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新课程改革对传统的“讲解——接受”教学模式产生了重大的冲击。建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师的指导下主动地富有个性地学习,是新课程改革的核心任务,高中政治教师要转变角色,成为推销型的教师、导师型的教师、做真、善、美的传道者。 相似文献
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李方正 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
课堂教学是教学主阵地,随着课程改革与高考改革的进一步深入,我们的课堂教学必须改变传统的教学方武,进行新的探索.本文以新课改为依据,就高中政治教学中如何发挥学生主体性进行了研究. 相似文献
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新课程下高中政治课堂教学模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
陈爱金 《贵州教育学院学报》2008,24(8):33-35
新课程改革的发展客观上要求转变思想政治课堂教学模式。为进一步提高高中思想政治课堂教学实效,教学中应创造一种新的教学模式,这种模式主要包括创设情境,激发求知的欲望;设置问题,擦出思维的火花;启发点拨,拓展学生的思维;师生互动,实现知识的升华等四个环节。提出思想政治课实施不同教学模式的注意点。 相似文献
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新课程改革改变了学生的学习生活,也改变着教师的教学生活,其实,新课程改革对教育的影响远不止这些。一、教育理念的变化新的教育理念,是教育改革的产物。它的来源不是"文本",而是教师的实践经验,并且是对教师实践经验的升华,是教师在课堂教学中的新感悟,是教师教学反思后的新变化。在新课程改革中,教育理念的变化体现在这样几个方面:注重知识与技能的过程同时也是让学生学 相似文献
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肖刚 《中国科教创新导刊》2010,(36):8-9
在高中政治新课程教学中渗透STSE教育是我国高中政治教学改革需要探索的一个重要课题。在高中政治教学中渗透STSE教育有利于推进新课程改革,更好地实现政治学科功能;有利于学生科学素养和人文精神的融合;引导学生关注人类社会的可持续发展,坚持科学发展观。高中政治教学中渗透STSE教育的有效途径包括课堂教学;结合课程内容,开展社会实践活动;应用网络多媒体等。 相似文献
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新课改已在全国推广.在取得成绩的同时也存在不少问题。分析影响新课改的主要因素,会对新课改进一步改善有所启示。 相似文献
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伴随着新课程改革的推进,必将进一步推动教学方法的改革。因此高中政治教师必须转变思想,更新教育观念,掌握和运用多种教学方法和技巧,充分调动学生的学习积极性,进而提高学生的综合能力和素质。本文将结合教学实例,从导入新课的方法、培养学生合作探索学习方式的课堂教学方法、课堂结尾的方法等三方面初步探讨在新课程改革下的高中政治教学方法。 相似文献
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谭英 《安顺师范高等专科学校学报》2007,9(3):50-52
伴随着新课程改革的推进,必将进一步推动教学方法的改革.因此高中政治教师必须转变思想,更新教育观念,掌握和运用多种教学方法和技巧,充分调动学生的学习积极性,进而提高学生的综合能力和素质.本文将结合教学实例,从导入新课的方法、培养学生合作探索学习方式的课堂教学方法、课堂结尾的方法等三方面初步探讨在新课程改革下的高中政治教学方法. 相似文献
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高中政治课程是高中基础课程之一,政治学习状况如何,直接影响到学生在高考中的发挥,但是很多学生在学习中提不起兴趣,并对政治课堂有所惧怕,因此,开展高中政治课程的有效改革,提高教学成效,能有效提高学生的兴趣,实现教学目标。本文从现阶段高中政治教学现状着手分析,提出相关改革措施,以供探讨。 相似文献
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叶娟 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
随着新课程改革的稳步推进,高中思想政治教师以学生为教学主体,普遍推行自主学习、合作学习和探究性学习的学习方式,充分发挥了学生的自主性、能动性和创造性,散发出了富有生命力的新理念气息。但在新旧教学模式交替过程中,出现了一些矫枉过正的倾向和有悖新课改的不良现象。作者结合政治教学中自己遇到的问题谈谈体会。 相似文献
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思想政治的理论性较强,较为抽象,学生普遍认为比较难学,而且只有很少的一部分同学能够将政治课的知识真正内化并用之于实际,转化为自觉的行动。因此,高中思想政治教学的改革势在必行。 相似文献
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注重创造性与开放性思维的培养是国际范围内高中课程改革的基本理念。本次高中课程改革借鉴这一理念,把培养创新精神作为高中教育的培养目标之一。这是2006年1月召开的全国科技大会提出的建立创新型国家目标对高中教育提出的迫切要求。创新教育就是通过培养学生的可持续发展的素质.促进整个社会可持续发展的当代教育的指导思想,是根据社会主义现代化发展对人才的素质要求,有目的地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力的新型教育模式。 相似文献
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庄徐媛 《中国校外教育(理论)》2014,(22):83
随着时代的进步和社会的发展,传统的教学方法和教学体制已经不再适应如今的时代潮流,并且束缚着现在的教育发展。如今,各项工作都展开了改革,教育工作更应该加强改革,摒弃以往的陋习,教师应结合实际情况,努力探究合适的教学方法,适应全新的教学观念,做出顺应时代要求的改变。 相似文献