小学语文教学中如何加强学生写作能力的培养

对于小学语文教学来说,写作教学是十分重要也十分复杂的课程教学内容,相关教师应当注重对学生写作能力的培养,但是就当前小学生的写作现状来说,还存在一定的问题。简要分析了当前小学语文教学中的写作现状,从而提出了加强小学语文教学中学生写作能力培养的相应措施,以期为广大小学语文教师提供写作教学参考。     

探究小学语文教学如何培养学生写作能力

在小学语文写作教学中,由于有些教师存在的教学问题,从而影响写作教学效果,这就需要改进教学方法,一方面可以多带领学生品读精彩语句,另一方面可以运用生活化教学法,在该种情况下,既能够提升学生参与写作教学的兴趣,又能够激发写作灵感,这就能够提升写作能力。     

小学语文教学中如何培养学生的写作能力

在小学语文教学中,写作能力的培养是非常重要的,它决定学生的整体语文水平。要想提高小学生的写作能力,首先是激发学生写作兴趣,培养学生热衷写作;其次是让学生从生活中不断积累写作素材;再次是引导学生积累语言,开辟作文课第二课堂;最后是将作文主动权交给学生,让学生自主习作。     

浅谈如何培养学生的写作能力

作文教学是语文教学的重要组成部分。作文是学生用词、造句、布局谋篇的一种综合能力的反映．是语文教学成败的一个重要指标。长期以来，作文对于学生的学或教师的教都是一个老大难的问题。作文教学，教师总是花比较多的力量用在指导学生怎样写上．然后布置一篇篇的练习．让学生去写。而学生面对一次次的作文．总是为“写什么”而伤脑筋．     

论小学语文教学中如何培养学生的写作能力

从社会对于人才的要求与小学语文教学发展趋势的角度来看,写作能力变得越来越关键。小学语文教学对打造良好的写作基础有很大影响,因此,身为小学语文教学人员,要承担起培养小学生写作能力的责任。现在就谈谈自己的看法,仅供同行参考。     

在语文教学中如何培养学生的写作能力

写作能力反映一个人的思想认识水平和思维缜密程度，是一个人多种语文能力的综合体现。培养学生的写作能力，是语文教学必须承担的重要职责。培养学生写作能力的方法主要有观察积累法、仿写法、口头表达训练法、美文佳作赏析法、课外活动激励法等。     

浅谈如何培养学生的写作能力

在语文教学中,对教师而言．最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,如何激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,成为作文教学的根本任务。     

在合作学习中培养学生的写作能力

随着时代的发展，新课程提出了倡导自主、合作、探究的学习方式的理念。这一理念不仅强调了学习方式的变化，而且强调了学习和发展的主体是学生。本就作教学中尝试开展小组合作，培养学生写作能力谈了几点认识和体会。     

语文教学中如何培养学生的写作能力

写作能力作为语文教学中重点培养的内容,长久以来一直是语文课程中的重中之重。随着新时期课程改革的推进,新形势下在语文课堂上积极培养学生的写作能力也成为了当前语文教学中的重点话题。本文通过对语文写作能力培养的必要性进行分析,进一步提出语文教学中培养学生写作能力的有效途径。     

试论如何培养小学生的语文写作能力

一直以来写作教学都是语文教学的重点,也是教师教学的难点,尤其是小学阶段的写作教学,教师的教学任务更加艰巨。小学生没有大量的语文知识储备,所以写作起来非常的吃力,导致学生对写作有一定的畏惧情绪和排斥心理,这给小学语文写作增加了教学难度,不利于学生写作能力的提升。因此,如何激发学生的写作兴趣,消除小学生的写作恐惧感,促使学生写作能力得到发展是小学语文教师当前的重点研究的课题。为此,本文将结合本人教学的一些心得,提出培养小学生写作的积极性和写作能力的写作教学策略,希望能够促进小学语文写作教学的进步与发展。     

语文教学中如何提高学生的写作能力

建构主义学习理论强调学习环境的设计,认为学习环境是学习者可以在其中进行自由探索和自主学习的场所。写作能力的建构是学生对生活环境观察的一种表达形式。叶圣陶先生说过:“作文这件事离不开     

小学语文教学中对学生写作能力的培养策略

在小学语文教学过程中,对学生最有效的写作能力的培养策略是根据学生已具备的写作能力进行相应的培养。首先,教师要全面掌握学生的写作能力,根据他们的现有情况定制面对个人的教育教学策略。同时,很多作文中的表达方式都是从大量的阅读中积累的,尤其是小学生,要使他们养成良好的阅读习惯,从小打下阅读基础,才能有效改进自己的表达方式,强化表达能力。在此基础上,教师要教会学生作文评改,让学生在自评自改、互评互改中提升作文写作水平。     

浅谈学生写作能力的培养

在语文教学中，作文教学既是重点也是难点。长期以来，学生一提到作文就非常讨厌，老师也是显得束手无策。平时学生的作文是为了交差了事，结果往往会发现学生写出来的文章显得枯燥无味，甚至有的学生还懒于动笔，因为他们实在不知从何下笔。由于学生对写作不得法，所以在学习中就会对作文产生畏惧心理。其实作文并不难，只要我们语文教师不断借鉴行家的做法，总结自己的教学实践，培养学生的写作能力还是有章可循的。     

浅谈农村小学生语文写作能力培养与提升的策略

语文学科是一门基础科目,关系到学生综合能力的体现,其中写作能力在语文学习中占比很大。作文是写作能力的具体体现,可是却往往是学生头疼的问题之一。特别是对农村学生而言,教育资源严重匮乏,学生的写作能力整体有待提高。在这样的状况下,农村教师就更应该拿出具体可行的策略提升学生的整体写作能力。     

语文教学中如何培养学生的写作能力

随着新课程改革的深入进行,语文教学焕发了新的活力,教学形式多种多样。但是作文教学效率低下始终是语文教师的一块心病．困扰着每一位教师。许多教师花费了很多心血,尝试了很多方法来提高作文教学效率,但收效甚微。结合几年来的教学实践,我认为小学作文教学要注意以下几点。     

注重培养学生的写作能力

学习语文的主要目的在于积累和运用祖国的语言文学．而积累的最终目的都是为了灵活运用。如何才能做到灵活运用？这就要求语文教师必须注重培养学生的写作能力。     

如何培养初中生写作能力

目前我国初中写作教学课堂中普遍存在很多问题,教师在课堂上基本都是按照多讲少读、多听少说的教学理念进行深入渗透的,大多数教学课堂基本都是教师在不停的进行知识内容讲解,而学生在课堂下面专注的听讲,没有自己独特的思考。很多写作技巧和写作方法学生都已经熟烂于心,但是写作内容和写作思想却没有进步,这样一来,学生的写作内容很容易陷入空洞乏味的写作怪圈。对此,伴随着新课程改革背景下,初中语文教学中要逐渐消除学生传统写作观念,让学生在具体的语文学习过程中提升自己的思维见解,从而形成独到的语文学习观念,提升课堂学习效率。本文将针对初中语文写作课堂教学中如何渗透微写作教学理念,结合笔者多年的实践教学经验,深入阐述教学策略和方法,希望对广大初中语文教师的写作教学课堂有所帮助。     

浅谈培养初中学生写作能力的一些方法

作文教学是语文教学的重头戏,而写作又是语文考试的重头戏.在作文教学中,语文教师们可以说是"八仙过海,各显神通",虽然教法不同,却往往达到了殊途同归的效果.笔者根据多年来的探索和实践,总结出以下几种培养中学生写作能力的方法,供同行们交流. 一、注重培养学生的想象力 爱因斯坦说:"想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.严格地说,想象力是科学研究中的实在因素."可见,想象力在科学发明和艺术创造中起决定性作用.作文是思想内容和书面表达形式的统一体,是道德、智力、技能诸方面的综合锻炼和综合反映,是富于创造性的语言实践活动,一切创造性活动都离不开想象,一篇好的作文离不开丰富的想象力.如以"40岁的我"为题写一篇文章,需要学生想象出二三十年后自己的工作和生活的情况,以及社会发展的程度,如果没有丰富的想象力,就很难写出一篇好的文章来.     

浅析如何培养小学生的写作能力

在小学语文教学中,作文教学是一大难题,不少学生"谈文色变"。究其原因,主要是学生缺乏作文兴趣。学生若对作文产生了浓厚的兴趣,就会非常注重练笔写作,"作文难"的问题就可以找到解决的突破口。那如何激发学生写作兴趣,让学生爱上写作呢?文章就这一问题展开论述。