阅读,关键在于化繁为简

《语文课程标准》指出:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示.”因此,我将这节课的情感、态度和价值观目标确立为“领会艺术和美蕴含在童趣活动中,认识到美在生活中无处不在”.新课程背景下的课堂教学要求关注学生的个体差异,体现学生的主体性.因此,我将这节课的过程与方法目标确定为“在老师恰当提升的引导下,指导学生学会自主、合作、探究的学习方式,让语文课具有开放性”.根据教材的知识建构特点和七年级学生天真、活泼、好问的特点,我将这节课的知识与能力目标,确定为“体会文章表现的童真、童趣,提高学生的口头表达能力”.这三个教学目标,前两个侧重于能力素养,后一个侧重于学习方法.     

关键在于阅读兴趣的培养

少年时期不仅是人的身体的发育期,也是人的心灵的发育期。这一时期,读书对于少年心灵的成长十分重要。可惜大部分人不太知道读书对于少年心     

落实"三个代表"的关键在于坚持党的领导

江泽民同志提出“三个代表”的重要思想 ,意义重大 ,影响深远。文章从中国共产党是整个社会主义事业的领导核心、中国共产党是马克思主义武装起来的无产阶级政党及中国共产党是具有优良作风的政党三个方面来阐述 ,在新时期 ,始终不移地坚持中国共产党领导 ,是整个社会主义事业蓬勃发展的根本保证 ,是落实“三个代表”重要思想的关键所在     

落实“三个代表”的关键在于坚持党的领导

江泽民同志提出“三个代表”的重要思想，意义重大，影响深远。章从中国共产党是整个社会主义事业的领导核心、中国共产党是马克思主义武装起来的无产阶级政党及中国共产党是具有优良作风的政党三个方面来阐述，在新时期，始终不移地坚持中国共产党领导，是整个社会主义事业蓬勃发展根本保证，是落实“三个代表”重要思想的关键所在。     

贯彻"三个代表"重要思想关键在于坚持与时俱进

学习贯彻党的十六大精神，全面建设中国特色的更加富裕明的社会主义小康社会，最关键的就是实践“三个代表”重要思想，实事求是，解放思想，与时俱进。     

新时代建好建强马克思主义学院关键在于坚持党的领导

党的领导是新时代马克思主义学院建设发展的根本保证,既是马克思主义学院坚持马院姓马,在马言马鲜明导向和办学原则的根本体现,又是马克思主义学院守好学习研究宣传马克思主义主阵地的根本前提,也是马克思主义学院建设发展和行稳致远的根本保障.坚持党对马克思主义学院建设的领导,主要体现在加强组织领导、强化政策落实和严格督导考核等...     

坚持在阅读中修炼

高等师范院校是教师专业成长重要的奠基阶段,对未来的教师——师范生而言,读书有其特殊的重要意义。正因如此,教师应有意识地一步一步引导学生坚持回顾阅读经历,修炼阅读意识;理解阅读理论,修炼阅读兴趣;开列阅读书单,修炼阅读坡度;树立阅读典型,修炼阅读成果,创建班级、年级,乃至学校阅读文化。     

坚持课内阅读 提高理解能力

《新课程标准》对义务教育阶段学生阅读水平和能力提出了更高的要求,学生不仅需要提高有效词汇量、保证一定阅读量、掌握必备的阅读方法和技巧,同时还需了解中西方的语言文化差异,若平日单纯以作业中的阅读理解进行阅读训练则明显不足,学生课后自主阅读固然可取,但阅读材料的不统一及难易程度的差异使得教者难以对学生阅读水平和能力进行量化处理和反馈,往往形成学生练得多,效果却不甚明显的场面,学生也因此对阅读理解丧失兴趣,甚至放弃英语学习。笔者自本学期起,每日每节课,均坚持进行课堂内10分钟～15分钟阅读理解训练,一学期下来,效果甚佳,以下便是日常训练的几点尝试及体会。     

关键在于坚持与时俱进——学习党的十六大报告的体会

坚持贯彻“三个代表”的重要思想 ,“关键在于坚持与时俱进”。“与时俱进”是马克思主义的理论品质 ,是贯彻“三个代表”重要思想的关键 ,是不断开拓马克思主义理论发展新境界的不竭动力。真正的“与时俱进”必须是在科学理论指导下 ,立足于实践基础 ,尊重并把握客观规律 ,善于吸收人类文明进步新经验、新成果的生气勃勃的创新     

坚持读书看报方能提高阅读能力

《全日制普通高级中学英语教学大纲》强调阅读，2003年颁行的《英语课程标准》又明确指出高中英语教学应着重培养学生用英语获取和处理信息的能力，由于中国的具体情况，不仅现在，乃至将来，中国人接触外语的主渠道仍是阅读，因此。我们在人际交往中得体使用英语的同时，绝对不能放松用英语获取和处理信息——阅读的方式。[第一段]     

引领学生亲近名著坚持阅读

正经典名著阅读,其作用毋庸讳言,仿佛已达成共识。著名教育家苏霍姆林斯基曾强调:"让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读!"但现实往往是"雷声大、雨点小",不少老师或以考试分数为由,或以时间不足为由,或以条件限制为由,使名著阅读大打折扣。正如温儒敏所言:"现在普遍的情况是,对课外阅读并不重视,甚至放弃了,这样的阅读教学只能是半截子的,不完整的"。我认为,这种状况必须改变。我们应把开展名著阅读活动,开发语文课程资源,作为义不容辞的责任和义务。     

疫情之下坚持阅读的人

瞧,阅读的样子,最美丽而有魅力.特别是那些在疫情之下的困境中仍不辍阅读的身影,是他们的坚韧与沉稳,映照出人性可贵的光辉.他们让我们看到,无论身处怎样的困境,无论从事哪一种职业,书籍都是我们可以随身携带的避难所,给我们的心灵以无尽长远的慰藉与支撑.经过疫情洗礼的我们,都是科学、知识、书籍力量的见证者,也应当是崇尚知识、坚...     

关键在于小主人

关键在于小主人六（１）中队辅导员闫鹤玲假日小队活动能否生气勃勃、深入持久，辅导员的指导、家长的支持固然重要，但关键还在队员能否真正成为活动的主人。以家住远近和兴趣特长组合的假日小队，有可能经常地多样地开展活动，满足了队员的需要。一年来，我们中队开展的...     

关键在于领导

建设四个现代化,教育是个战略重点。办好教育,就必须首先办好师范教育,培养一大批德才兼备的教师。哪里的领导者能这样从战略上去认识问题,并且采取切切实实的措施去解决问题,哪里的师范教育就大有希望,教育事业就大有希望。关键在于领导。福建省各级党政领导和教育行政部门努力加强和发展师范教育,成果是显著的,这几年中师的加强和发展就是证明。从这一期集中发表的一组文章可以看出,福建对师范教育不仅有远见卓识,而且     

关键在于质量

技能人才评价,即职业技能鉴定的质量问题,关乎职业资格证书制度的社会信誉,关乎政府的社会形象,更关乎劳动者的素质。因此,要将其视为百年大计,切实抓好。     

关键在于明辨是非

班主任老师在进行学生思想教育工作中,很多精力花在差生身上。这些带有各种思想毛病的学生,需要老师满怀热情地关心他们,教育他们,用温暖、有力的手,把他们一个个扶到正路上来。然而,班上各方面表现都比较好的学生,并不等于不出思想问题,不犯错误。对好学生犯错误,是迁就还是严要求,这是摆在每位班主任老师面前的带有共性的问题。怎样对待才好呢?“响鼓还要重擂”,这句话形象、简捷地作了回答。对好学生应该要求更高些。基于这一想法,本栏编发了北京王佩琳和安徽钱策两位老师的工作体会,以引起大家对这一问题的注意。     

关键在于领导

本刊2001年第6期编发了户县积极探索西部县域教育发展新模式,大胆实施素质教育“五大工程”的长篇纪实通讯《世纪新跨越》后,引起了教育界的强烈震动。各地许多教育行政部门的负责同志、教研人员,以及长期从事教育研究的专家、学者纷纷致本部,他们以极大的热情对于户县教育局所做出的重大创举给予了高度的赞扬和称颂,对于在吴景文局长带领下户县教育事业所取得的辉煌成就予以充分的肯定。本刊从本期起将不定期地把一些有理论、有见地、有深度、引人深思的反响文章推荐给读者朋友,希冀得到大家的关注,共同为西部教育事业的腾飞做出贡献。     

关键在于领导

我们县里,从一九七九年就恢复了公社中心小学。现已办学近三年,我们深深地体会到,办好中心小学的关键,在于加强对中心小学的领导。我们主要是从以下诸方面对中心小学加强领导的:     

关键在于落实

新中国成立后的第一次全国农村教育工作会议,强调了农村教育的战略地位和作用,明确了农村教育发展和改革的目标与任务,充分体现了新一届中央政府执政为民、服务“三农”、解决“三农”问题的决心与气魄。 有人说,我国的经济脊梁是10万所中等学校里的9000万中学生,这9000万中学生的脊梁是50万所小学的1.3亿小学生,及600万小学教师和500万中学教师。而且随着“普九”的全面实现,在中等学校就读的学生将进一步增加。这些学生和教师大