《中国汉字听写大会》对中小学生汉字学习的影响

2013年暑期,随着中央电视台《中国汉字听写大会》(以下简称"《大会》")的热播,一阵"汉字热"席卷而来。作为一档文化教育类节目,以"手写汉字"为主导的《大会》,为一些汉字的形、音、义给出了标准的参照,能有效促进我国中小学生的汉字学习。同时,节目中传播的多种多样的文史知识,也能为中小学生的课外语文学习产生多方面的积极影响。但是《大会》的不足之处有可能对中小学生产生的负面影响,也必须引起重视。     

汉字文化的真人秀——解读《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》

一些电视文化节目一味追求高端大气严肃,但因不接地气,远离市场,很多节目不得不黯然退场.《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》强调文化的大众性,将文化内容和娱乐形式有机结合起来,开拓了文化节目的一片新天地.     

关于央视《中国汉字听写大会》节目的理性思考

央视《中国汉字听写大会》开播后好评如潮,收视率持续攀升。但考察节目所选词语,其中生僻古奥词语偏多,和当下的语言运用实践多有脱节,违背了节目开办宗旨。提出了节目应该更多地贴近生活、贴近群众,贴近当今汉语应用实际的理性思考。     

由央视汉字听写大会引发的思考

<正>一、背景2013年10月18日,央视播出的大型创新文化类电视节目——《中国汉字听写大会》完美落幕,得到了全国人民的高度好评。留给大家的体会是喜忧参半,喜的是创造了很高的收视率,好评如潮,唤醒了国人对汉语的深情和热爱,激发了国人学习汉语的热情,激励着国人更加自觉提高运用汉语言文字的能力,推动了我国国民文化素质的提升。忧的是大赛引发了人们对汉字书写能力退化危机的担忧——《汉字书写能力遭遇尴尬》     

从汉字听写大会看当代中学汉字书写教育的现状与突破口

自中国汉字听写大会热播后,一时间汉字书写成为全社会的热门话题。这一节目的播出,除了为汉字各种书写本身带来了一些思考之外,也引发了笔者对当前中学汉字书写教育现状和未来发展的思考。从目前中学汉字书写教育的现实情况来看,中学汉字书写教学定位还十分模糊,课程所处的重要性还不突出,教学处境比较尴尬。这样的情况下,文章认为,在人们越来越重视人文精神和人文情怀的今天,中学有必要也必须主动进行自我调整和调适,对中学汉字书写教育模式进行一定的改革。     

传承“美丽中文”的实践探索——也谈“中国汉字听写大会”

"中国汉字听写大会"作为一项国家级赛事影响很大,但是仍存在一些问题值得注意,如过于注重学生对汉字死记硬背的功夫;形式上过于机械,不能体现参赛者对汉字的来源、文化内涵、字形结构的理解;其比赛规则对笔顺的书写方面也缺乏关注。     

“中国汉字听写大会”引发文化思考

2013年10月18日晚,由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目“中国汉字听写大会”总决赛在央视一套、十套并机播出,以很高的收视率,为这个以严肃题材创造了流行文化消费奇迹的节目画上了完美句号。这档节目除了为流行文化产品竞争带来了种种启示之外,也引发了学术界对语言文字现状与未来走势的思考。诸多语言研究专家从学术角度考量了这一文化现象。     

由“汉字听写大会”想到的

正央视科教频道推出的"中国汉字听写大会",虽早已落下了帷幕,但仍余音绕梁、令人回味。它一度激起空前的热情,引起广泛关注。它是针对提笔忘字的汉字手写危机应运而生的,它对于学习知识、领略汉字之美,对于书写的文明传递,乃至民族未雨绸缪的意义都毋庸置疑。据说,还要继续举办乃至举办成语大赛。这也是中国好声音。是的,汉字历史悠久,使用人数最多。由于它读来相对婉转动听、响亮清晰,又字形优美、象形会意而指示易记……因而久盛不衰而独具魅力。而语言文字是人类最重要的交际工具和信息载     

模拟“汉字听写大会筹备会”教学设计

我们借用央视科教频道热播节目＂汉字听写大会＂形式,在班级里组织、开展了以模拟＂汉字听写大会＂为核心的一系列活动。本节课是＂汉字听写大会的筹备会＂,是一节口语交际课。学生通过五个环节的学习实践活动,提升了沟通能力、口语表达能力。     

模拟“汉字听写大会筹备会”教学设计

我们借用央视科教频道热播节目“汉字听写大会”形式,在班级里组织、开展了以模拟“汉字听写大会”为核心的一系列活动.本节课是“汉字听写大会的筹备会”,是一节口语交际课.学生通过五个环节的学习实践活动,提升了沟通能力、口语表达能力.     

第二届《中国汉字听写大会》河南赛区选拔赛正式启动

2014年3月17日,由河南省教育厅主办、河南教育报刊社承办、中国移动通信集团河南有限公司协办的第二届《中国汉字听写大会》河南赛区选拔赛,在郑州举行了启动仪式。河南省语委副主任、河南省委高校工委书记、河南省教育厅厅长兼党组书记朱清孟,中国移动通信集团河南有限公     

看“汉字听写大会”想到的

看了几场“汉字听写大会”的直播和有关报道,既为小选手们的良好表现感到高兴,又为大人们“提笔忘字”的尴尬而感到“危机”。笔者从事语言文字教学与研究工作数十年,对此感触颇多,忍不住想说几句。     

欢迎参加第二届《中国汉字听写大会》选拔赛

由国家语言文字工作委员会和中央电视台举办的第二届《中国汉字听写大会》启动,选拔赛已全面展开。河南赛区的选拔赛,南河南省教育厅主办、河南教育报刊社承办,《中学生阅渎》（初中版）杂志具体承办初中组的赛事。欢迎全省初中学校积极参与这一盛大的语文赛事。期待各地学校以此为契机,组织学生开展形式多样的汉字书写活动,提高学生的书写水平,培养学生热爱汉语、热爱传统文化的感情。     

汉字书写,语文教学不能忽视之“轻”——观看“中国汉字听写大会”,反思高中语文汉字书写教学

正中国汉字听写大会在观众的热切关注中落幕,这档节目给观众带来的震撼还是很大的。有时主持人提问一些很熟悉的字却没有一个人能写出来,场外成人观众的书写正确率远低于场内参赛的小选手,这引起了人们对汉字书写现状的反思,也让笔者去深刻思考高中语文教育。一、汉字书写在语文教学中的地位、意义、现状及反思     

提高书写水平 领略汉字之美 欢迎参加第二届《中国汉字听写大会》选拔赛

由国家语言文字工作委员会和中央电视台举办的第二届《中国汉字听写大会》启动,选拔赛已全面展开。河南赛区的选拔赛,由河南省教育厅主办、河南教育报刊社承办,《中学生阅读》(初中版)杂志具体承办初中组的赛事。欢迎全省初中学校积极参与这一盛大的语文赛事。期待各地学校以此为契机,组织学生开展形式多样的汉字书写活动,提高学生的书写水平,培养学生热爱汉语、热爱传统文化的感情。一、参赛对象全省初中学校均可到当地教育部门报名参加初赛(不收参     

仅靠“中国汉字听写大会”远远不够

一档综艺节目当然不可能承担过多的教育功能,但借此契机,为母语文化创造更多的亲近机会和振兴氛围,则完全是可以努力的。     

广西大学附中将再战“中国汉字听写大会”

本刊讯 继去年获得首届“中国汉字听写大会”第二名后,今年经过我区“写汉字,读经典”大赛活动的选拔,由6名初中生组成的厂西大学附中代表队将再次代表广西参加由国家语委与中央电视台联合举办的第二届“中国汉字听写大会”,并于5月9日赴北京参加总决赛。     

欢迎参加第二届《中国汉字听写大会》选拔赛

由国家语言文字工作委员会和中央电视台举办的第二届《中国汉字听写大会》启动,选拔赛已全面展开。河南赛区的选拔赛,由河南省教育厅主办、河南教育报刊社承办,《中学生阅读》（初中版）杂志具体承办初中组的赛事。欢迎全省初中学校积极参与这一盛大的语文赛事。期待各地学校以此为契机,     

欢迎参加第二届《中国汉字听写大会》选拔赛

提高书写水平领略汉字之美由国家语言文字工作委员会和中央电视台举办的第二届《中国汉字听写大会》启动,选拔赛已全面展开。河南赛区的选拔赛,由河南省教育厅主办、河南教育报刊社承办,《中学生阅读》(初中版)杂志具体承办初中组的赛事。欢迎全省初中学校积极参与这一盛大的语文赛事。期待各地学校以此为契机,组织学生开展形式多样的汉字书写活动,提高学生的书写水平,     

我区中学生参加中国汉字听写大会总决赛获佳绩

本刊讯广西大学附属中学王自然、廖乙霖、梁钰婷、赵立澳、张心语等5位学生代表我区中学生参加中央电视台举办的中国汉字听写大会比赛,经过激烈角逐,