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黄靖 《中学语文(读写新空间)》2005,(24)
唱完了激情哼完了低沉当我再戴上耳机才知道这是最后一首歌也是硝烟中的寂寞望着自言自语的花季我留下了身影随柳絮飘摇沉郁的曲子伴着高昂的语调如风,在指间划逝江南的烟雨却再也湿不了多愁的心爱上巅峰爱上火红的枫叶夜去了又回,花凋了又开在枯槁的音符中语调重复着起、落最后的战役点燃六月的火种从那以后:曲子终了,调也停了要么生如夏花要么死如秋叶最后一首歌——送给高三的同学@黄靖$山东临沂郯城二中高三(7)班 相似文献
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李思嘉 《初中生世界(初三物理版)》2014,(5):71-71
小时候,临近春节的日子哩,总有一个熟悉的老人.拉着装有爆米花工具的板车来到小区的街道边。我们一群孩子追随在后面,紧盯着那圆圆的铁锅、黑乌乌的铁铲、油腻腻的麻袋,期盼着能早点吃到那香喷喷的爆米花。 相似文献
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李奎 《初中生世界(初三物理版)》2009,(32):36-36
那是一首歌,动人的曲调下潜藏着欢乐的韵味。夏日的风吹来了,吹到屋檐下,吹进树林里,吹入池塘中。携着果香的风又从墙头、门缝中挤进院子,钻进了我和哥哥的鼻子中,惹得我们心痒痒地直往外瞧,旋即光着脚丫子,一头扎进这无比欢乐的海洋。我们循着香气来到菜园旁,像小猴子一样爬了进去,衣裳被铁条戳穿了洞也顾不得了,大口地、贪婪地呼吸着清新的空气,疯狂地寻找着一切能吃的东西,早已忘记了脚下贵的、贱的菜了,只觉得到处湿漉漉的,滑溜溜的。哥哥首先发现了香瓜 相似文献
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陈家尧 《学语文(初中版)》2005,(9):60-61
读罢此,感受最强烈的是本浓郁的诗味。作用散诗般的语言、散诗般的结构为这只白蝶谱写了一曲生命的颂歌。中对白蝶看似脆弱实则顽强的生命力给予了“精雕细琢”的刻画,辅之以自己的心理历程,从而营造出震撼人心的氛围,让人深刻地意识到:原来为的奥妙在于“细微之处见精神”。 相似文献
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冯雪平 《小作家选刊(小学)》2003,(5)
我痴迷着音乐,常常坐在树阴下,为自己唱歌,在快乐时,也在悲伤时。生活就是这样,在不经意间,让我们失去了很多,即使我们都还年轻。在夜深人静的黑暗里,寂静地思考,生活的无可奈何如风而来,吹走了我们因悲伤而淌下的泪水。一位网友在E_mail上对我说,我们最大的痛苦就是失去 相似文献
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小时候的每个人,都坚定地怀揣着“我的妈妈是最好的”这样的信念。我在那个扎着羊角辫、摇晃着跑在幼儿园的院子中的年纪,脑海中也会常常涌入这样的想法。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(5)
<正>世人总说纳兰旷世才华、多情风骨,本是烈火烹油,繁花著锦。而纳兰却自诩:不是人间富贵花,而是人间惆怅客。三百多年间,多少回生生死死,起起灭灭,曾有一个才子,在时光的轮转中,留下过一撇墨迹。他,便是纳兰容若。他,曾有一段若只如初见的开始,还有秋风悲画扇的结局。只是,他那短短三十一载的年华,却又像一首迷离而惆怅的长曲,被我们不停地唱着、唱着,成了一首更悠扬的歌。 相似文献
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