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《湖南师范大学教育科学学报》1991,(3)
成人高等教育(以下简称成人高教)是我国高等教育的重要组成部分。发展成人高教也是我们普通高等学校的基本任务之一。如何提高成人高教管理水平,对于促进成人高教质量的提高与健康发展关系极大。本文试就搞好普通高校成人高教学籍管理工作作一初步探讨。一、成人高教学籍管理的意义与作用 相似文献
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《河北大学成人教育学院学报》2005,7(3):F0002-F0002
首届全国成人高等教育学报建设与发展研讨会于2005年8月3日在河北保定河北大学召开。来自中国人民大学《成人高教学刊》、《湖北大学成人教育学院学报》、《陕西师范大学继续教育学报》、《高等函授学报》、《湖北成人教育学院学报》、《浙江师范大学继续教育学报》、《河北工业大学继续教育学院学报》、《河北大学成人教育学院学报》的编辑工作者参加了会议。 相似文献
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郭耀明 《湖南师范大学社会科学学报》1991,(3)
成人高等教育(以下简称成人高教)是我国高等教育的重要组成部分。发展成人高教也是我们普通高等学校的基本任务之一。如何提高成人高教管理水平,对于促进成人高教质量的提高与健康发展关系极大。本文试就搞好普通高校成人高教学籍管理工作作一初步探讨。一、成人高教学籍管理的意义与作用国家教委关于改革和发展成人教育的决定中指出:成人教育主要是对已经走上各种生产或工作岗 相似文献
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吴昊文 《西北成人教育学报》2008,(5)
成人高等教育的改革与发展明显滞后,质量信誉受到质疑和挑战。从质态上审视,从量态上打量,从发展过程维度剖析,成人高等教育与普通高等教育都有着千丝万缕的联系。要寻找一种成人高等教育与普通高等教育的链接方式,走内涵式发展道路,最终取得"双赢"的发展结果,是当前成人高教发展的价值追求。首先要建立成人高等教育的目标责任制;其次要制定相应政策,完善成人高教制度;最后要不断改革成人高教的办学形式。 相似文献
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当前,我国成人高等教育的几种主要形式函授、夜大、网络、自考、电大的差异性日渐缩小,成人高教存在着恶性竞争、办学质量不高、自身之间及与其它教育形式之间沟通不畅等问题,根本的解决之道是构建大成人高等教育体系.构建大成人高等教育体系应体现终身性、开放性与沟通性的特征.要使大成人高等教育体系的构建成为可能,要实现各类型成人高教从形式到内涵的统一,建设完善的学习、服务与管理的公共网络平台,实现成人高教的纵横沟通与衔接. 相似文献
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发展问题,一直是困扰我国成人高等教育的一个核心问题。选择什么样的发展观来指导成人高等教育的发展,则是近年来我国成人高教界众多学者竞相研究的一个热点问题。学者们经过对成人高教理论与实践的长期探索,形成了诸多多维度的、具有浓郁的民间学术性的成人高教发展观。 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分。本文将从成人高教实施素质教育的目标以及实施素质教育的途径二方面作些粗浅探讨。一、成人高教素质教育的目标教育目标是教育者预期的基本的教育成果和规格。确定高校成人教育素质教育的目标,除了应注重教育方针和成人高教的... 相似文献
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和谐社会视野下成人高等教育改革与创新发展的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
和谐社会需要和谐的成人高等教育。本文阐述了成人高等教育存在的问题,对影响成人高教办学的因素进行了分析,提出了在建设社会主义和谐社会大视野下成人高教改革发展的思路与方法。 相似文献
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成人高教教师的能力在教育教学活动中的价值和作用,世界各国都非常关注和重视.建立合理优化的成人高教教师能力结构,探讨其能力培养问题,已成为提高成人高等教育教学质量、深化成人高等教育改革的重要研究课题. 相似文献
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如何正确看等我国的夜大、函授教育 总被引:1,自引:0,他引:1
江南木先生在2000年第19期《中国青年》杂志上发表题为《成人高教还有价值吗》的文章,对我国举办成人教育的必要性提出质疑。文章认为我国成人高教中的钱证交易已成为现行成人教育的根本目的:泛滥发展的成人高等教育有三大罪状:占有普通的高教资源;造成社会不平等竞争;导致制售假文凭活动猩獗,质量低劣的成人高等教育,成了造假者的踏脚石,其最终结论为:“函授、夜大之类质量甚差的粗放式学历教育,败坏卫中国高等教育的名声,实在应该休矣”。如何正确看待我国成人高等教育中的函授、夜大教育,这已经不单纯是如何对待我国成人高教、普通高教的认识问题,更是关系到我国成人高等教育的未来、发展与改革的大问题。 相似文献
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教育质量是成人高等教育的生命线,质量的保障与提高是成人高教问题研究的重点。成人高等教育作为一个完整的系统,从其系统特性出发分析如何保障成人高教质量的问题值得深究。 相似文献
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申凤梅 《河南广播电视大学学报》2000,(2)
成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,但教学质量远远不能适应现代化建设的需要。文章通过对成人高教中存在的问题进行分析,探讨提高成人高教办学质量的对策。 相似文献