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1.
李慎明 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(17):94-94
正确认识和把握马克思主义基本原理,在实践中发展马克思主义基本原理,用发展着的马克思主义基本原理指导实践,是坚持和发展马克思主义基本原理的关键所在。要从整体的角度、对应于“非基本原理”的角度、具体内容的角度来认识和把握马克思主义基本原理。在实践中发展马克思主义基本原理,要明晰:对马克思主义基本原理的发展,不是不讲结合实际的发展,马克思主义基本原理只有结合实际,才能真正得到发展;不是不讲“坚持”的发展,坚持马克思主义基本原理,根本在于坚持马克思主义的世界观、方法论。用发展着的马克思主义基本原理指导实践,要搞清楚解放思想是产生发展着的马克思主义基本原理的重要前提; 相似文献
2.
黄蓉生 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(4):49-53
高校领导班子执政能力建设是党的执政能力建设的重要组成部分。加强高校领导班子执政能力建设,对于实施科教兴国战略和人才强国战略,对于维护高校改革发展稳定大局,对于推进高校领导班子自身建设,意义非凡。加强高校领导班子执政能力建设,要着眼于马克思主义基本原理与中国高等教育具体实际相结合,以培养社会主义合格建设和可靠接班人为根本任务;要把执政意识教育、理论思维培养放在首位,强化执政发展意识;要全面提高用马克思主义统领高校教育教学工作、科学判断形势、推进高校改革发展、科学管理学校、应对复杂局面与处理突发事件等五种能力。 相似文献
3.
在社会主义市场经济条件下,利益关系普遍存在,人们的利益观复杂多样。思想政治教育树立正确的利益观,体现了辩证唯物主义的基本原理,是取得实效的重要原因,也是引导人们正确看待和处理利益问题的思想保证。思想政治教育在引导人们树立正确的利益观的过程中,要坚持合目的性与合规律性的统一;利益与理想的统一;个人利益与社会利益的统一。思想政治教育活动过程中树立正确的利益观要运用利益分析方法有针对性地开展工作;要协调社会各种利益关系和化解利益矛盾;要建立利益激励机制来促进自身的改革与发展。 相似文献
4.
本文从儿童的生理和心理角度阐述了情境法的理论依据、实践发展、基本原理;并结合实际,论述了它的基本原理、构成因素、运用的方法.要符合儿童的心理发展水平、要与基本教材和教学目标紧密结合、要讲求科学性、要渗透思想教育的内涵和时代气息. 相似文献
5.
张光斗 《高等工程教育研究》1997,(4):1-3
根据马列主义的基本原理,生产方式(包括生产力和生产关系两个方面)是人类社会发展的决定力量──生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础;生产方式决定社会制度的性质,制约整个社会生活的过程;生产方式决定社会制度的更替。所以,党中央和国务院决定,我国要大力发展生产,以经济建设为中心。各项工作,包括科学技术和教育工作,必须为经济建设服务。这是一方面。另一方面,生产力是生产中最活跃的因素,科学技术是第一生产力。要大力发展生产,加速经济建设,就必须发展科技,培养人才,以教育为本。所以,党中央和国务院决定实施“… 相似文献
6.
孔发弟 《南京广播电视大学学报》2002,(1):5-8,11
新时期做学生思想教育工作,“以情动人”是其重要的方法,该方法符合教育科学与心理科学的基本原理,本文针对电视中专学生的思想状况,阐述了“以情动人”开展学生思想教育必须是“动之以情,晓之以理”;必须要保护学生的自尊心,做到人格平等;必须要有宽容之心,理解之心,必须要以鼓励,正面教育为主等道理。 相似文献
7.
发展教育要增强紧迫感使命感焦巍国家教委主任朱开轩最近在云南省考察教育工作。考察中朱开轩结合云南教育工作实际,提出了做好教育工作的指导思想:即指导教育工作要因地制宜,实事求是;教育要面向并适合经济建设需要,同时必须遵循教育自身发展规律;正确处理教育内部... 相似文献
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10.
语创造教育是一种以培养和发展学生的语创造能力为核心的,使学生的创造性得到全面优化的教育。语创造教育的基本原则,就是根据语创造教育的目标和规律而确定的用以指导语创造教学活动的基本原理、法则。语创造教育原则的确定,一方面要接受一般教育原则、创造教育原则的指导,使内容体现出其共性;另一方面又要反映语教育、语创造教育的特点,使内容体现出其个性。 相似文献
11.
许仁良 《江苏广播电视大学学报》1996,(5)
班主任在电大思想政治工作中的作用是举足轻重的,是第一责任人。要做好电大班主任工作,笔者认为应立足抓学生思想政治工作,从(1)用马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装教育学生头脑;(2)抓班风建设促学风建设,注重学生能力培养;(3)深入学生生活和学生交朋友,保证学生健康成长等方面开展工作,且班主任作为学生思想政治工作第一责任人,一方面育了人,另一方面律了己。 相似文献
12.
《信息技术教育(陕西)》2004,(1):3-4
中央电教馆2004年工作的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习和贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,按照发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措的要求,加强宏观思考和战略研究;从大力推进教育信息化,实现教育跨越式发展的高度,认真谋划发展方向,完善未来发展蓝图;按照跨越、创新、集成的原则, 相似文献
13.
邹华 《湖南第一师范学报》2004,4(3):59-60
随着社会的发展与教育改革的深入,教育工作面临着新的机遇和挑战。为此,教育工作者的观念要面向现代化;大学生思想政治教育工作必须在注重人生观、价值现等方面进行教育内容的创新,加强理想信念教育;重视心理健康教育;与现代化接轨;构筑基地化的有形依托。 相似文献
14.
顾华详 《珠海教育学院学报》2002,8(4):3-8
我国民办教育要实现快速健康地发展,必须要有正确的发展策略支持。民办公办要实行“一视同仁”的平等竞争发展的政策待遇;建立多元化的民办教育投资融资体制,发展壮大民办教育实力;支持民办学校要向市场需求开拓发展空间;规范竞争秩序,推动民办教育走可持续发展的路子;引导民办教育强化自身建设,提高管理水平,突出特色发展;积极开展对民办学校办学质量的认可与评估工作;尽快出台和完善有关法律、法规,加强对民办教育发展的依法管理工作;加强对民办教育发展的政策研究和业务研究;建设好一支政治合格的领导班子和师资队伍,坚持政治家和教育家相结合办教育,坚持正确的教育方向,保障教育教学的政治质量和学业质量。 相似文献
15.
理想信念教育是党员教育的核心内容,党风党纪教育是后勤体制改革顺利进行的保障,党员素质教育是现阶段后勤改革向纵深发展的迫切要求。后勤社会化过程中的党员教育工作,要加强教育阵地建设,形成党员教育工作体系;要完善民主评议党员制度,实现党员自我教育;要树立典型,努力营造人人争当先进分子的浓厚风气;要立足长远,建设一支高素质的党务工作骨干队伍。 相似文献
16.
论邓小平教育思想的鲜明特色 总被引:1,自引:0,他引:1
邓小平教育思想是马克思主义基本原理与中国教育具体实践相结合的产物。他的教育思想博大精深,内容丰富,具有鲜明的特色,主要表现在:教育必须摆在优先发展的战略地位;教育必须“面向现代化,面向世界,面向未来”;教育必须坚持全面发展的教育方针;教育必须坚持符合国情的办学模式;教育必须坚持改革和创新。 相似文献
17.
18.
《基础教育改革动态》2005,(10):3-4
4月26日,教育部在江西省新余市召开全国民办中等职业教育工作经验交流会。教育部部长周济在会上强调,要把中等职业教育的发展作为当前教育发展的一个战略重点;大力发展民办中等职业教育是加快职业教育发展的重要途径;要进一步解放思想,采取有力措施,推动民办中等职业教育有一个大的发展。 相似文献
19.
经济全球化和信息化的凸显使得社会发展、人的终身发展成为学校教育的目标。高中美术教育也应走向这一目标。我们要克服重显性、轻隐性的功利主义,更新教育观念,把培养“人”作为美术教育的首要目标;要克服重眼前、轻未来的功利主义,瞻前顾后,为社会更新与人的可持续发展而努力;要避免“教师中心”剥夺学生的选择权,还学生选择的自由;要避免评价机制直接打击教师的工作积极性,加强师资培训工作,从教育本身做起.尽快走出高中美术教育的误区。 相似文献
20.
房宏宇 《辽宁广播电视大学学报》2002,(3):75-75
新时期加强和改进高校学生思想政治工作,要着重解决六个方面的问题:加强学习、转变观念,全面贯彻党的教育方针;要增强工作的科学性、针对性和实效性;要把注重教育同严格管理要结合;要研究探索思想政治工作的新方法、新途径;要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合;要注重加强对大学生进行理想信念教育。 相似文献