教师怎样培养学生的自信心

自信是心理健康的重要标准,是使人向上奋进的内部动力,自信的人更能获得成功,更容易得到幸福。现代社会是充满竞争的社会,富于创造是现代社会对人才的基本要求,这要求无一不与良好的心理素质密切相关。可见,心理     

班主任与学生自信心的培养

自信心对一个人的成长及事业影响极大，应着力加以培养。班主任培养学生的自信心应注意以下3个问题；（1）教育学生树立远大的志向；（2）不断增强学生的自尊心；（3）培养学生求真务实的优良品质。     

论青少年学生自信心的培养

自信心是一个人获得成功的首要具备的心理素质。世界知名人士马腾教授指出:“假使我们去研究,分析一些有成就的人的奋斗史,我们就可以看到,他们在起步时,一定是先有一个充分信任自己能力的坚强自信心。”对中小学生来说,学业和修身的暂时后进并不可怕,可怕的是精神的崩溃和自信的丧失。当学生认为自己一无用处时,就会走向自暴自弃,那才是教育的失败。只有学生保持着自信心,就是希望,就有进步的立足点。因此,后天的教育培养对中小学生自信心的形成和稳固至关重要。自信心可以使每个学生蕴藏着的潜能得以萌发。一名好教师必须永远相信自己的学…     

浅谈怎样培养学生唱歌的自信心

自信心是指一个人对其自身能力、自我发展的肯定。自信心强的人对自己的能力充满信心,相信自己的存在价值,相信自己能获得成功,哪怕遇到困难,也能直面困难,迎刃而上。然而在小学唱歌教学中,很多学生不敢当众唱歌,对当众唱歌表现出极其紧张、害怕;还有一部分学生唱歌时面无表情,声音无力,象在背书;有的甚至不喜欢唱歌。那么如何能让学生们热爱音乐、自信地歌唱呢？我认为,可以从以下两方面入手,帮助学生树立唱歌时的自信心。     

浅谈中职学生自信心的培养

中职学生是一个庞大的社会群体,也是社会建设中不可或缺的一支重要力量,但在这个群体中许多学生却因为缺乏自信而陷入学习、生活、求职的多重困境之中。本文就如何帮助中职学生建立自信,进而扬起理想的风帆进行探讨。     

浅谈如何培养学生的自信心

人要在社会中获得发展,取得成功,必须要有敢于探索、善于竞争、富于创造的精神,必须具备适应这个社会的基本素质和对未来充满自信心。     

浅谈如何培养学生的自信心

自信心对学生的身心健康发展具有非常重要的意义。人自身所具备无限的能量是由个人自身具备的自信心激发出来的,因此只有具有自信心,每个人才能向更高层次和更全面的方向发展,才能取得更辉煌的成绩。主要讲述了如何培养学生的自信心,根据每个学生身上所具备的不同的个性特点,在教育上因人而异采用不同的教育策略,是培养学生自信心的关键所在。     

初中学生自信心的培养

现代科学以及大量的事实证明：自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是人们克服困难取得成功的重要保证。但在现实生活中，盲目自信，企求过高，力不从心，导致失败的事时有发生。在学生当中，更多的却是自我评价过低，在能够完成的事情面前，认为自己干不了，于是畏缩犹豫，裹足不前，压抑了内在能力的发挥。过强的自我否定评价就是通常所说自卑感。     

谈加强对学生自信心的培养

心理健康教育是整体教育的内容之一，它不仅是专任教师的职责，也是全体教师实施教育的重点。学校心理教育应以预防学生心理偏差、塑造积极个性为根本任务。在教育过程中，把握学生的心理发展规律，增强学生的自信心，加强学生意志力的培养，对提高学生的人格和心理品质是至关重要的。自信心即是相信自己的才能、相信自己能够成功的心理。具有高度自信的人意味着一个人信任和尊重自己；缺乏自信心则意味着对自己的轻视、自卑和对自己持否定的悲观态度。自信是成功的基石。从精神心理学的角度来研究人的心灵力量(mental power and psychic po…     

浅谈小学生自信心的引导

教育的本质是将学生培养成对国家、对社会建设有积极作用的高素质全面化人才。而小学教育是成长阶段的启蒙时期,为培养各级各类人才奠定基础,小学生的健康发展关系到国家的命脉。所以根据小学生的成长特性促使其养成良好的学习、生活习惯,成为优秀人才而个性化发展,引导小学生建立自信心就显得尤为重要。     

怎样培养学生的自信心

21世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险、敢于探索、善于竞争、富于创造是21世纪对人才的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。可见,心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求,也是实施素质教育的核心。在众多心理素质中,自信心的培养显得尤其重要。自信心是一种积极进取的内部动力,其发展水平是与活动的成败相对应的。     

谈数学自信心的培养

数学往往因其枯燥而不被学生喜欢。尤其是低年级的学生,他们的心理素质还不够健全,让他们去学一种他们并不感兴趣的东西,必然会引起他们的反感。长此以往,就会导致学生失去学习数学的自信心。因此,在数学学习中培养学生的数学自信心至关重要。如何培养学生的数学自信心．我认为：     

小学低年级学生自卑感的产生和自信心的培养

阐述小学低年级学生自卑感产生的原因以及自信心的培养方法。     

幼儿自信心培养刍议

世界名的科学家居里夫人早就向青年科学有指出：“我们应该有恒心，尤其要有自信心”。培养孩子相信自己力量的心理品质，对其一生的发展都有极大的影响。幼儿正处于一个无论生理还是心理都急速变化的时期，尤其是其自我意识的萌发，这时候对培养孩子的自信心是个关键期，因此，本从探讨自信心的含义、发展入手，再结合幼儿自然的年龄特征，分析影响幼和自信心形成的生理因素、社会因素（幼儿园教育）和家庭因素，进而提出在培养幼儿自信心方面，幼儿园老师应采取的方法与态度，家庭教育中父母的角色和应该承担的责任，希望在共同的努力下，培养幼儿的自信心。     

学生自信心的培养

有自信心的学生表现为思维活跃,能准确地表达自己的思想,能与他人友好相处,学习成绩好,对各种新事物非常感兴趣,有创造能力,性格开朗等。培养学生的自信心,可以从以下几方面入手: 赞赏教师在教学中适度给予学生赞赏,对其有积极的意义。教     

浅谈学生自信心的培养

自信心是自我意识的核心部分,也是健全人格的重要支柱.一个心理健康的人必然是一个高度自信的人,而一个缺乏自信的人,其心理发展上也会遇到各种问题,产生各种障碍.在中小学阶段,能否培养学生高度的自尊和自信,是关系到他们一生发展前途的大问题.     

浅谈自信心的培养

自信就是相信自己。对中学生来说，树立自信心特别重要。很多学生学习困难、成绩差，其首要原因就是缺乏自信心，总认为自己不够聪明，脑子不够用，遇到困难就退缩，如此下去，这些学生真的就不如别人了，真的就变“笨了”，学习成绩自然就不可能好。有研究表明，学生给别人留下聪明或愚笨的印象很大程度上取决于他对自己的认识，因而自信心能助人走上成功之路。我们教师要做的就是帮助学生树立自信心，教给他们正确的方法。培养自信心有两种自我训练法，教师可以时时提示，让学生逐步领悟。一、增强自信心的三个要诀１．只想自己会成功，不…     

青春期学生自信心的培养

自信是一种重要的心理品质,也是中学生良好的心理素质和健康个性的重要组成部分,是我们对人才素养的基本要求之一。对于处于青春期的中学生而言,自我认识还在不断地发展和完善,但尚未达到成熟。他们一方面经历着生理上的巨大变化,另一方面也面临着由于生理变化所带来的心理上的激荡起伏,在这一过程中承受着强大的心理压力,很多人表现出了自信心的缺乏,如果得不到及时的鼓励和调整,对于中学生将来的人生发展将产生重大的影响。我安排了一节有关自信心培养的活动课,题目是“做最好的自己”。     

低年级学生自信心的培养

自信心是一种良好的心理品质,对学生健康成长和各种能力的发展都有十分重要的意义。小学生自信心理的培养,是素质教育不可缺少的重要内容。几年的低年级班主任经历更使我体会到培养低年级学生自信心的重要性。那么,如何培养小