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创新是一个民族发展的灵魂,是国家兴旺发达的不竭源泉,是人类文明的动力.随着新世纪的开始,创新教育受到了各界人士特别是教育工作者的普遍关注,成为大家积极探讨的热门话题.小学作文作为语文这门基础学科中的一个重要组成部分,其说话写话的要求和过程含有大量思维能力和创造力培养的因素,是极富创新教育内涵的. 相似文献
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当今随着科技的不断发展,信息技术也逐渐被应用到小学语文中。信息技术能被广为使用的原因是其具有鲜明的教学方式以及丰富的教学内容,现如今各种科技产品都越来越新颖独特,信息技术也是如此,它为学生带来了不一样的课堂体验,使得课堂教学质量越来越高。 相似文献
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随着现代化教育技术实验研究在教育领域的不断深入,人们认识到了现代信息技术教育的优越性。教育现代化成为日益受到关注的教育改革课题。信息技术在教学中的应用革新了教师的教学手段,对推动教育教学起到了很重要的作用。 相似文献
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小学语文作文课的教学模式通常是“上课时教师一张嘴讲——提出作文要求和朗读以往的范文,学生当堂写——根据作文要求或是模仿范文,写后交与教师进行评改”。如此贫乏的写作资源、单调的学习氛围往往使得小学生对写作文感到畏惧。随着现代信息技术的迅猛发展,其在教育领域中的应用也越来越广泛、越来越深入。现代信息技术与教育教学的传统方法相整合、与教育教学的新理念相融合,可以构成从教学内容到教学手段、从教学形式到教学过程均丰富多彩的教学模式,从而使依托现代信息技术促进小学语文作文教学模式优化成为可能。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
现如今小学教育已经在我国整个的教育体系中占有了重要地位。随着我们国家的飞速发展,互联网技术在全世界范围内的广泛应用,互联网+教育也逐渐被提出来,这对教育和互联网是双方受益的。而就目前的小学教育现状来说,很多的小学生学习作文写作,还是简单地停留在黑板以及语文教科书,这无疑是没有跟上时代潮流的体现,同时也降低了教学的效率。为了转变这一境况,在教学中逐步运用互联网,将教育与互联网信息技术相结合,才能使教学效果实现高效率,同样,小学生作文写作水平的提高也指日可待。 相似文献
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伴随信息技术的发展,小学计算机课程已成为一门独立的、知识性与技能性相结合的基础课。计算机教学中的创新教育要革除教育教学中存在的专制、教条、划一、封闭等弊端,尊重人的个性,营造民主、和谐、自由、开放的教育氛围,努力使学校教育教学活动富有创造性,是学生创造潜能得以进发,创新意识和创新能力不断增强的必要条件。在小学计算机教学实践中,应该怎样实施创新教育、开发学生的创新能力呢? 相似文献
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信息技术的发展为现代教育注入了新的活力,将信息技术与作文教学相整合,优化作文教学环境,改革作文教学模式,丰富作文教学资源,可以有效提高小学生的写作水平。 相似文献
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信息技术的发展为现代教育注入了新的活力,将信息技术与作文教学相整合,优化作文教学环境,改革作文教学模式,丰富作文教学资源,可以有效提高小学生的写作水平。本文从激发兴趣、拓展资源、交互评改三方面详细阐述了信息技术与小学作文教学整合的方法与策略。 相似文献
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当前,信息技术以其独有的渗透性、开放性、共享性、交互性冲击着传统的教育思想、观念、方法、模式。文章认为在课堂作文教学中要以学生为主体,运用信息技术,激发其写作兴趣,提供写作素材,拓宽写作思路,丰富写作形式,提高讲评效果,使作文课兴趣化、真实化、社会化、个性化、合作化。让学生扬起智慧的风帆,展示美好的童心,奇妙的童趣,在创作的海洋中尽情驰骋。 相似文献
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作文教学是小学语文教学的重要内容,培养学生习作能力关系着学生语文素养的提升与发展。但是,对大多数小学生而言,他们不喜欢写作文,也不知道如何写好一篇作文,这是摆在语文教师面前的一大难题。为了解决这个问题,教师可以尝试引入信息技术,为作文教学注入新的活力。 相似文献
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笔者对信息技术与小学作文教学整合进行深入的实证探索。本文分析了信息技术与作文整合教学的特点与优势,探讨了信息技术与小学作文教学整合的教学模式、实证过程和实证结果。 相似文献
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在传统的教学模式中,作文教学一直以来是小学语文教学的难点。随着信息技术手段的不断发展与运用,它在教育教学中越来越发挥着巨大的辅助作用。通过多年的实践与探究,利用信息技术辅助小学作文教学取得了可喜的成绩,综合提升了小学生的语文写作水平。本文从信息技术手段为作文教学创设情境,整合生活课程资源,搭建网络沟通平台等方面进行论述,浅谈信息技术在小学作文教学中的运用。 相似文献
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根据小学作文教学的特点和要求 ,积累、探寻在信息技术条件下的小学作文教学模式 ,具有重要的现实意义和理论价值。本文在“运用现代教育技术优化小学作文教学”课题研究的基础上 ,提出了四种作文教学模式 ,以求为小学作文教学改革提供一种有益的启示 相似文献