高考后，我选择株州清华IT

错过了清华大学的学历教育,千万不要错过清华IT的软件教育 株洲清华IT学习认证中心,是清华大学继续教育学院IT教育培训中心在株洲的分支机构。清华IT依托百年清华深厚的教育积淀,共享清华大学丰富的教育资源,按照清华人的风格和精神培养IT人才。     

信息库

要闻中国数字化教育高峰论坛会在北京举行《中国教育报》报道：由教育部教育管理信息中心主办，教育部科技司、职成司支持的２００２年中国数字化教育高峰论坛会日前在北京召开。论坛围绕教育信息十五规划、数字化校园的建设与应用、IT人才培养IT＆AT教育工程、现代远程教育和资本运作、数字化教育平台与资源整合等５个主题进行了深入探讨。据介绍，本届论坛会旨在创造一个交流数字化教育成果，探讨与切磋数字化教育理论，发表关于数字化教育的观点和展示数字化教育的模式、方案与产品的理想环境，帮助各级教育机构和管理部门更加准确地…     

日本政府设立“IT教育信托基金”

据日本报纸报道,为支持发展中国家IT教育的发展,日本文部科学省近日决定在联合国教科文组织内设立“IT教育信托基金”。2001年度,日本计划为“IT教育信托基金”出资1.7亿日元。该基金主要用于每年支持亚太地区的300名教师利用IT进行教育方法等专业知识的研修。日本计划连续出资10年,用于支持该地区的人才培训和经济发展。研修基地将设在联合国教科文组织亚太地区中央办事处所在地的泰国曼谷,接受泰国、越南、     

2006中国IT两会“思想盛宴”在京召开

2006年12月,一年一度的有着"IT产业界思想盛宴"之称的"中国IT两会",在北京盛大召开。在2006中国IT两会上,教育信息化分论坛作为CIO大会下设的分论坛之一,颇受教育领域人士的关注。来自教育部和北京市教委的领导、教育信息化专家、全国高校及中小学网络信息中心、网络教育学院、大学图书馆的主管以及相关的教育行业IT人员出席了论坛。     

论IT产业的发展及人才培养

IT人才的培养是IT产业发展的需要,也是IT教育发展的机遇.IT产业和教育特别是职业教育共同发展,可实现产业与教育的"双赢".IT产业与教育的结合是比其他产业与教育结合更为紧密的职业教育形式之一 ,这是从国内外IT业发展模式中得出的基本经验.可以说,IT产业发展提出了对IT人才的需求,而IT教育又反过来促进IT产业的更快发展,这是一个相互制约、共同发展的过程.     

大学IT的未来

正IT规划要避免"技术膨胀",规划中过多的技术指标会让管理人员望而却步,将IT的行动变成一个技术团队"自娱自乐"的行为。理查德·E·梅尔之困惑国际著名的教育心理学家、《剑桥多媒体学习手册》主编理查德·E·梅尔博士关于教育信息技术曾有如下感慨:新的信息技术总是陷入"被寄予对教育进行革     

IT精英的起跑线——电子与信息工程专业

提到IT(information technology信息技术),似乎是一种时尚；提到IT人,“精英”“时代弄湖儿”等让人顶礼膜拜的词汇也随之而来。高薪报酬、白领地位、中产阶级的生活情致,使得IT方向专业在每年填报高考志愿时,魔幻般地受到众多学子的青睐。究竟什么样的人适合进入信息技术行业?在大学,IT方向专业的学习状况是什么样的?如何才能在这个行业如鱼得水?四年的学习后,你会何去何从?……带着众多考生的疑惑,我们请到了IT行业的一名“精英后备军”,让他告诉大家一个真实的IT。     

资讯.政策

吴启迪:我国IC人才培养数量太少据《人才市场报》消息,教育部副部长吴启迪在出席亚太地区城市信息化论坛第五届年会部长论坛时说,截至目前,我国共有500所高校设有IT专业,IT相关专业在校生规模已达120万人,其中通过辅修、第二学位等途径成为复合型人才的有60多万人。同时她也指出,目前我国仅在15所高校建立了集成电路人才培养基地,只有1万多人的培养规模,数量显得太少。教育部力图遏制择校风据新华网报道,为了逐步实现义务教育的均衡发展,教育部日前下发《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,要求各级教育行政部门把今后义务教育…     

IT产业,为何如此撩人心肠?

试问2007年什么行业最火热?人们会异口同声说IT产业。试问什么人才最难觅?人们也会不加思索说IT人。IT产业,为何独领风骚成为当今大学生就业的主旋律?且看以下分析。     

论IT产业的发展及人才培养

IT人才的培养是IT产业发展的需要，也是IT教育发展的机遇．IT产业和教育特别是职业教育共同发展，可实现产业与教育的“双赢”。IT产业与教育的结合是比其他产业与教育结合更为紧密的职业教育形式之一，这是从国内外IT业发展模式中得出的基本经验。可以说，IT产业发展提出了对IT人才的需求，而IT教育又反过来促进IT产业的更快发展。这是一个相互制约，共同发展的过程。     

推进教育资源共享与系统整合

12月2日上午,2007中国IT两会教育信息化分论坛在京举办。教育部科技发展中心及北京市教委的领导,高校及中小学网络信息中心、网络教育学院、大学图书馆的信息主管以及相关的IT人士出席了分论坛。     

阅读,我们要不离不弃

21世纪是信息化时代,我们面对新的时代和新的形势,教育也面临新的挑战和选择。教育不仅要使教师成为有学问的人、会思考的人、会教书的人,而且要使教师成为会学习、会探索的创造型人才。学会学习乃至学会探究的基础是具有良好的阅读能力，只有学会阅读，才会吸收，有了吸收，才会有创造。教师读书不仅是寻求教育思想的营养、教育智慧的源头，而且是情感与意志的冲击与交流。     

网络文化下IT专业思想政治教育的探讨

在网络文化下,比其他专业接触网络都多的IT专业学生的思想政治教育既遇到了机遇也有挑战。只有认真分析IT专业学生的特点和网络文化对IT专业学生思想政治教育工作的影响,积极采取多种具体的网络思想政治教育工作形式,综合多方面因素为如何提高网络文化下IT专业思想政治教育进行分析。     

新西兰积极参与微软IT学院计划

据新西兰教育部网站2013年3月25日报道,新西兰教育部近日鼓励国内各所高校参与微软IT学院计划。据悉,教育部将为10所学校提供免费进入微软IT学院的机会,每所学校将会得到1000个认证凭证。所有培训和资格认证将由微软公司提供。     

IT认证=美丽陷阱?

“E”时代的来临,无疑给人类社会的科技进步再次带来了巨大的冲击。当迅猛发展的IT从业人员被冠以了“高薪”、“金领”等令人艳羡的光环时,IT行业因而也吸引着越来越多的人加入其中。一时间,各种证书成为计算机人才的某种象征,有人戏称当今社会已进入了IT“考证”时代。与此同时,社会上一些打着IT培训幌子的机构,也如雨后春笋一般冒了出来,除了著名的微软、思科、友立等,更有众多说不上名来的各种培训认证,让人们眼花缭乱,良莠难辨。然而,高额的IT认证培训费用是否物有所值?是否就意味着一定能拿到高薪?IT证书的含金量到底有多少?……这些问题无疑会成为目前大批仍在IT认证的围城外徘徊的人们最为关心的焦点。     

过年了,享受幸福的IT生活

自打有了电脑,特别是有了网络,那些IT人(又是被嘲笑为it)的生活就完全变了一个样。如果你也自诩为一个E时代的新新IT人,那么,就“武装到牙齿”——带上手机、揣上PDA.拎着数码相机,夹上笔记本,好好盘算一下,该怎么过这个IT新年呢?     

美国高校CIO领导力结构及其培养策略研究

培养和提升教育信息化主管的领导力是引领我国教育信息化战略发展的关键,领导美国高等教育信息化的变革发展的CIO群体是教育信息化领导的卓越代表.本文以文献研究与个案研究相结合的方式,考察了美国大学CIO群体的角色、知识与能力结构及其选拔与培养策略.发现IT管理者、IT战略家、业务伙伴、整合者、变革者是美国大学CIO最重要的角色,IT应用与管理知识、大学组织知识以及管理、交流、规划、决策、问题解决是美国大学CIO的必备知识与能力.CIO职位意味着信息贯穿于“人、财、物”三大要素之中,成为影响高校发展的重大战略资源.我国教育信息化的战略发展需要学习美国大学CIO发展的成功经验,培养一批能从教育战略发展高度谋划信息化发展,集多种知识与能力于一身的教育信息化主管.     

新西兰积极参与微软IT学院计划

据新西兰教育部网站2013年3月25日报道,新西兰教育部近日鼓励国内各所高校参与微软IT学院计划。据悉,教育部将为10所学校提供免费进入微软IT学院的机会,每所学校将会得到1000个认证凭证。所有培训和资格认证将由微软公司提供。     

IT产业与职业教育一体化的研究

IT产业与职业教育一体化,既是IT产业本身发展的需要,也为IT职业教育发展提供了又一个机遇.IT产业和职业教育相互融合、共同发展,可实现产业与职业教育"双赢".IT产业与职业教育一体化,是比其他产业教育结合更为紧密的职业教育形式.这是从国内外IT产业发展模式中得出的基本经验.可以说,IT产业日新月异的发展提出了对IT人才教育的迫切需求,而IT职业教育又反过来促进IT产业的更快发展,这是一个具有一体化特性的发展过程.     

教育信息化的价值在于回归教育

2012年,是教育信息化发展的重要年份。《教育信息化十年发展规划》的发布、全国教育信息化工作电视电话会议的召开、首届全国中小学信息技术教学应用展演的举办,预示着教育信息化即将步入快车道。"信息技术对教育发展具有革命性影响"的论述,将会更加坚定教育行业和IT产业为教育信息化探索的信念和决心。