以实验操作考查为抓手强化实验教学

2004年,无锡市率先在全省实行了在地级市范围的中考实验操作考查,主要考查学科为物理和化学.由市教育研究中心命题,考试中心组织统一考试,     

广东省中考物理有效命题研究

在分析近五年来广东省初中毕业生物理学业考试(简称"中考")试卷的基础上,对广东省今后中考命题技术规范提出意见及建议:加大实验题的考查力度,合理分布考试知识点,加强计算题、填空题、选择题命题的技术规范,改变全省用同一份试卷的状况等等.     

中考命题走向与复习对策

近几年各地中考物理命题,特别是2009年江苏省中考物理统一命题,都非常明确地突出了基本知识、基本技能.这一特点不能简单地理解为命题趋向容易,更不能理解为降低要求.应该说,这是一种导向,那就是物理教学应更加回归课程标准.     

语文

普通中等专业学校招生统一考试(简称“中考”)与初中毕业考(简称“会考”)是不同性质的两种考试.“中考”属于选拔考试,“会考”是水平考.为了配合我省1995年中考复习工作,本刊在第2、3期合刊“中考复习指导”专栏上,刊登由四川省教科所学科教研员撰写的语文、数学、物理、化学、英语、政治六科复习指导意见及命题范围要求等内容的文章,供教师们进行中考复习教学时参考.     

中考命题应如何实现对物理观念和科学态度与责任的考查

初中物理教学中如何落实好核心素养，是一项亟待研究的课题.当前教学效果往往通过考试进行检验，而考试必然涉及命题.鉴于已有探讨核心素养的文章更多关注于对科学思维、科学探究的命题考查研究，而对物理观念、科学态度与责任的落实效果如何通过命题来实现有效考查的研究相对较少，故本文试图结合近几年部分省市初中学业水平考试(俗称“中考”)试题，就如何通过命题来实现对物理观念、科学态度与责任这两方面物理学科核心素养落实效果的有效考查进行初步探讨，以期为初中物理学业质量考试评价的实践操作提供必要的参考和启示.     

江苏省2009年中考数学命题基本思路

为贯彻落实省教育厅关于组织2009年中考数学统一命题与考试的通知要求,现提出2009年中考数学命题基本思路,作为全省中考数学命题工作的重要依据。一、命题的指导思想全面贯彻党的教育方针,坚持公正、全面、科学的原则,充分发挥考试和评价在促进学生发展方面的作用,积极推进素质教育;     

2009年中考化学复习指导

一、中考要求及命题趋势 1.考试的性质、功能 中考是义务教育阶段的终结性考试,其结果既是检测和评价学生的学业成绩水平,也是高中阶段学校招生的重要依据之一.2009年云南省中考化学仍实行统一要求、统一安排、统一命题(昆明除外)的以选拔功能为主的考试.     

中考物理命题之我见

众所周知，提倡素质教育并不是取消考试．笔者认为，“参加考试”和“提高素质”不能完全对立起来，而应当是对立统一的．也就是说，除了使家长、教师、社会转变观念并采取相应的措施之外，将升学考试命题同素质教育的宗旨统一起来，是实现从应试教育向素质教育转化的一个重要内容．本文仅就“中考”物理命题的问题作些初步的分析和探讨． 在当前的物理教学中，有人认为为了减轻学生的负担，应当“以本为本”，即物理教学和考核不能脱离书本，并把“以纲为纲、以本为本”作为中考命题的指导思想．在这种思想的指导下，一些省市的中考命题几…     

1999年河北省中考物理试题评析

１９９９年河北省初中毕业、升学统一考试（以下简称中考）物理试题,继续保持了全省统一命题八年来的特点,兼顾学生毕业和升学,继续坚持了“有利于高一级学校选拔新生,有利于初中物理教学”的命题原则,在总体上保持稳定的基础上,注重能力和素质的考查,注意联系社会和生活实际,较好地体现了大纲对知识和能力的要求。命题严格以《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和“河北省九年义务教育初中物理教学内容和教学要求的调整意见”为依据,全卷无偏题、怪题,难度适中,并有较好地区分度,得到全省中学物理教师的认可。 一、试…     

中考物理试题分析与研究

中考物理试题分析与研究□肖增英一、指导思想全省高中、中专统一考试（习惯上简称中考）作为选拔性考试，必须达到三个有利于：一是有利于高一级学校的招生，在命题时注意题目不同的难度档次及相关的赋分值，尽可能做到搭配适当，通过考试能够区分出不同层次的考生，体现...     

论中考标准的控制

中考标准是根据中考目的规定的,关于考试内容、范围、难易程度等方面的基本要求中考活动中的考试目的、考试标准、考试内容之间的相互关系,如同学校教育的培养目标、课程标准、教学内容之间的关系。中考质量管理,命题质量是关键,而命题的主要依据是体现考试标准的考试大纲(或考试说明),通常所说的中考命题要依纲务本难易适度,实际上就是要求中考内容和难易度控制要体现中考标准的基本规定。如果中考没有考试标准考试设计过程中的试题设计和编制试卷就失去了参照点,也无法事后对考试质量进行分析评价。由此可见,中考标准是中考的核心要素,要…     

提高英语中考听说技能策略

2009年江苏中考英语听力考试和口语考试已实行全省统一命题,并首次采用＂人机对话＂进行口语、听力测试,播放的内容及语速全省统一。＂人机对话＂对学生发音标准的要求更高,这对于英语教学相对落后的苏北地区尤其是农村地区的学生而言,是新的挑战。     

物理：重难热点与应对策略

一、物理中考试题命题走向分析通过分析,发现近两年物理中考试题命题有如下特点：1.命题以新课程标准为依据。考查的内容符合课标的目标要求,侧重学科的主要内容,试题中各部分内容的比例和分布与考试科目说明相吻合。     

浙江省初中道德与法治学业水平考试命题展望

在浙江省初中学业水平考试结束各地市单独命题,实行全省统一命题的背景下,依标命题依然是改革的基本点。结合教育部和浙江省对中考的要求,根据近年来浙江省各地市命题的发展趋势,坚持依标命题、稳步推进改革,坚定素养立意、落实命题框架,题型保持稳定、任务或有变革,依据情境命题、材料力求多元,稳定难度预期、适度综合开放,统一考查内容、突出主干知识,将会是浙江省统一命题的走向。把握住了命题变革的节奏和趋向,教师就可更好地为复习教学定调。     

以评价改革推进学科育人——2021年全省英语中考命题情况分析与改进建议

考试命题对学校教育教学具有重要引导作用,命题评估是促进命题改革发展的重要手段。基于对英语中考命题评估价值的正确认知,从命题的价值导向、现状及亮点、问题及建议三个方面全面衡量2021年全省各设区市英语中考命题的性质与功能、特色与不足,并以此明确全省英语中考命题改革的行动方向,提高命题技术水平,提升教学质量。     

稳定为主注重整体——2013年上海市初中毕业统一学业考试语文试题命题意图

2013年上海市初中毕业统一学业考试(以下简称"中考")语文试卷的命题严格按照《课程标准》和《考试手册》的具体要求,本着"稳定为主,注重整体,稳中渐变,以人为本"的原则进行命题,努力做到基于课程标准,符合考试手册要求,兼顾教学实际.由于中考具有"两考并一考"的特征,因此命题应有利于实施初中语文课程改革,有利于学生进入高中阶段后的可持续发展.中考语文命题继承"稳中有变,变中出新"的传统,注重考查基础知识和基本能力,引领学生精神成长,期望对初中语文教学起到积极的促进作用.     

中考数学命题的几类失误分析与思考

中考是九年义务教育阶段最重要的一次考试.自然而然,中考命题成为了一项艰巨而严肃的工作,它不仅对命题者学科素养要求较高,而且对逻辑关系、书面表达、心理素质等要求较高.因此,中考命题偶尔会出现失误.本文中分析中考数学命题中的常见失误,以期对命题工作的优化有所帮助.     

2009年中考数学命题展望与复习建议

初中毕业升学考试既是标志学生九年义务教育终结的水平考试,又是高中各类学校招收新生的选拔性考试．它不仅是对学生学习水平的一次综合性测试,也是对教师三年初中教学水平的一次终结性评价．2009年江苏省中考数学将由省教研室统一命题．笔者认为命题将在遵循教育部颁布的《初中毕业、升学考试改革的指导意见》的同时,严格按照省教研室颁布的《考试说明》进行．     

2005年中考物理命题趋势分析

初中毕业生的物理学业考试是义务教育阶段的终结性考试,它既是衡量初中学生学业水平的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。中考物理,不仅要对初中物理教学水平进行检测,还要对今后的物理教学产生直接的导向作用。笔者认为,2005年的中考物理命题将会更加关注和重视以下几个方面:     

浅谈中考数学试题源于教材

中考不同于高考,它没有全国统一的考试大纲和统一的试卷,都是各省、市、自治区以及各地区独立命题的。但总的命题原则总是一致的,即:遵循教纲,源于教材,导向教学,选拔人才。 总览近几年各地的中考数学试卷,不难发现中考试题的三个主要来源:1.教材;2.往年的中考试题;3.命题者自编,其中源于教材