用心育“心”,为学生的健康成长奠基 ——访河南省鹤壁市教育局党委书记、局长王朝庄简

河南省鹤壁市在全市范围内积极倡导“生命课堂”教学,坚持“以学生为本、师生共建生命课堂,为学生一生幸福奠基”的理念,着力构建中小学生健康成长的教育框架,受到社会好评。关注青少年的身心健康,大力推进中小学心理健康教育作为其中的一项重要工作得到了高度关注和重视。市教育局坚持从构建机制、完善制度入手,从细微处着手,整合有效资源,采取有力措施,创新载体和形式,形成了“以家庭为基础、以学校为主阵地、以社会为平台”的三位一体的工作格局,心理健康教育工作呈现出科学、健康、良好的发展态势,取得了显著成效。2012年,鹤壁市被教育部评为全国首批20个全国中小学心理健康教育示范区之一,是河南省惟一获此殊荣的地市。近日,本刊特约编辑走访了鹤壁市教育局党委书记、局长王朝庄。     

向管理要效益——访鹤壁市教育局局长谷朝众

记者日前就鹤壁市开展“教育管理年”活动的情况采访了该市教育局局长谷朝众。记者眼前的谷局长举止儒雅,果断干练,真诚的笑容里掩藏不住操劳的艰辛。当问及鹤壁市开展“教育管理年”活动的有关情况时,他如数家珍,娓娓道来。谷朝众说,开展“教育管理年”活动的总体思路是要向管理要效益,向管理要质量。通过抓管理促发展,坚持教育改革和教育创新双轮驱动,进一步整合教育资源,努力把基础教育做实,把中等教育做强,把高等教育做大,把终身教育做活,全面提升教育教学质量。以3～5年时间建设1～2所全省一流名牌学校,兴办一流的鹤壁教育为目标,努力…     

赤子的情怀，淇河之骄傲——访河南省鹤壁市教育局局长谷朝众

2002年5月,河南省鹤壁市教育局局长谷朝众上任后,经过几年来的不断开拓创新、勤恳敬业,最大限度地实现了辖区中小学的长足发展,满足了人民群众不断增长的教育需求。今天,我们走进河南省鹤壁市教育局,走近人人称道的谷朝众局长。2004年冬季的第一场雪过早地在一天清晨降临的时候,谷局长睡不着觉了,他突然想起淇滨中学暖气还没送上,天不亮就起来,早早地跑到淇滨中学,召集有关人员现场办公,研究解决供暖问题。其后几天内,他一天督促两三遍,直至得到已供上暖的答复后,他才满意地笑了。     

一位好局长就是一方好教育(下)

<正>三、教育队伍的领军者——领导比管理重要教育局长是一方教育改革发展的总设计师、总指挥长,总后勤部长。(一)局长的素养和理想一位好局长应钟爱教育事业,充满教育理想;熟悉方针政策,驾驭区域全局;带头学习研究,具有领导艺术;选好带好队伍,善解教育难题;富于人格魅力,敢为天下之先;肩负时代使命,造福一方民生。好局长必须具备八项领导能力:统揽全局、科学决     

花儿朵朵向阳开——鹤壁六小开展环境教育纪事

去年６月１０日是鹤壁市第六小学全体师生永远铭记在心的日子：国家环保局局长解振华在百忙中给该校师生回信,对他们“不断通过读书、上课、考试、监督等活动努力增强环保意识,充当‘环境小卫士’十分欣慰”,对该校“环境教育从娃娃抓起”的做法十分赞赏。解振华局长针...     

科学推进农村中小学现代远教工程教学应用

今年是我省农村中小学现代远程教育工程教学应用促进年,省教育厅于5月21日召开了首届以远程教育工程教学应用为主题的局长论坛,全省各市县电教馆馆长和有关县（市、区）的局长齐聚一堂,就“教育信息化推进过程中的教育行政行为、教育均衡发展过程中如何发挥教育信息化作用、农村中小学现代化远程教育工程教育应用工作着力点以及农村中小学现代远程教育工程教学应用促进年的工作措施和方法”畅所欲言。现将六位市县教育局局长的发言摘要刊发,以飨读者。     

因校制宜,薄弱学校换新貌——访虹口区教育学院附中、星光中学、飞虹中学

虹口区是一个教育老区,基础教育的总体水平较高。但由于历史原因,学校之间的差距也较大。为了改善相对薄弱学校的办学条件,提高办学质量,区政府和区教育局采取了多种办法:——薄弱学校与重点学校挂钩结对实行“传帮,带”:——对相对薄弱学校加强督导和指导,包括区教育局教研室深入相对薄弱学校指导教学并开展科研课题研究;——区教育局分管教学的局长牵头定期下基层指     

一位好局长就是一方好教育(上)

一位好老师,可以教出一批好学生。一位好校长,就是一所好学校。一位好局长,就是一方好教育。好局长的内涵:一、教育方针的捍卫者——人格比分数重要二、教学改革的弄潮者———思维比知识重要三、教育队伍的领军者——领导比管理重要一、教育方针的捍卫者——人格比分数重要     

教坛奇葩花正艳 芬芳桃李香赣园——记欣欣向荣的河南省鹤壁市淇滨小学

鹤壁市淇滨小学是鹤壁市教育局直属的一所高标准现代化学校。学校于2003年7月11日建立,位于鹤壁市新区淮河路东段,占地55亩,教学综合楼建筑面积10600平方米,设计规模36个班。学校布局合理,环境优美,设施一流,有语音教室、合唱训练室、形体训练室、     

关注每一位教师的发展——访上海市黄浦区教育局局长王伟鸣

自2006年底上任以来,黄浦区教育局局长王伟鸣把了解教师实际情况作为工作的重点。作为教育走向内涵发展的重要抓手,黄浦区找准了新一轮教师队伍建设的着力点——让每一位教师都胜任教学工作。作为教育局长,王伟鸣又有着怎样的决策思考？     

转变教学行为,落实新课程标准

“转变教学行为,落实新课程标准”不只是教学“口号”,要真正落实到教学实际之中.教学行为的转变,不是一朝一夕所能形成的,需要教员具有现代教育理论和深层次的教育观念,并在现代教育理论和教育观念的指导下不断地实践——探索——再实践.     

教坛奇葩花正艳 芬芳桃李香满园——记欣欣向荣河南省鹤璧市淇滨小学

鹤壁市淇滨小学是鹤壁市教育局直属的一所高标准现代化学校。学校于2003年7月11日建立,位于鹤壁市新区淮河路东段,占地55亩,教学综合楼建筑面积10600平方米,设计规模36个班。学校布局合理,环境优美,设施一流,有语音教室、合唱训练室、形体训练室,美术专用室、自然实验室、计算机教室、多媒体教室和阶梯教室,以及200米环行塑胶跑道运动场等。     

中学英语教学应注重交际能力的培养

中学英语教学应注重交际能力的培养河南省鹤壁市教委教研室秦德民河南省鹤壁市第二中学田软娥长期以来，中国的中学英语教学一直延袭使用语法翻译法。很多教师认为，教英语无非是让学生掌握语音、语法和词汇知识。判定学生英语学习好与坏的标准是看其英语知识掌握的多少。...     

一位思想解放的实干家——访随州市教育局长吴江明

和随州市教育局长吴江明交谈的感受用一个字来描述,就是"爽"。吴局长思想解放、思维活跃、性格开朗,鲜明的观点和直率的表达,具有很强的感染力。他当过乡镇党委书记、司法局长和市委办公室主任、副秘书长,丰富的经历使他能从更高更广的视角来审视教育,他的一些思路具有突破     

队伍建设新思维

<正>曾有一条网络新闻被热炒:某地畜牧局局长转任为教育局局长。舆论在对这项任命科学性和合理性进行质疑的背后,其实隐含了这么一个逻辑前提:搞教育是有门槛的;不管是教师还是校长、局长,踏足了教育这个"神圣"的领域,就要对自身的素质和能力提出更高的要求——主动的或被动的。然而一直以来,这种要求是什么,素质和能力     

全省教育法制暨“六五”普法工作推进会召开

<正>本刊讯全省教育法制工作暨"六五"普法工作推进会2月29日在淮南召开。省委教育工委常务副书记张荣国出席会议并讲话。各市教育局分管局长及负责教育法制工作部门主要负责人,广德县、宿松县教育局分管局长参加会议。张荣国指出,做好"六五"普法期间依法治教和法制宣传教育工作,要把握好三个阶段——宣传发动、组织实施和检查验收阶段,实现     

思想政治理论课教育教学方法探析

思想政治理论课是普通高等院校各专业本科生的必修课。思想政治理论教育是通过思想政治理论的课堂教学完成的,这种教学既具有普世性和广泛性的特点,又具有个体性和针对性的特征。思想政治理论课教育教学功能实现有两种途径——快乐教学与个性化教学,二者有机结合才能不断提高教育教学效果。     

教学成果的内涵梳理与提炼

如何提炼教学成果是一线教师研究面临的难题。教学成果是反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性,对提高教学水平和教育质量,实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。教学成果提炼的流程包括效果溯源——技术提炼——科学表达;提炼教学成果的主要方法包括"资源精准化""经验结构化""操作清晰化",应根据成果的内容、对象、领域和研究角度与思考问题方式的不同而选用。     

《电工基础实验》"五环节"教学探索

本文介绍了为达到《电工基础实验》新的教学目标的要求,在实验课的教学中进行了预习——提醒——实操——解疑讨论——分析五环节教学的探索,认为使用五环节教学具有发挥学生在学习中的主体作用、提高素质教育等优越性。     

湖南郴州教育考察团到会泽交流学习高中教育教学工作

近日,湖南郴州市副市长雷晓达率领郴州市教育局局长、分管教学副局长,市教育局教科院有关人员,及郴州市11个县（市、区）教育局局长、高中学校校长等30余人组成的教育考察团,到会泽交流学习高中教育教学管理、拔尖人才培养、高中教育发展规划等工作。