注重养成增强道德教育的针对性

在现实生活中我们不难发现,学生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》记得清清楚楚,对“四有”、“五爱”背得滚瓜烂熟,但是不守纪律、吵嘴打架、不爱护公物、不讲礼貌等现象屡见不鲜。这说明什么?这表明,在道德教育中,仅靠背诵一些条条框框难以造就和养成良好的道德品质,光靠“教”是远远不够的,更重要的是“育”即道德养成。这是道德教育的根本。     

成人英语培训教学要注重实用性和针对性

成人短期英语培训教学方兴未艾 ,形式多样 ,学员来自各行各业 ,学习目的各异 ,其共同点是 :培训时间短 ,均实施强化教学。参加培训的学员一般阅历丰富 ,有实践经验 ,有参与学习的主动性和自我导向的能力 ,但由于对语言学习的特点和规律缺乏透彻的了解 ,急于求成 ,语言知识学的不深入 ,不全面 ,只知某些规则 ,不懂如何应用 ,或不能熟练应用 ,英语技能残缺。一些中年学员 ,记忆力减退 ,模仿能力差 ,反应较慢 ,心理障碍大 ,部分学员存在根深蒂固的学习方法问题。对于培训学员来说 ,英语只是一种工具 ,并非是他们的专业 ,但要做到听、说、读、写…     

注重调查研究 增强思想政治教育的针对性

调查研究是增强思想政治教育针对性的有效途径。调查研究要做到“三贴近”。近学员一要拓宽渠道,二要讲究方法,三要摸准思想特点。贴近社会的做法是“两抓”,一抓时机,二抓重点,贴近时代要突出“两性”,一为“前瞻性”,二为“后继性”。     

职业英语教学应注重实用性

高职教育是为了培养实用型人才,而为了实现这一教育目标,就必须注意教学内容和教学方法的选择。由于教学内容是保证人才质量的根本要素,是实现培养目标的重要基础,而教学方式不仅有助于高效地完成教学任务,而且还能使受教育者得到潜移默化的实用性熏陶教育和创新教育。因此,结合高职教育以及高职学生在英语学习中的特点,必须重视教学内容和教学方式的选择。     

注重实用性激发探究性学习

本文对职业学校计算机教学应从注重实用性出发，如何创设实用性问题作业，让学生在解决实用性问题作业的同时，学会新知识、新技能，培养学生的探究能力和创新能力等方面进行了探索，供大家探讨。     

应用文教学应注重实用性

应用文教学在中等职业语文教学中所占的比重越来越大,强调应用文的实用性是职业教育"以服务为宗旨,以就业为导向"的教学目标的需要,在教学中如何凸显应用文的实用性特点,探究适合职业教学的模式,是一个值得思考的课题.     

应用文教学应注重实用性

应用文教学在中等职业语文教学中所占的比重越来越大,强调应用文的实用性是职业教育“以服务为宗旨,以就业为导向”的教学目标的需要,在教学中如何凸显应用文的实用性特点,探究适合职业教学的模式,是一个值得思考的课题。     

职业学校英语教学应注重实用性

目前大多数职业学校普遍采用人民教育出版社出版的《职业高级中学课本——英语》1—2册(以下简称职高英语)作为英语教材。该教材在培养学生的阅读能力,使学生借助词典能看懂简单的应用文;掌握语法知识;培养学生自学英语能力,学习和掌握一些基本的专业知识和交际语言方面,确实起到了一定的效果。但笔者认为用此教材作为文秘专业的英语教材仍有一定的局限性。首先作为文秘专业的学生,今后就业的方向主要是从事办公室的秘书工作及部分公司公关部的工作即面对的是专业较强的秘书工作,因此在教学中要侧重交际语言和实用英语的掌握和训练运用;其次,英语教材的内容较广,与文秘专业相关的内容相对较少,针对性不强;另外,每个单元内容的安排不太合适,单元中的 Text A及 Dia-logue部分简单易懂,学生容易掌握。而 Text B部分较     

注重实用性 激发探究性学习

本文对职业学校计算机教学应从注重实用性出发,如何创设实用性问题作业,让学生在解决实用性问题作业的同时,学会新知识、新技能.培养学生的探究能力和创新能力等方面进行了探索,供大家探讨。     

专业英语教学要注重实用性

中专计算机应用专业的《计算机专业英语》课程是在初中所学的基础上，又学了一年半基础英语后开设的，由于学生的英语基础差，且学习英语普遍感到枯燥，所以只有让他们体会到学了确实用得上，才能激发其求知欲望。本人在这方面作了一些探索。     

高中数学教学应注重实用性

高中数学人教B版教材让学生体会到数学与自然界、数学与人类社会关系的和谐与美妙,认识到数学的科学价值与文化价值,感受到数学的魅力与乐趣。高中数学中函数模块是重点也是难点,其中函数性质的应用一直是学生的薄弱环节。高中数学人教B版(以下简称为B版教材)必修一在函数章节的例题设置,内容联系上对学生掌握函数性质来说有着很好的帮助。B版教材注重知识应用高中数学人教B版必修一第48页     

论骨干教师培训课程的针对性与实用性

中小学骨干教师培训是中小学教师继续教育一个较高层次的培训。骨干教师培训的课程设置应与其培训目标、发展方向相一致 ,并具体体现培训的内容 ,它是实现培训目标的重要途径。然而 ,骨干教师培训的效果 ,就各方面的情况反馈 ,虽然从宏观上而言 ,对骨干教师的发展 ,对一个地区基础教育的师资建设 ,产生了积极的推动作用 ,其中不乏进而发展成为专家型的学科带头人的实例 ,但就教师个体而言 ,差距甚大。究其原因 ,因素多之 ,从课程理论角色分析 ,似为以下两种情况 :第一 ,课程一刀切。虽然可以选课 ,但也局限于很小的范围内 ,造成课程设置对个…     

安全技术培训要突出针对性和实用性

加强安全技术培训要突出针对性和实用性,本文提出了“四重”教学和加大实验教学的思路;以复合型培训为例强调教学大纲的统一性和特殊性。     

CAI课件的针对性与实用性刍议

本文通过对教学整体过程的针对性与实用性的分析,探索多媒体教学的针对性和实用性的表现形式,并且进一步分析了CAI课件设计的针对性与实用性.     

增强针对性 提高实效性

今年我校全体教职员工去湖南省长沙市听课、学习。时值清明期间,我们专程去瞻仰了伟大领袖毛主席和刘少奇同志的故居。     

增强针对性提高有效性

【背景】在严格规范学校教育教学行为的今天,学生在校的时间得到了严格地控制,通过延长学生在校教学时间、利用节假日补课已不再可能．另一方面各课程的课时数得到了严格控制,总之在这“五严”背景下。教师的教学时间被严格限制了．     

增强远程教育的针对性

山东临沭县从2006年开始推广老年远程教育课堂,3年多来,根据办学面临的新情况、新问题,不断创新教育内容、形式和手段,从三个方面加强针对性,充分发挥现代远程教育优势,增强了老年教育的社会     

增强议论文的针对性

<正>同学少年为什么您想把“议论文的针对性”这个问题拿出来谈一谈?“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”即便是考场作文也应有一定的针对性。作文考题提供的话题一般比较宽泛,但具体写作时,应该有更为详细的构思,比如要针对什么现象、什么社会问题而谈,主要说给哪些人听等,在动笔前要做到心中有数。同学少年您能不能举一个具体的例子,有针对性地谈一谈?好的。我们针对下面这个作文题具体谈一谈。阅读下面的文字,按照要求作文。中国自古有“学而知之”的说法,这里的“学”,通常被理解为从师学习。韩愈就说过:“人非生而     

增强道德教育的针对性

加强师范生的道德教育,不仅是师范生健康成长的个体需要,更是培养新世纪合格人民教师的社会需要。在社会主义市场经济向前推进,现代科技迅猛发展的大背景下,当代师范生生成了诸如竞争开拓、时间效益、拼搏进取、务实求是等体现时代进步的积极的思想道德观念和行为。他们不保守,思想敏锐,接受新事物快,注重自我发展,有强烈的自我实现愿望,渴望成才,渴望为社会做出贡献,实现人生的价值,这是师范生思想道德的主流方面。但是,面对新形势,师范生中出现的一些思想道德问题也不容忽视。一是道德理想淡漠,缺乏社会责任感。他们对中国的传统道德和正…     

中职语文教学应注重实用性

中等职业学校培养的是应用型、技能型实用人才,这就决定了中等职业学校的语文教学应放在应用语文教学上。但中职学校生源质量普遍不高,文化课基础薄弱;学生普遍对文化课热情度不高,缺乏足够的重视,没有学习兴趣,认为文化课可有可无、无足轻重。