改善心智模式 创新三大工程

去年以来,我局紧紧围绕省、市局的统一部署,扎实开展学习型组织创建工作。以“导入理念,建立机制,规范运行,稳步推进”为指导思想,有条不紊将学习型组织创建工作全面铺开,摸索出了一条贴合、适合基层税务机关学习型组织创建的新路子,取得了一定成效。一、构建“八个三”工程,制     

高职院校应重视"学习型班级"的创建

为了培养学习型的人才,使学生适应社会发展要求,创建学习型班级对于高职院校具有重要意义。本文阐述了学习型组织与学习型班级的定义以及创建学习型班级的原因,提出了创建学习型班级的具体措施。     

发达国家创建学习型城市的经验及启示

发达国家在创建学习型城市的过程中积累了丰富的经验：一是广泛传播并深入研究终身学习的理念，奠定学习型城市建设的观念基础；二是政府、民众、学术界三方齐心协力，共同推进学习型城市建设：三是法律机制、政策引导机制和市场机制相结合，铸就学习型城市建设的良性推进机制；四是以构建开放的终身教育体系为核心；五是以大力发展社区教育为手段；六是以各类学习型组织的创建为基本途径；七是以咨询和信息提供搭建“学习需求”和“教育供给”的桥梁；八是创造适合国情的建设策略与载体。这些经验对我们创建学习型城市的启示包括：一要加强对终身学习的理论研究和舆论宣传；二要动员全民参与学习型城市建设；三要探索学习型城市建设的良性推进机制；四要推进终身教育体系建设；五要大力发展社区教育；六要加速创建各类学习型组织；七要发展面向学习市场的咨询和信息服务体系；八要注重创造体现城市区域实际与特色的发展策略。     

试论学习型组织

21世纪是新经济迅猛发展的时代,学习型组织能够适应其剧烈变化的环境,因此是未来组织的主要模式之一.学习型组织理论涉及到学习型组织的定义、特征、组织学习以及学习型组织的创建等内容,已经形成完善的理论体系.系统地回顾学习型组织理论,有助于明确目前研究的不足之处,并对企业创建学习型组织具有指导意义.     

创建学习型企业之我见

市场竞争风云变幻,管理模式与时俱进,市场竞争愈演愈烈,为适应时代的发展,企业必须向知识型方向转变,创建学习型企业已迫在眉睫。创建学习型企业的思路为了让学习和创新成为企业发展最根本动力,很多企业都在探索学习型组织的创建之路,国内外成功的学习型企业创建实践,为我们提供了可借鉴的经验和思路。     

创建学习型组织实现高职院校管理创新

高等职业学校如何实现管理创新?笔者认为,创建学习型组织是一条有效的途径。 一、构建学习型组织对高等职业教育的意义 学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来     

学习与学习型组织

介绍个体学习与组织学习等创建学习型组织所必须了解的基本概念和理论，介绍了学习型组织的定义和特征；阐明了个体学习、组织学习与学习型组织的关系。     

学习,企业生生不息的血脉

什么样的企业能永葆青春活力？什么样的企业能永续发展？美国《财富》杂志曾发出过忠告 :未来最成功的公司 ,将是那些建基于学习型组织的公司。１９９７年的世界管理大会上 ,与会专家也得出了同样的结论 :学习型组织是未来成功企业的模式。什么是学习型组织？简言之 ,就是一种能够不断学习不断自我创造未来的组织。在其中 ,每个人都能在工作中活出生命的意义。从ＪＡＣ（江淮汽车公司）学习型组织的创建中 ,我们不难看出其中的奥秘。一、搭建新的学习架构创建学习型组织当从何处入手？当然从学习本身入手。为此 ,江淮汽车公司正在搭建新的学…     

用知识管理打造学院品牌优势

南京技师学院作为培养高技能人才的职业院校,如何创建学习型组织,把握市场经济条件下职业教育发展规律,将知识管理融于职业教育之中,创建学习型校园,提高学校竞争力,我们做了积极的探索和实践。一、引进管理标准,实现学院管理水平与国际接轨创建学习型组织是我院核心发展战略之一。为     

解读学习型组织

彼得.圣吉学习型组织理论已风靡全球,由于东西方社会文化背景的差异,我们有必要对该理论进行解读,从而为创建符合我国实际状况的学习型组织提供有益的理论指导。     

探索具有中国特色的学习型组织理论

学习型组织理论是在西方管理学理论和组织现实发展需要的基础上产生的一种新兴的管理理论和组织管理模式。我国要创建学习型组织不能照搬国外的研究成果,必须结合我国实际,探索本土化的理论体系和操作策略。提出具有中国特色的学习型组织理论,简要概括为"一个本质、三个层面、九项基本功、六个坚持"。     

关于创建学习型组织的思考

学习性组织作为学习型社套的基石，其理论研究是一项十分重要而紧迫的课题。奉文从学习性组织与学习型社会的关系入手，论述了学习型组织的缘起及其内涵。阐明了学习型组织创建的必要性和策略问题。     

创建二十一世纪的学习型图书馆

文章从学习型组织理论出发，指出了学习型图书馆的定义，简要说明了学习型图书馆的内涵，并在此基础上着重提出了创建学习型图书馆的措施。     

创建高校学习型院系领导班子的思考

学习型院系领导班子创建是提高高校科学发展水平和办学治校能力的基础性工程.将“学习型组织创建经典理论”的学术视点引入高校院系领导班子建设研究领域,通过对新形势下建设学习型组织所面临的新问题、新挑战、新使命进行深入分析,提出了创建目标和创建路径,为创建学习型院系领导班子提供更加切实可行的思想指导.     

学习型组织的内涵、特征及其创建探讨

学习型组织是21世纪全球组织发展最为理想的形态。探讨学习型组织的内涵、特征及其创建策略具有重要的理论意义和实践意义。     

探讨大学创建学习型学术团队的必要性和可行性

由于在大学传统学术组织中,存在着学习障碍、组织管理效率低下、学术成员的创新积极性不强,在大学创建学习型学术团队具有一定的必要性。同时,在大学创建学习型学术团队,具有其理论和实践可行性。大学学术团队与学习型组织的组织结构相似为组织变革提供条件;学术团队的学术目标为构建共同愿景提供基础;学术团队成员的工作方式与学习型组织成员的工作方式契合;学术团队中的大师效应与学习型组织的领导影响相近。     

创建学习型组织促进学校可持续发展

创建学习型组织,是促进学校可持续发展的有效途径。我校地处北京远郊,青年教师已占任课教师总数的70％,如何让教师勤奋学习、智慧工作、幸福生活、自我超越,已成当务之急。学习型学校的创建为我们打开了一扇新的窗口。     

21世纪企业管理新趋势-学习型组织

应运而生的学习型组织理论，为知识经济时代追求持续发展的企业提供了思想法宝和成功模式，只有全面理解学习型组织的内涵，特征和构成要素，准确把握21世纪企业管理这一新趋势，持之以恒地修炼、提高，积极主动地探索、创建，我们的企业才能生命长久，青春永葆，充满生机和活力。     

学习型组织的变形分析与企业学习层次的定位

在学习型组织风靡全球之际，国内一些企业企图盲目地在一两年时间把自己企业变成学习型企业，致使学习型组织这一现代管理理论被歪曲变形。通过剖析这一现象，在解读学习型组织及其关于学习的内涵之基础上，为创建学习型组织的企业提供如何对学习定位的基本途径。     

中港四航局创建学习型项目部

位列国企500强之一的中港四航局,近年来明确提出大力创建学习型企业,全面启动了创建学习型项目部活动。该局以高明大桥扩建工程项目部和巴基斯坦瓜达尔港工程项目部为典型,探索出在海内外创建学习型项目部的新路子。其中,高明大桥项目部因为组织青年技术管理人员学习和应用电脑网络技术成效好,实现了点击上网进行文件交流、项目管理和思想政治工作,项目管理信息化、现代化水平明显提高。该局巴基斯坦瓜达尔港口工程项目部一边努力搞好施工生产,一边学习英语,也在国外闯出一条以英语学习和应用为载体的创建学习型项目部的新路子。一、高明大…