如何进行高中信息技术会考复习

<正>普通高中会考是检验教学效果、考查学生水平的一种手段。高中信息技术毕业会考还会促进信息技术学科的教学质量,有利于培养学生的信息素养、提高学生运用信息技术的能力,有利于学校实施素质教育,有利于高中新课程的实施。     

信息技术引发的思想品德课堂变革

以计算机和网络为核心的信息技术给思想品德教学注入了新活力。在思想品德教学实践中,信息技术的运用有利于打造多元化学科信息平台,有利于有效整合课程内容,有利于展示具体化、形象化的道德情境,有利于调动学生道德体验积极性和道德思考主动性,有利于提高思想品德课堂教学实效,因此受到广大思想品德教师的青睐和推崇。信息技术在思想品德教...     

中小学信息技术教育的任务和目标

目前,信息技术教育在基础教育中的重要地位愈显突出,加强信息技术教育已势在必行。教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》对中小学信息技术课程的主要任务和小学、初中、高中三个阶段的信息技术教育目标作了具体的要求。准确理解和把握信息技术课程的教育教学目标和任务,有利于教师有的放矢地开展教学,有利于不同阶段的学生对信息技术知识的正确了解和掌握,有利于促进各地信息技术课程普及工作的开展和切实落实。     

现代信息技术在语文教学中的运用

素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。将现代信息技术充分而有效地运用到语文教学之中,有利于创设情境,激发学生学习语文的兴趣;有利于激发学生积极、主动的学习动机：有利于突出重点,突破难点,促进知识应用;有利于增长知识．达成资源共享,实现信息技术与语文学科的真正整合。     

信息技术与学生创新思维培养的研究

创新思维是人们思维的重要方式,信息技术特有的思想方法、思维方式对创新思维能力的培养起着重要意义。本文从信息技术研究的方法和内容出发,探讨了信息对学生思维方式的影响,信息技术是培养学生创新思维的基础,信息技术有利于培养学生的发散思维,同时信息技术有利于思维能力的延伸。     

计算机房的管理与维护

随着社会的发展,校园网在高校中逐渐普及,高校计算机房成为信息技术教学的主要载体。如何让充分发挥校园计算机机房的效能,成为机房管理人员的首要问题。做好机房管理工作,有利于提高信息技术教学质量,有利于全面反映信息技术教学的全过程,有利于提高学生上机操作实践的科学化、规范化。     

信息技术资源在语文教学中的契入刍议

在语文教学领域,信息技术资源的契入把传统语文教学带入一片崭新天地。将信息技术资源应用于语文教学：有利于激发学生学习兴趣,有利于提高课堂教学效率,有利于凸显文章的主旨。应会选择需要的信息技术资源,能平衡资源的使用,能灵活地加工信息技术资源,信息技术资源契入适时,就有助于渲染重点,突破难点。     

高中数学与信息技术整合的实践和认识

高中数学与信息技术整合,有利于创设情境,突破教学重难点;有利于展现知识的形成过程,认识数学本质;有利于引领学生探索问题,发展思维能力;有利于探寻教学模式,培养创新精神。整合要找准整合点,合理运用信息技术,促进学生数学与信息技术素养的全面发展。     

紧扣教材考纲,提高信息技术会考复习效率

<正>普通高中会考是高中毕业水平考试,是检查、评价普通高中办学水平和教师教学质量,考核高中学生文化课学习是否达到必修大纲规定的基本要求及能否毕业的重要手段。高中信息技术会考不仅是检验教学效果、考查学生水平的一种手段,还有利于提高信息技术学科的教学质量,有利于培养学生的信息素养、提高学生运用信息技术的能力,有利于学校实行素质教育,有利于高中新课程的实施。下面我就高中信息技术备考复习谈谈体会。     

信息技术与中职数学教学的整合优势分析

信息技术的广泛应用推动了教育技术的变革,对中职数学来说,信息技术的应用有利于教学目标的呈现,有利于教学内容的优化处理,有利于教材体例的更新,有利于教学手段的改进,有利于教学关系的改善。     

如何提高高中信息技术会考的复习效果

信息技术学业基础会考是鉴定普通高中学生信息技术学科学习质量的水平考试。它不仅是全面检查和认定学生是否达到高中信息技术课程培养目标的重要手段。也是学生能否获得高中毕业证书的重要依据之一。它还会促进信息技术学科的教学质量，有利于提高学生运用信息技术的能力。有利于学校实施素质教育，有利于高中新课程的实施。其对信息技术课程的教...     

浅议初中信息技术课程的有效教学方法

在初中信息技术教学中,教师采取有效的教学方法不仅有利于提高教学效率和水平,还有利于培养学生的思维能力、分析能力及实践操作能力,从而达到提高信息技术课堂教学效率的目的。本文主要从充分做好课前准备工作、做好情境导入工作、选用合理的教学方法和手段、合理评价信息技术教学效果四个方面详细论述初中信息技术课程的有效教学方法。     

浅谈中学信息技术教学

<正>一、中学信息技术(IT)教学的重要性信息技术课程是一门新兴并发展迅速的学科,它在教育教学中的重要性在不断提高。新课程标准明确指出:"信息技术不仅是学生的学习内容,而且也是学生的学习工具。"随着时代的发展,它更是人们终身学习不可缺少的工具。掌握好这一工具,有利于学生把信息技术应用到其他学科内容的学习中,有利于帮助学生改变学习方式,有利于学生的终身学习和可持续发展,有利于提升学生今后在信息社会中的工作效率与生活质量。     

让信息技术成为学生数学学习的有效手段

要让信息技术成为数学教学的有效手段,关键是实现信息技术与教学法的良性互动和有机统整,通过信息技术与教学法的整合构建适合知识型社会的新型教学模式,这有利于学生打好数学基础,又有利于学生形成健全人格,更利于学生去主动探索、创新。     

基于创客教育理念的初中信息技术教学刍探

创客教育理念关注学生创造性思维和动手实践能力的培养，将其运用到初中信息技术教学中，有利于激发学生学习兴趣，培养学生创新意识；有利于促进学生自主学习，开阔学生知识视野；有利于增强学生探索动力，培养学生创造能力；有利于学生积累实践经验，提升信息技术素养；有利于提升学生合作意识，培养学生团队精神。文章结合教学实践，对基于创客教育理念的初中信息技术教学策略进行探究，以使初中信息技术教学质量得到提高，使学生信息技术素养得到提升。     

信息技术在初中数学教学中的重要作用

在初中数学教学中,运用信息技术创设丰富的数学情境,有助于激发学生的学习兴趣;运用信息技术动态模拟数学问题,有利于解决数学教学中的难点;运用信息技术平移叠加的功能,能简化数学问题的认知过程;利用信息技术有利于拓宽学生的知识视野,发展学生的思维能力;运用信息技术有助于提高学生的数学逻辑思维能力。     

面向中学数学教学的信息化渗透微探

信息技术在数学教学中的使用,有利于体现数形结合的数学思想方法、有利于突破教学难点、有利于动态地显示给定的几何关系;充分利用信息技术安排课堂教学结构,有助于发挥学生的主体作用;运用多媒体进行教学,可创设愉快的课堂教学气氛,激发学生的学习兴趣,使学生喜欢数学。     

信息技术在初中语文教学中运用的优势

信息技术在初中语文学科广泛运用有利于激发学生的学习兴趣,有利于激发学生情感,有利于提高教学效率,有利于突破教学难点,有利于增加阅读量。信息技术以其他教学手段无可比拟的优势,正逐步走进课堂,对于提高语文教学质量,培养学生语文能力起到积极的促进作用,显示出语文教育改革的美好前景。     

基于情景认识的小学信息技术学习探讨

由于我国信息技术课程设立的时间晚,许多老师的专业素养都无法满足信息技术课程的教授。对学生以后学习信息技术产生了不良的影响。学会创设教学情境,激发学生学习的主动性和积极性,有利于学生学习计算机知识;有利于培养学生的自主学习能力;有利于学生对重难点知识的把握。     

现代教学手段转变与高职教师信息技术能力培养的思考

信息技术的迅速发展引发了教育思想、教学模式和教学手段的变革。教师在教学中处于主导地位,加强教师信息技术能力的培养,有利于教学手段由传统到现代的转变,有利于教学质量的不断提升。