课堂教学、与国际学生、教师的直接交流、访谈以及对教学机构、科研机构的实地走访,分析和探讨了加拿大ESL课程的学生来源、TESL教师资格、教学理念、课程设置、教学特色及测试标准。     

内地和香港高中物理课程的比较研究

通过对深港高中物理课程的教学大纲、教材的结构、风格、知识内容、教材中的实验、插图，以及对两地高中实地调查的结果进行比较研究；发扬深圳市高中物理课程的优势，借鉴香港物理课程的可取之处；对深圳高中物理课程改革的趋势作出预测。     

美国加州、香港和上海高中物理课程评价的比较

美国加州、香港和上海高中物理课程的评价内容、评价的侧重点、倡导的评价方式各具特色。课程评价比较的启示为：课程评价要体现物理课程标准的权威性;在与标准文本的一致性与互补性之间保持平衡;注意课程评价在实际运作中的可操作性。     

加拿大校本课程开发

通过对加拿大安大略省校本课程开发个案的研究，折射了加拿大校本课程开发的轨迹以及阻碍加拿大校本课程开发的消极因素。     

加拿大中小学职业指导课程研究

加拿大十分重视发展职业技术教育。职业指导课程是加拿大中小学教育的重要组成部分。加拿大中小学的职业指导课程相当发达,得到了系统的、富有成效的开发,其富有特点的课程目标与设置、教学和课堂活动等信息,给予我们以有益的启示,对于我国的新课程改革以及职业技术教育的改革与发展具有积极的借鉴意义。     

信息技术与高中物理课程整合的探讨

近年来，以计算机多媒体和网络通讯为基础的信息技术不断地深入高中物理教育领域，信息技术亏段正成为一种强有力的、不可或缺的教学工具，但从近几年的实践看，信息技术并没有真正与高中物理课程教学“融俣”在一起，本文中作者结合参与“信息技术与高中物理课程整合”的教学项目研究经验，就信息技术与局中物理课程的整合进行了探讨，并提出了几点整合方法与途径。     

面向21世纪的高中物理教学大纲

2 0 0 1年秋季河北省普通高级中学高一年级将使用教育部颁发的新物理教学大纲 ,本文通过与原高中物理教学大纲相比较 ,总结出新大纲的几个主要特点。从课程整体改革的高度认识物理课的变化 ,转变教育观念 ,以适应 2 1世纪社会的需求。在教育科研工作中 ,贯彻新大纲 ,全面提高学生素质     

A Brief Introduction to Reforms in High School Physics Teaching in Foreign Countries

In the past twenty years, a reform movement to modernize high school and elementary school education has developed widely in some European and American countries. A corresponding reform has been carried out in physics teaching. The tendencies in the United States, France, and the Soviet Union are briefly described here for reference.     

安徽省砀山中学简介

安徽省砀山中学始建于1930年,前身为我党创办的苏鲁豫边疆中学.七十个春秋,历经沧桑,桃李满园,人才辈出,是一所省属重点中学,安徽省首批示范高中.1960年,曾被评为"全国文教战线先进集体",光荣地出席了全国文教群英会.     

初中物理新课程实施情况调查报告

利用自行设计的“初中物理新课程实施现状调查问卷”,从新课程实施保障系统、教师教学方式、学生学习方式、科学探究、课程评价制度五个方面对初中物理新课程实施情况进行了调查,分析了新课程实施以来这五方面发生的转变及存在的问题,并提出了相应的改进建议。     

缅甸高中数学教学内容简介与认识

以缅甸现行的由缅甸共和国教育部基础教育课程与教材委员会编写出版的高中数学教材为载体,介绍缅甸高中数学主要教学内容,最后给出几点认识。     

新课程下,高中生物理学习状况调查

作为我国第8次基础教育课程改革的试点省份之一,江苏省自2005年9月开就始实施普通高中物理新课程。笔者以问卷和访谈的形式对省内部分高中的学生和物理教师展开调查研究。并针对调查中发现的问题,提出了几点建议。     

英格兰的延续教育阶段物理教材简评

英国有着号称"金牌教育"的教育体系.本文简要介绍了英格兰延续教育阶段物理教材的特点、主要知识点和评价方式,并通过和我国现行中学教材的比较,对该教材可借鉴的方面和应受的启示进行了简要的评述.     

突飞猛进的深圳市桂园中学

桂园中学位于深圳市罗湖区 ,是广东省一级学校。学校创办于 1 984年 ,占地面积 2 3 95 7平方米 ,建筑面积1 9 3 76 2 6平方米。学校现有 3 8个教学班 ,学生近 2 0 0 0人 ,教职工 1 5 8人。学校校园规划建设布局合理 ,环境优美 ,设备先进 ,功能齐全。有 2 5 0米塑胶跑道的运动场、标准的篮球场、排球场、羽毛球场、器械场、体育馆。学校装配了涵盖所有教室的多媒体教学平台 ,还配备有多媒体教学平台的电教室、实验室、多功能室、报告厅共 1 0间 ,校园网络及与之相匹配的软、硬件均已投入使用。藏书近 6万册的图书馆、阅览室及 3万多册的电子…     

物理原理与工程实践相结合案例浅析

本文结合中国民航大学物理教学实践项目,介绍应用经典力学方法编写符合实际需要的分子动力学模拟程序的基本思路,同时本文给出了具体的模拟结果,该结果与实验监测相符合,达到了预期的目标。本文表明物理基本原理完全可以通过具体的实践项目跳出课堂走入实际应用。     

High/Scope课程述略及其教育心理学意义的简要分析

课程作为将教育观念转化为教育行为的中介,是教育研究的重点之一.在当前的幼儿园课程领域中,起源于美国、历经近50年发展的High/Scope课程依然具有很大的影响力,对其进行深层次解读能从中获得有益的启示.本文在概要介绍High/Scope课程的同时,试图从教育心理学角度对该课程的教育目标、内容、方法和评价进行简要分析,以揭示该课程所蕴含的教育心理学意义.