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新学期第一周的星期二,清华大学研一学生李志强起得很早,因为他安排了今天早上要登录“职前教育网络学堂”学习美国科特勒营销集团(KMG)中国区高级营销顾问的《自我营销》课程。他曾因没能到讲座现场聆听专家的精彩演讲而遗憾,现在通过职前教育网络学堂就可以自主地安排观看时间了。清华大学“职前教育网络学堂”是在新学期开始的。职前教育网络学堂是通过更具传播广泛性的网络课程形式,以智能化定制学习课程和流媒体呈现方式,使更多的学生通过网络学习视频课程,获得职业指导和帮助的有效途径。职前教育网络学堂由职业生涯规划、职业环境… 相似文献
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研究旨在探讨清华大学学生对网络学堂的使用状况。样本数据来源于网络学堂教学数据库。通过对于用户页面访问量、作业数和课件数等变量的统计分析,验证了教师教学投入与学生学习投入的关联关系。此外,研究揭示,网络学堂中的交互性、协作性功能是促使学生积极使用网络学堂的重要动力。并发现,对于网络学堂中各种功能的使用,理工科学生和文科学生有着不同的偏好。 相似文献
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张宁 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2007,15(2):68-72
网络学堂是一种新型的教育模式,在信息技术的强大支持下,网络学堂能够构建以人为本的课程信息管理体系。网络学堂就是要体现以学生为中心强化服务意识,建立独立的课程信息管理平台,通过课程信息整合,课程各种信息的集中管理,为学生提供快捷方便的教学资源和管理信息。 相似文献
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文章主要研究利用网络课堂促进学生英语自主学习积极性的问题。通过在教师和学生中利用网络课堂活动完成教学任务,提高学生语言综合应用能力。此项研究对目前中国外语教学中存在的英语师资不足,师生缺乏互动,学生缺少实践,教学资源紧张等诸多问题进行了有益的探讨。 相似文献
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基于网络学堂给出了线性代数课堂的教学模型,结合网络学堂的教学功能,针对线性代数课程的教学目标、教学形式和方法、教学内容和教学评价进行优化设计,并应用于教学实践,得出教学效果分析. 相似文献
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在大学数学教学中,保证学生积极地感知和理解教材的教学模式是值得研究的重要问题。基于网络学堂研究大学数学的教学模式,探究混合式课堂教学过程的实施问题。 相似文献
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现代信息技术条件下的网络学堂教学模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
网络学堂是一种新型的教育模式,在信息技术的强大支持下,网络学堂能够构建以人为本的课程信息管理体系.网络学堂就是要体现以学生为中心,强化服务意识,建立独立的课程信息管理平台,通过课程信息整合,课程各种信息的集中管理,为学生提供快捷方便的教学资源和管理信息. 相似文献
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学校德育实效的提高尤其离不开家长的有效配合。家长是一种隐性的丰富的教育资源,不同的学生家长有着不同的职业背景、兴趣爱好和生活阅历,这都能成为学生学习的宝贵财富。在家校合作日益密切的今天,家长作为一种特殊的课程资源,应得到充分的开发与利用。开发家长课程资源,实行“家长助教”,是推动家校共育的一条有效路径。让更多家长走上讲台,带领学生走进生活、走近科学、走进自然,参与社会综合实践,积极打造凤鸣山小学的德育特色校本课程。 相似文献
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信息时代,网络立体课程建设有利于更新教育思想和观念,有利于改革人才培养模式、新课程体系和教学内容,有利于专业系列课程建设,为培养符合社会需要的应用型创新人才打下坚实的基础.本文论述了山东科技大学在无机及分析化学本科网络立体课程建设的具体措施,以教学改革实践为基础,从教材建设、教学内容、教学方法与手段等几个方面探讨了网络课程建设的途径和取得的成效. 相似文献
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文章探讨了网络学堂的主要特征、在高职数学精品课程建设中的地位和作用;介绍了高职数学精品课程网络学堂构建要素及其特点、构建过程,学生与教师的互动等;最后谈到了建设基于网络学堂的高职数学精品课程的途径。 相似文献
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《中国教育网络》2013,(11):8-8
近日,清华大学打造的大规模开放在线课程平台(MOOC,中文简称“慕课”)“学堂在线”(WWW.xuetangx.com)正式开放,这是全球首个中文版“慕课”平台,来自清华大学、北京大学、麻省理工学院的7门课已陆续上线。未来,该平台仍将不断上线国内外名校课程,在“网上学堂”,学习者可以修习多所名校的学分,高中生也可以借此先修大学学分。“学堂在线”由清华大学的技术团队历时四个月研发而成,它采用了一部分edX的开放源代码,与edX功能类似,支持在线播放课程视频、网上讨论、在线答疑等,是全球首个中文版MOOC平台,主要面向全球华人以及希望以中文为载体学习的人们。 相似文献
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《现代教学》2014,(5):4-5
教育公平的核心在于资源公平,而最大的教育资源就是优秀教师。但是,目前各区域内的优秀教师资源分布不均的情况仍十分显著,因而对于大多数学生而言,优秀教师、优质课程是可遇而不可求的。然而,杨浦区借助网络技术,集中区域优质资源,打破了这一局限,打造了“网上公益学堂”,将优质教育资源送到了学生的家门口。今日,“网上公益学堂”走过了十年,杨浦区也已形成了“名师辅导”“名师讲坛”“名师经典”三大品牌栏目,不仅使得区内师生受惠,更是将影响力拓展到了全国,为更多有需要的师生所服务。本期,我们从行政、教育科研、中小学校、院士、学生等多方视角,剖析杨浦区创设“网上公益学堂”的十年发展之路及其价值所在,以期引发更多的教育教学创新与探索。 相似文献
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上海交通大学自2006年建设课程中心以来,通过在线教育平台的实施培养教师的信息化素养与视频课程建设的基础,到了2011年上海交通大学启动了高质高清视频课程建设,并为此推出了在线教育平台“南洋学堂”,通过南洋学堂实施“微课程”与“翻转课堂”,面向校内推广与实施。 相似文献
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计算机网络技术的迅速发展,使教育模式产生了质的飞跃,探索并构建基于计算机网络环境下的教学模式,是教育界亟待解决的课题。为适应在校园网络环境和互联网环境下基础教育的新学习方式的开展,我校积极探索网络环境下的学科教学改革。下面笔者以语文网络学堂的教学实践为例,谈谈如何构建基于网络环境下小学语文的课堂教学模式,从而有效地优化小学语文教学,培养学生的创新思维、实践能力和良好的信息素养。 相似文献