何谓理想

姚子岚在《南京广播电视大学学报》2010年第3期撰文认为,理想是人们在实践中形成的,具有实现可能性的,对未来的向往和追求,是人们的世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。首先理想能指引人生前进的方向。理想对人生历程起着导向的作用,是人的思想和行为的定向器。     

马克思主义的价值理想与社会主义

从人的本性、需要及其与价值理想的内在关系看,社会价值理想是人类的必然追求。社会主义是马克思主义的社会价值理想,它的本质必然包括:在保证和促进生产力高度发展的基础上,最大限度地实现社会正义与公平,最大限度地促进人的全面发展和社会的全面进步。社会主义是人类社会的发展方向,是人类对未来社会的美好向往,它将永远存在于人们的希望和对社会主义的追求之中。     

世纪之交论德育现代化建设

我们日益走近2000年。 2000年,是人类历史上的重要时刻!它不仅是新世纪的开始,而且是新的千年纪元的起点。不论过去和未来,不是每个世纪的人们都能遇上千年转换时刻的;而我们这些在当代生活着的人们,却有幸遇上这千年轮一回的时机。 2000年,作为未来的象征,它影响着人们的心态,激发着人们对它积极的思考、谋划,引发起人们对它美好的憧憬与向往。 对我们国家来说,从现在到2010年,正是建     

名人谈“母”意蕴深远

名句“失败是成功之母”,之所以脍炙人口、妇孺成诵,就在于它能给人以关于社会人生的哲理启迪:它能激励人们正视失败,奋战于逆境;激发人们积极进取,执着于未来的勇夺胜利的可贵精神。     

名人谈“母”意蕴深远

名句"失败是成功之母"之所以脍炙人口、妇孺成诵,就在于它能给人以关于社会人生的哲理启迪:激励人们正视失败,奋战于逆境;激发人们积极进取、执着于未     

如何成为智慧型教师

英国大哲学家A．N·怀特海在他的教育代表作《教育的目的》中,有这样的论述：理想的消失是人类努力失败的可悲的证明。在古代学校里,哲学家们渴望传授的是智慧,而在现代学校,我们降低了目标,教授的是学科。从神圣的智慧——这是古人向往的目标,沦落到学校教材知识——这是现代人追求的目标,标志了多少世纪以来教育上的一种失败。我的观点是,在我们欧洲文明启蒙之初,我们是从那赋予教育以灵感的崇高的理想起步的,然而渐渐的,我们的理想却沉落到与我们的实际持平的地步。尽管知识是智育的一个主要目标,没有某些知识基础,你不可能聪明;但是你也许能轻而易举地获得了知识,却仍然缺乏智慧。     

寓理于事 寓教于乐——例谈故事述评法在初一思想政治课教学中的运用

生活中,人们谁都喜欢听故事,这是因为故事除了它的趣味性能吸引人外,重要的是它能创造人们对真、善、美的情感依赖,激发人们对美好生活的向往与追求。故事还具有重要的思想品格教育价值,是培养青少年良好心理品质的重要教育资源。因此,“故事曾经是世界上许多大教育家最喜欢用的教育手段”。(里可纳语)     

语文教学中情态美和形态美教育

高尔基曾预言:“美学是未来的伦理学。”审美教育对培养人的道德情操有着重要作用。它能激发人们对善人善事向往的感情,对人类崇高行为相仿的愿望。中学语文课本中所选的作品,较多的是依靠形象的力量向青少年学生揭示什么是真善美,什么是假丑恶,给他们以形象性的感情认识。使外     

艺术理想的终极意义

理想是人的精神现象，是人对未来的探索、向往和追求，即人类不断向未来迈进的动力。它不仅是我们生命的组成部分，而且也是生命存在的价值和意义所在。在所有理想中，唯有艺术理想是不可超越的最高理想，它是生命所追求的最完美形式。     

生命中的“追求”

当我们被现实的失败击得一败涂地、遍体鳞伤时,我们仍在努力,为了我们心中追求的理想;当人们每天都在痛苦地呻吟、艰难地匍匐前进时,他们不会放弃,因为心中涌动着那两个字“追求”,为了它,人们赴汤蹈火也在所不惜。     

论市场经济与社会主义的理想和道德

<正>理想是人们对未来的向往与追求.不论什么样的理想,相对于人们的现实利益目标来说,它总是一种恒久的价值目标,它既是人们奋斗的旗帜,又是人生奋斗的动力,更是人生的终极归属.建设有中国特色的社会主义是一项前无古人的宏伟事业,要在下个世纪中叶达到中等发达国家的水平,要实现共同富裕,我们的工作还十分艰巨.只有理想才能把分散的力量团结起来并且充分发挥每一个社会成员的潜能.邓小平同志说:“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千难万险使革命胜利呢?因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念.”今天,在市场经济条件下建设社会主义同样需要有马克思主义和共产主义的理想与信念.     

扬起理想的风帆——读《钢铁是怎样炼成的》有感

理想,是一个人一生的向往与追求。一个没有理想的人,就像大海中一条无舵的小船,随波逐流;一个人有理想,然而目标不正确,也会导致失败,甚至祸国殃民;一个人有理想,而且目标远大,就会对国家、对民族、对人类做出很大的贡献。这些道理,我是通过阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书后,才有了一些了解和认识的。     

加强职业理想教育 成就职业理想

所谓职业理想,是指人们对未来的专业、工作部门、工作种类及事业成就大小的向往和追求,它应该建立在个人的专业知识与能力、兴趣和职业激情的基础上。简而言之,职业理想是指人们对未来职业目标和工作类别的向往选择,以及在事业上将达到何种成就的期盼,它是人们对未来职业生活的     

以职业理想教育为主线做好班主任工作

职业理想是个人对未来职业的向往和追求．既包括对将来从事的职业种类和职业方向的追求．也包括对事业成就的追求。作为理想的重要组成部分的职业理想，它体现了人们的职业价值观．直接指导着人们的择业行为。     

《插入图片》的教学设计与反思——培养学生自我效能感

<正>自我效能感的培养对学生有着重要的作用。自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。它能影响人们的行为选择:人们会回避他们认为超过他们能力所及的任务和情境,只愿意执行他们认为自己能够承担的事情。它还对人们的思维模式和情感反应模式产生影响:自我效能感低的人,会将潜在的困难看得比实际情况更严重,这种思想会增加心理压力,让人将更多注意力转向可能的失败和不利的后果上;有充分自我效能感的人将注意力和努力集中在情境要求之上,并被障碍激发出更大的努     

理想 理念 行动

理想就是理性的想法,是可以实现的设想,是未来的希望和蓝图。这是一个奢谈理想的年代,很多人的理想被残酷的现实撕裂成碎片,而变得浮躁、功利和世俗。但人毕境有思维、想象和向上的意志,尽管我们常常不得不活在当下和面对现实,生命的力量却会自觉或不自觉地把我们的注意力指向美好的未来,所以人们总会期盼、憧憬和向往,而这恰恰是人和社会发展的动力。仔细研究理想,我们认为有如下几个特点:一是人有性,     

理想 理念 行动

理想就是理性的想法,是可以实现的设想,是未来的希望和蓝图。这是一个奢谈理想的年代,很多人的理想被残酷的现实撕裂成碎片,而变得浮躁、功利和世俗。但人毕境有思维、想象和向上的意志,尽管我们常常不得不活在当下和面对现实,生命的力量却会自觉或不自觉地把我们的注意力指向美好的未来,所以人们总会期盼、憧憬和向往,而这恰恰是人和社会发展的动力。仔细研究理想,我们认为有如下几个特点：一是人有性,     

浅谈职业高中班主任工作艺术

职业高中与普通高中相比较,学生既没有过重的学习负担,又没有升学的压力。如果教师特别是班主任不想方设法把学生的过剩精力引导到学习、能力的培养和专业技能训练上去,学生就容易出问题,因此,职高学校的班主任工作尤显重要。一、培养学生树立理想不断激励学生进步理想是人们对美好未来的向往和追求,是人生的奋斗目标,它决定着一个人努力的方向,它是人们克服困难取得成功的动力。职业学校是培养专业技术人才的场所,强调理想对一个人成长的重要作用,让学生明确对一个人的人生来说,理想并不是可有可无的,而是必须树立的。一个没有理想的人就如…     

激励原则在初中语文教学中的运用

"激励",即激发鼓励,是指教师运用各种形式对学生施加的外力作用。它能激发学生的学习动机、兴趣,帮助学生确立自我意识保持情绪的稳定性,建立远大的理想和抱负,促成学生智力因素得以最充     

浅谈音乐教育的功能

音乐教育是触及心灵的教育,它能引导人们向往和塑造美好的心灵,有其他教育不可替代的独特作用。音乐教育的功能是多方面的,它有促进人的身心健康、提高人的审美能力、促进人形成良好的心态、发展人的创造力等方面的重要功能,其中音乐教育对于培养人的健康高尚的情感功能的表现更为突出。作为从事音乐教育工作的我们,要通过对音乐教育的深入理解,从而真正发挥音乐教育全面育人的作用。