大学生学习压力状况调查与分析

了解大学生的学习压力状况是引导大学生健康学习的重要条件。掌握大学生学习压力状况需要了解大学生学习压力的大小、学习压力的来源、学习压力的影响、学习压力的排解方式等问题。合理疏导大学生的学习压力,需要从引导大学生端正学习目的、树立新的学习理念,提高挫折承受力、塑造健全人格和心理品质等方面采取有效的应对策略。     

综合高中高一学生学习心态调查与对策探讨

一、问题的提出 在综合高中学生中,高一学生由于初进学校,角色的转变和定位使他们的学习心态处于一种调整和适应状态,波动较为激烈。笔者在02级综合高中23个班级中任选了10个班级,对学生学习心态进行了一次问卷调查,调查内容如下: 1.与普高相比较,在课程学习上你认为综合高     

高中学生学习状况的调查

学生的主要任务之一是掌握文化科学知识并学会学习。为了弄清当代高中学生学习方面的实际情况，我们对部分普通高中学校的学生讲行了调查。　　一、调查的对象和方法　　本项调查采用抽样调查法。根据素质教育的要求，我们设计了35道试题。为了增加调查的可信度，我们采用了无记名答卷的方法，选取了四所学校作为调查对象：省内两所，一所为省一级重点中学，一所为城镇普高；省外两所，一所为沿海城市普高，一所为内地城市职工子弟学校，共16个班级，865名学生。这些学校的选择，就经济、文化发展情况来说，具有一定普通性和代表性。　　在…     

中小城镇高中教师压力现状调查及对策研究——以陕西省安康市为例

高中教师压力巨大,不仅影响教师自身身心健康,还会影响学生的健康成长。经对安康市四所中学100名高中教师进行问卷调查及分析,结果显示,当地高中教师普遍压力很大,压力源主要为教师、学生、硬件设施等资源分配不均,社会期望值过高,以及福利待遇与工作付出不成正比等。     

临床医学专业新生学习压力状况调查与对策研究——以广西医科大学为例

在党的群众路线教育实践活动深入开展和各高校深化教学、管理改革之际,针对临床医学专业新生普遍反映存在学习压力过大的问题,进行本次调查研究,寻求减轻或消除学习压力的对策方法.     

中学生学习压力的现状调查

通过对中学生学习压力的七方面影响因素(学校、家庭、社会、学业、人际、体貌、认知观念)和四方面的身心反应状况(身体、情绪、认知、行为倾向)进行全面、系统的调查,发现当前40%的中学生依然承受着较大的学习压力。X2检验表明,在以上影响因素和身心反应状况的某些因子上,中学生学习压力存在显著的学校类型差异、性别差异和年级差异。     

高校特殊群体就业压力研究述评

进入21世纪以来,伴随着我国高校毕业生人数的逐年增加,就业压力及其产生的社会影响日益受到各界的广泛关注。而在未就业人群中,高校特殊群体学生遭受的身心挫折更为突出,极易引发社会不稳定。目前关于我国高校特殊群体就业压力的研究较少,这一问题尚未得到学术界的充分关注。笔者通过相关调查、分析与研究并结合学院的实际措施,为政府及高校管理者科学决策提供有益的借鉴。     

“高中生物理学习心理调查”的简要报告

本文介绍了“高中生物理学习心理调查”的例题、调查简况与对数据的处理方法,以例举和简要的汇总的方式报告了调查结论,并据此提出了当前物理教学的策略建议要点。     

“新课改”中教师压力状况调查研究

目的：探讨“新课改”对中小学教师压力状况的影响,发现造成压力变化的主要原因。方法：先进行开放式问卷调查,在此基础上自编问卷,并对408名正在参加“新课改”的教师进行调查,分析了解教师压力现状。结果：。新课改”使教师普遍感到压力有所增加,表现在“课程评价”上最显著;教,币压力增加不存在性别差异;初中教师压力增加大于小学教师;教龄在4～6年的教师压力增加最多;结论：“新课改”使教师压力增加。应引起重视。     

普通高中男女生物理学习差异形成原因的调查与思考

一、问题的提出在高中教学多年的物理教师不难发现,学生中物理成绩好的男生多于女生,物理学习困难的女生多于男生.笔者对男女生在物理学习方面的差异做了一定程度的研究,调查了高中500名学生的物理成绩情况.根据调查数据得出:男生物理平均分88.74,女生物理平均分83.38,优秀生中     

新课程下，高中生物理学习状况调查

作为我国第8次基础教育课程改革的试点省份之一，江苏省自2005年9月开就始实施普通高中物理新课程。笔者以问卷和访谈的形式对省内部分高中的学生和物理教师展开调查研究。并针对调查中发现的问题，提出了几点建议。     

学习直线方程当心“特殊”陷阱

学生在初中学习了一次函数的相关知识，对平面直角坐标系中的直线，有了一定程度的认识．到了高中学习直线方程时，常常由于“习惯思路”的影响．丢掉“特殊”情况，这就出现了分类不全的错误．细心总结起来，容易发现，下列的错解是最基本、最典型和常见的．希望细心体会，并努力杜绝。     

徐州地区高中研究性学习的调查分析

研究性学习是我国新一轮课程改革的亮点,已经推行了八年时间,本研究以徐州地区的五所高中为样本,从学生对研究性学习的认识程度及研究性学习的开展情况、目前学校对学生研究性学习的支持情况和学生在研究性学习过程中的需要三个方面进行问卷调查。本文从一个侧面客观地反映了徐州地区高中研究性学习的现状,在一定程度上为更好地开展研究性学习提供了相关依据。     

“电子书包”有效缓减学习压力

"电子书包"就是以学生为主体,个人电子终端和网络学习资源为载体的,贯穿于预习、上课、作业、辅导、评价等学习各环节,覆盖课前、课中、课后学习环境的数字化学与教的系统平台,是以学生发展为本的数字化教育环境重构。我校以"电子书包"为途径,开展"绿色指标——学习动力"项目研究,尝试通过"电子书包"在数学课堂上为学生营造轻松的课堂氛围。学生在课堂上对新授知识的参与度及教师对学生掌握知识情况的了解度较以前有很大提高,而轻     

如何缓解高中尖子学生的学习压力

由于尖子学生本来学习自觉性强,智力中等以上,学习基础较扎实,自尊心强,经常受到家庭、学校和社会的宠爱,心理承受挫折能力却较差,他们敏感、脆弱,有心思常闷在肚里,不说出来,一旦经受不住失败的打击,特别是连续几次遭受挫折,就有可能会摧毁他们的自信心,做出让人不可理喻的事情来,甚至会做出自杀的蠢事。     

开好“知心”班会 调控学习压力

有一次，一名学生在作文中赫然写着这样一段话：“开学六七周了，我整天在学习和梦幻的压力下低着颓废的头颅，心里像有一颗炸弹，随时想把高考——我们共同的敌人，炸得血肉横飞。”我震惊了：现在的中学生怎么了？!     

桂林市初中学生学习与教师工作的压力调查与研究

一、调查背景和目的 通过对桂林市四所普通初中的学生和教师进行问卷调查,了解开展课程改革之后初中学生的学习压力以及教师的工作压力,以便提出相应的意见和建议。     

研究性学习方式的瓶颈问题刍议——辽宁省高中学生研究性学习方式运用现状调查

新课程改革的重要亮点之一 ,就是在使课程走向综合化的同时 ,大力提倡新的学习方式———研究性学习。显然 ,这次课改的主要目标就是要通过课程体系和学习方式的变革来实现 ,达到培养学生创新精神和综合实践能力的目的。然而 ,这对已习惯于直接接受式学习方式的高中生来说能很快适应吗 ?他们在具体的学习中会遇到哪些困难 ?这种学习方式给他们带来的巨大挑战又有哪些呢 ?学生比较喜欢哪方面 (类型 )的研究性学习 ?教师又该如何应对呢 ?依据对辽宁地区的高中学校 1 0 0名高中生 (高二学生 )的随机抽样调查结果的分析 ,我们愿与教师同仁共同研…