教育要闻

八桂我区过去5年共投入168亿元发展职业教育本刊讯据2013中国-东盟职业教育论坛上公布的数据,过去5年,我区已累计投入168亿元发展职业教育,且成效显著。据了解,2009年,我区与教育部签订协议,成为国家民族地区职业教育综合改革试验区。5年来,我区立足综合改革试验区建设,实施职业教育基础能力建设工程,建立校企合作制度,成立了22个行业职教集团,成员单位达1 000多家,推进5学年一贯制、"2+3"学制、"3+2"学制等5年制高等职业教育,实现了中高职的有效衔接。此外,我区职业教育建设还着眼服务区域经济发展,在钦州、崇左、柳州和南宁分别建立4个可辐     

声音

<正>评《职业教育:我们缺了哪味药》(201 5年第3期,作者:刘晓)文章认为,当前经费已经不是制约职业教育发展的最主要问题.政策、制度也不是制约职业教育发展的"拦路虎",我们的职业教育缺失的是一种几千年来一直缺失的"职业文化"。诚哉斯言,政府重视、制度保障、职业文化塑造多措并举,实为中国职业教育标本兼治之"良方"。——江苏省灌南中等专业学校杨庆华     

京津冀职业教育协同发展:现实审视与困境突破

京津冀职业教育协同发展是一个跨行政边界、关涉多主体、且时效滞后的复杂性过程与复杂性实践。自2014年2月京津冀协同发展上升为国家重大战略以来,"多维度"与"多样态"的京津冀职业教育协同发展实践轰轰烈烈地在京津冀三地展开;审视名目繁多的京津冀职业教育协同发展实践,发现内生动力缺乏与"碎片化"协同问题日益凸显;基于此,重构增进"公共价值"的核心理念、实现京津冀职业教育协同治理,是进一步深入推进京津冀职业教育协同发展的关键。     

青岛:民办中的政府作为

青岛是东部沿海开放城市和计划单列市.全市职业教育一直保持快速健康发展,2004年,全市中等职业教育在校学生达到17.2万人,高中段教育的普及率达到90%以上,职普比例达52:48;独立设置的高职院校9所,在校学生达到5万人.在推进职业教育发展的进程中,全市积极进行办学体制改革,大力发展民办职业教育,按照"积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理"的方针,促进了民办职业教育快速、健康发展.目前,全市独立设置的民办中等职业学校20所,占学校总数的20%,在校学生达到5万多人,占全部中职在校学生的近30%,校均在校生规模达到2500多人;民办高职学校5所,在校学生达到3万人,占独立设置的高职院校在校学生总数的60%.初步形成了职业教育办学体制多元化的格局.     

把握机遇 真抓实干 在新的历史起点上实现新的跨越——2016年度职业教育与继续教育工作会议在贵阳召开

3月30-31日,教育部在贵阳召开2016年度职业教育与继续教育工作会议。会议的主要任务是:全面落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,总结"十二五"职业教育与继续教育改革发展成绩与经验,深入研判形势,明确未来5年的工作思路和主要任务,部署2016年重点工作,推动职业教育与继续教育在新起点上取得新进展、新突破。教育部副部长朱之文出席会议并讲话。会议指出,过去5年是职业教育发展历程中极为重要的一段时期。五年来,党中央、国务院高度重视,各省(区、市)积极推进,职业教育与继续教育发展明显提速,取得了令人瞩目的成绩,站在了新的历史起点上,为谋划和推动"十三五"的改革发展奠定了很好基础。     

价值转向与制度变革:2030中国职业教育发展软环境研究

<正>李政在《现代教育管理》2017年第5期中撰文,探究了职业教育软环境的内涵、结构与要素,分析了职业教育软环境建设的困境及其原因,提出了面向2030职业教育软环境建设的对策建议。联合国教科文组织发布的《教育2030行动框架》表明,职业教育在未来将强化"促进教育平等"与"助力全人发展"角色,并根据经济发展与产业变革规律,创新职业教育人才培养方式。面向2013年,我国职业教育发展硬环境的系统变革引发了对软环境的重新思考。     

把握机遇 开拓进取 全力做好2015年职业教育重点工作

2015年,是"十二五"计划的收官之年,职业教育改革发展的多项重点工作要取得阶段性成果。同时,也是落实全国职业教育会议精神,制定"十三五"规划,推进职业教育事业再发展、改革再深化、水平再提升的重要一年。全省职业教育战线必须把握重点,明确任务,全力以赴做好推进职业教育改革发展的重点工作。一、认真组织实施好"学习讨论落实"活动这是2015年省委安排的一项严肃的、重大的政治活动,全省教育系统,特别是职业教育     

淮阴卫生高等职业技术学校

淮阴卫生高等职业技术学校是国家技能型紧缺护理人才培养培训基地、国家级重点中等职业学校。2013年3月1日,经省政府领导同意,省教育厅、省卫生厅正式发文同意筹建江苏护理职业学院。建校50多年来,为社会培养了5万多名高素质技能型卫生专业人才。学校先后获得"全国职业教育德育工作先进集体"、"省高水平示范学校"、"省职业教育先进学校"、"省级文明单位"、"省和谐校园"、"省职业教育优秀实训基地"、"省职业教育课程改革实验学校"等荣誉称号。     

加快发展现代职教 河南“二次攻坚”——河南省教育厅副厅长尹洪斌谈河南职教发展情况

2008年,河南启动实施为期5年的职教攻坚计划。2014年,为贯彻落实党中央、国务院加快发展现代职业教育的新要求,巩固和扩大河南职业教育攻坚成果,河南省政府决定实施职业教育"攻坚二期工程"。河南将采取哪些举措加快职教发展步伐?     

统筹发展 优化模式——胶南市持续提升职业教育校企合作工学结合办学水平

改革开放30年来,我市职业教育经历了5个发展阶段。1981年我市将原县"五·七"大学改为胶南县农业技术中学(现胶南市职业中等专业学校),迈出了兴办职业教育的第一步。之后先后将5所普通中学分别改为职业高级中