共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
数学来自生活又运用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的联系。数学的学习就是建立在日常的生活中,学习数学是为了更好地解决生活中存在的问题,更好地适应生活。 相似文献
4.
左奎 《中国教育技术装备》2010,(10):45-45
课程标准明确指出:要注意培养学生的应用意识,使学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时,能主动尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;面对新的知识时,能主动地寻找其实际背景,并探索其应用价值。 相似文献
5.
关注儿童的现实生活.沟通生活中的数学与教科书上的数学之间的联系。通过学生熟悉的、贴近现实生活的内容和情境,帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的数学知识.使生活经验促进数学知识的学习。通过数学知识在现实生活中的应用,丰富和拓展所学知识,感受数学与现实生活的联系, 相似文献
6.
7.
张建英 《中小学教育与管理》2007,(4):37-38
在初中数学教学中,如果充分利用发生在我们身边的熟悉的、生动的实例作为课程资源,这样既可以激发学生的求知欲,培养学生兴趣,调动学生的学习积极性,又使学生认识到数学并不单调枯燥,并且与我们时刻相伴,随着我们生活内容丰富而多姿多彩.从而使学生在生活中体会数学,让数学知识走进日常生活。 相似文献
8.
在教学实践中,我十分注重从学生已有的生活经验出发,把多姿多彩的生活实际作为学习数学知识的源泉,引导学生亲身经历将实际问题抽象成数学知识的过程,使学生获得对数学的理解,拓宽数学知识的应用渠道,培养学生分析问题和解决问题的能力,达到学以致用的目的。 相似文献
9.
翟燕 《数学大世界(高中辅导)》2011,(4):23-23
数学《课程标准》提出:应加强数学与学生的生活经验相联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生主动参与,焕发出数学课堂的活力。 相似文献
10.
王丽平 《学生之友(小学版)》2013,(6):2-2
数学源于生活,又广泛应用于生活。《数学课程标准》明确要求:使学生感受数学与生活的密切联系,强调“从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学的过程”, 相似文献
11.
陈莉 《数学大世界(高中辅导)》2011,(5):12-12
一、创设生活情景解决数学问题
低年级学生尽管具备了一定的生活经验。但他们对周围的各种事物、现象有着很强的好奇心。我就紧紧抓住这份好奇心,结合教材的教学内容,创设情境,设疑引思,用学生熟悉的生活经验作为实例,引导学生利用自身已有的经验探索新知识、掌握新本领。 相似文献
12.
王春美 《学生之友(小学版)》2012,(15):48-48
创设生活化的、富有探索性的问题情境是符会学生认知规律的,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的,富有挑战性的。同时又必须来源于生活,解决生活中的数学问题。 相似文献
13.
数学是从现实世界中抽象出来的,它来源于生活,又应用于生活。但学生面对生活化的数学司题,往往习惯于从已有的生活经验出发进行思考,因此常出现生活现象和数学本质之间的矛盾。面对这样的问题,许多教师陷入两难境地,只好空泛地强调生活与数学的区别,告诉学生不能把生活与数学混为一谈,却并不能给学生有效的解决矛盾的方法。笔者以为,教学中可以从以下几个方面思考这一问题。 相似文献
14.
15.
16.
17.
修订后的《课程标准》已经把"数学思想方法"作为"四基"之一提出,可见数学思想方法的重要性。数学思想方法是数学知识中的精髓,是学生进行数学知识迁移的基础,是学生形成数学素养的重要内容之一。一般来说,更多的人学了数学,其实是不直接进行专业数学的工作,而是在生活中运用数学知识,使用数学思想方法。因此,数学老师在课堂上, 相似文献
18.
数学是一门源于生活又用于生活的工具学科。数学课程标准明确指出,“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,让学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力”。这就要求我们充分利用学生已有生活经验,引导学生将知识应用到现实中去。用生活理念构建数学教学,就要将传统的课堂内教学活动向课外延伸,创设真实的生活环境。 相似文献
19.
刘伟 《中学生数理化(高中版)》2009,(1):95-96
充分利用学生已有的生活经验,从生活实际中引出数学问题,让学生熟知的、现实生活中的数学走进学生视野,进入数学课堂,使学生感悟、发现数学的作用与意义,让学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和价值,体验到数学的魅力,让学生学会用数学的眼光观察周围的客观世界,从而培养学生的数学应用能力. 相似文献
20.
数学与科学技术、人文科学、经济发展等都有着广泛的联系。数学来源于生活,又运用于生活。在我们身边的大千世界中蕴涵着大量的数学信息,而数学在现实世界中也有着广泛的应用。 相似文献