转变观念 改革方法 提高素质──谈提高体育中专语文教学质量

提高体育中专语文教学质量是目前体育中专迫切需要解决的问题,其任务也相当艰巨。为此,该从转变教育观念,改革教学方法,提高学生素质三方面入手,把体育中专语文教学质量搞上去。     

成人中专的体育教学目的浅探

成人中专没有体育教学大纲 ,各校的体育教学没有任何的遵循和依据。我在十几年的体育教学过程中 ,感到要编写符合成人中专特点的 ,明确体育教学目的教学大纲非常重要。根据成人中专学生特点 ,成人中专的体育教学目的综合为下列三项 :　　 1 全面锻炼学生身体 ,增进学生身心健康 ,进一步提高学生的生理机能 ,身体素质和基本运动能力 ,促进学生身心全面发展。　　 2 掌握体育的基础理论知识、基本技术和技能 ,提高学生的体育意识和能力 ,培养学生的体育兴趣和爱好 ,为终身体育奠定基础。　　 3 培养学生良好的思想品德 ,发展学生个性 ,培养…     

体育中专学生自主学习的探讨

就体育中专学生的学习特点，在现代教育理论的基础上，探讨体育中专学生自主学习的特殊意义，对学生全面素质的培养及学生终身体育理念的影响有着积极的作用。同时，对在教学实践中的问题做出了思考。     

中专体育专业教学的现状分析及改革策略

<正>中专生对于学生群体来说是一个特殊的群体,这是从他们的年龄和进行的教育两个方面来说的。首先,中专生和高中生的年龄相同,接受的教育方式却和高中学校不同,而是和大学相似。在中专体育教学中,教师要考虑到学生的年龄特点,以爱心走进中专生,找到能激发学生体育兴趣的方法和手段,使他们在体育素质不断提高的情况下,心理状态健康发展。一、中专体育专业现状在中专教学中,一些教师还采用传统教学,体育教学也是     

浅论中专学生行为习惯的养成教育

本文针对目前中专学生日常行为表现中普遍存在的一些不良习惯,对中专学生的行为习惯现状进行分析、探讨,并提出初步的对策措施,目的在于进一步加强中专学生的养成教育,促进学生的全面发展,增强中专学生的就业竞争力,从而为国家输送较高素质的劳动人才。     

对中专生终身体育意识培养的探讨

中专学校是培养德、智、体全面发展的中等专业技术人才的基地,是中专生一生中接受学校体育教育的最后时期,所以中专体育教育对形成终身体育思想占有非常重要的地位。因此,中专体育不仅要促进学生在校期间的身体发育和体质的增强,     

浅谈体育中专语文教学的现状及对策

目前,体育中专的语文教学往往偏重文章解析,忽视语文基础知识;教师往往倾向于灌输知识,而不是让学生进行操作训练,更加缺乏师生间针对课程的互动;学校为学生提供的精品阅读资源较少;此外,学生在进入中专之后为了提升专业素质,自身对于语文的兴趣下降等情况明显。以上情况显示目前体育中专的语文教学存在较多问题亟待解决。本文针对这些现象对体育中专语文教学的现状进行了梳理,并提出了相关的对策。     

对中专体育与健康课程教学中责任教育的分析

随着我国素质教育改革的全面实施和不断深入,学生的心理健康教育逐渐得到了人们的高度重视,对于中专学生进行责任教育的呼声也越来越高。而中专体育作为一门具有较强的实践性和互动性的学科,对于培养学生健康的心理具有非常重要的作用。基于此,本文主要对中专体育与健康课程教学中的责任教育进行了分析和探讨。     

浅谈中专体育教学的创新策略

传统的中专体育教学仅仅是停留在体育技能和身体锻炼的层面,并没有关注学生个性的全面发展.新时期内,中专体育教学应该顺应时代的发展需求而改革创新,注重对学生的个性培养.本文将分享当前中专体育教学存在的问题,并在此基础上指出体育教学的创新策略.     

中专语文教学的现状分析与对策

在中专语文教育体系中,语文课程具有文化基础地位,但从实际情况来看,语文教学作为基础学科,没有充分发挥其工具性作用,在某种程度上反而妨碍了中专学生素质发展。现阶段中专语文教学急需做出调整,根据教学实际,积极面对中专语文教学过程中所面临的困难,并制定有效政策,改善中专语文教学,促进中专学生的全面发展势在必行。     

高校体育发展性评价实施策略

建立促进学生全面发展的评价体系,科学合理地评价学生的体育成绩,使评价成为促进学生健康素质的发展、积极参与体育活动的有效手段,促进教师专业水平提高,促进高校体育健康发展.     

体育教学过程中的学生心理问题干预

在中专体育教学过程中,学生普遍存在着一些心理问题,比较突出的有恐惧心理、过分紧张心理、模糊心理和兴趣单一化等,这些问题不同程度地影响了学生体育教学及其项目训练的积极性,影响了学生的身心健康。学校和教师必须遵循体育教学规律和学生心理发展规律,做出心理问题干预,旨在消除学生恐惧心理、减缓学生心理紧张、祛除学生模糊心理,激发学生训练兴趣,借以提高体育教学质量,实现学生身心素质的全面发展。     

浅谈健康体育教学与身心素质的培养

为适应新时代的要求,高校体育教学应把以身体活动促进学生身心素质发展作为健康体育教育的主渠道.在学校整体教育的基础上,突出学生个性发展.本文通过分析学校健康体育教学与身心素质培养的内在联系,进一步了解学校体育在促进学生健康身心素质方面的作用,掌握其实现的方法与途径.     

对我国高校体育教学改革的认识与探讨

随着体育教学改革的不断深入,体育教学目标已经出现了多元化的发展趋向,通过丰富多彩的体育活动,促进学生身体健康水平的提高,培养学生良好的心理品质,努力构建旨在促进学生身心素质全面发展的发展性评价体系,促进他们身心素质的全面发展。构建新的体育教师培训模式,与时俱进,加强体育师资队伍建设,挖掘人力资源,培养与培训并重。     

中专学生思想政治教育现状与对策

随着经济的高速发展以及社会文明的不断提高,我国在教育方面取得了较为显著的发展成果。不仅教育质量明显提高,而且学生的素质和能力也明显提高。中专学生的教育在素质教育和新课改的大背景下也取得了较大发展。在中专学生的思想政治教育中,由于社会各种思潮的影响,给中专学生的思想政治教育带来了不小的困难和挑战。我们要积极研究和探索中专学生思想政治工作的特点和规律,从而促进中专教学的巨大发展。     

论体育教学对学生素质的培养

通过体育特有的教学形式,促进学生的身心和谐发展,,对学生的素质发展能起到积极作用。培养学生的思想品德素质,文化科学素质,身体心理素质,劳动素质,审美艺术素质就成了体育教学追求的目标。     

职业院校体育教学渗透素质教育的研究

素质教育要求职业院校体育教学要以提升学生综合素质为目标,既要增进学生体质健康,培养学生的终身体育意识、习惯和能力,又要提高学生的文化素养和心理素质,促进学生思想道德素质、生产劳动素质、文化科学素质的全面发展。为此,职业院校体育教学要转变传统的教学观念,不断丰富教学内容和教学方法,确保素质教育目标的实现。基于此,对职业院校体育教学渗透素质教育的重要意义、基本要求以及实施策略进行研究,以期促进学生综合素质的全面发展,满足社会发展对高素质应用型人才的需要。     

个性化语文教学在中专体育学校的运用

随着课程改革的不断深入,个性化的语文教学引起了越来越广泛的关注。目前,在中专体育学校,综合素质水平以及全面发展程度成为了衡量体育人才的标准。而语文教学作为素质教育的重要组成部分,在中专体育学校开展个性化的语文教学意义重大。本文从中专体育学校语文教学的现状出发,介绍了个性化语文教学在中专体育院校开展的重要意义,并分析了如何将个性化语文教学有效的应用到中专体育学校,以期能够培养出更多的德智体美劳全面发展的人才。     

初中体育教学之我见

体育课是初中的一门重要学科,对于提高初中学生的健康水平,促进学生综合素质的全面发展,具有重要作用。当前,初中体育教师应当深入研究教学改革发展方向,以及初中生身心发展特点,重视研究提高教学的有效性策略,促进学生体育技能、体育意识和体育综合素质的全面健康发展。     

中等专业学校体育教学的新要求

在新的人才需求环境下,为了更好地培养学生的素质,中等专业学校体育教学要与时俱进,不断革新,不能仅仅以学生的身体训练为主,更要注重结合学生的专业特点和实际情况,多角度全方位地提高其身体素质．使其朝着快乐、健康、多元的方向发展。作者谈谈在多年的中专体育教学中的心得。