培养学生选择性注意策略,提高英语阅读理解能力

选择行教学中培养学生合理地使用选择性注意策略将有利于教学质量的提高.本文以学习策略为出发点,系统分析了选择性注意策略的定又及特点,着重阐述高校英语教学中培养学生选择性注意策略途径,提高学生的阅读理解能力.     

阅读教学中提升学生选择性注意的策略

发展心理学表明,随着选择性注意在童年中期大脑发育方面的发展,认为这是一种将认知活动集中在问题或者情境中重要部分的能力。但在阅读教学中,有时学生的选择性注意会使自己被无关的细节所干扰,致使表达不准确,思维不严密,因此在阅读教学中通过反复推敲、追本溯源,发展并提升学生选择性注意,是落实语用、发展学生思维品质的重要途径。     

高三英语阅读理解教学的有效策略

阅读理解在高考英语中占分比例大,"得阅读者,得天下"的说法毫不夸张。因此,在高三英语总复习中,加强对学生进行阅读理解的策略指导意义重大,教师要引导学生、帮助学生形成适合自己的阅读策略,以不断地提高学生的阅读技能及对语言的综合运用能力。作者将结合自己的教学实践与感悟,谈谈在英语教学中如何指导学生对英语阅读理解进行复习的有效策略。     

引导学生理解词语的有效策略

理解词语是理解句子、段落、篇章的基础,是阅读教学中的重要环节之一。当课文中出现大量需要理解或体会的词语时,教师不能一味地要求学生拿出工具书来查阅,而是要根据词语理解的需要,采取联系上下文、结合生活实际、借助想象、运用对比、借助角色体验等多种策略,引导学生准确理解词语的意思,并帮助学生尽可能地在运用中内化文本语言,从而提升学生的语言运用能力。     

阅读策略在大学英语阅读理解教学中的有效运用

阅读是英语语言输入的重要途径,阅读理解能力的培养是大学英语教学的重中之重。笔者认为,大学生要提高阅读理解水平就必须关注阅读策略及其有效运用,教师也需要对学生进行阅读策略训练和指导。本文首先简要说明阅读的类型、阅读理解的模式以及阅读教学的基本过程,其次着重探讨阅读策略及其在大学英语阅读理解教学中的有效运用。     

英语听力过程中选择性注意策略的训练

听力策略对于听力理解不可缺少,尤其是选择性注意策略直接影响学习者对较长听力材料的理解。本文结合大学英语视听说课程教学实践探讨如何在听力课堂上对选择性注意策略进行训练。     

浅谈小学生阅读理解策略

小学生在学习中,阅读能力至关重要,掌握阅读策略可以提高其阅读能力。本文探讨小学生的阅读理解策略,介绍阅读策略的特点、理论基础和类型,以便加强小学生阅读理解策略教学。     

高中英语阅读理解之细节理解题型解题策略探究

在高中英语学习中,阅读理解是高考英语的制胜法宝,是决定英语成绩的关键,因此,做好阅读理解对一个高中生而言是至关重要的。然而,很多学生之所以英语成绩提不上去,最关键的就是在阅读理解这块失分严重,所以,笔者就自己的亲身教学体会,谈一下阅读理解题中起决定作用的这一类型——细节理解题的考查重点、命题特点、出题形式、解题策略及做题步骤等做以详细分析及解读。     

论选择性注意策略在大学英语教学中的应用

元认知策略是英语学习策略的基本组成部分,是提高英语学习者学习效率的重要途径之一。本文以元认知策略中的选择性注意策略为基本出发点,结合大学外语教学的特点进行探讨,证明对选择性注意策略的培养有利用英语教学质量的提高,更有利于学生个体的发展。     

阅读理解题型及策略探析

阅读文章是我国考生接触英语的主要途径。在高考英语试题中,阅读理解部分所占的权重很大,它直接影响着整张试卷的得分。因此,学生掌握阅读理解试题设置特点及做题技巧尤为重要。     

关于农村初中英语阅读理解解题培养策略

在农村初中英语教学中,通过培养阅读理解习惯,介绍剖析方法,学生在做阅读理解时能取得优异的好成绩,把做阅读理解当成乐趣,颇有收获.     

高中英语阅读理解解题策略

高中英语阅读理解测试是-种综合性的技能测试。它不仅题材广泛,包括科技、社会、文化、风俗、经济等方面,而且体裁多样,包括说明文、叙述文、议论文等;它不仅要求考生具有较强的理解能力,还要求考生要有一定的阅读速度。因此,考生要在这一项上取的高分,除了平时注重阅读能力的培养外,了解一下这部分试题的基本解题策略也很重要。