浅谈高职外语教学改革

经济的发展,社会对高级应用型技术人才的需求,促进了我国高等职业技术教育的大发展。但是,我国的高等职业技术院校大多数是由原来的专科或本科转化或是分化出来的,无论是在观念认识上,还是在教育实践中,高职教育基本上还未能脱离高等教育的传统观念,办学思想和模式没有根本性的     

浅谈高职英语口语教学

高等职业技术教育中英语专业口语课堂教学不同于以往的口语教学课，因为时代的发展，社会对应用型人才的需求，高职学生的口语课应遵循下列规则：“听”领先于“说”；提高学生的口语交际能力即让他们的表述达意并且得体；注重英语的社会化因素；课堂应以学生为中心，把创造性教育融于职业教育中，教学内容要有时代气息。     

高职物理教学现状与改革探讨

现今,高职物理教学的现状是教学设备较缺乏、生源质量不高、课程的教学目标定位不准以及教学评估体系不完善,基本上还在用着高中物理教学的一套方法。为了解决这些问题,教师需要明确教学理念,学校要改善物理教学的软件和硬件,以此推动高职物理教学改革的进程,达到全面提高高职物理教学效果的目标。     

高职院校俄语专业教学内容改革研究

高等职业教育作为高等教育的一种新的类型，肩负着培养应用型人才的重任。本文通过对高职院校人才培养方向、生源特点等的分析，阐述了此类院校俄语专业教学内容现状中存在的不足及改革的必要性，并就此问题提出了个人的一点见解。     

浅谈高职物理教学现状与改革

物理学作为整个自然科学的基础，是近代技术的主要源泉。培养具有一定物理学基础知识的高素质的应用性人才，是我国高等职业技术教育的根本性任务之一。在知识经济时代的新形势下，改革现有的高职物理教学，建立适应我国高职教育和经济发展模式的教学体系，是当前摆在广大高职物理教师面前的一项十分迫切而艰巨的任务。本人根据多年教学实践，就高职物理教学改革谈几点体会。一、当前高职物理教学的现状１．对高职物理教学的重要性认识不足。物理学的基本规律渗透在自然科学的一切领域，运用于生产技术的各个部门，是工程技术特别是高新技术…     

浅谈高职实训教学

高职教育的人才培养目标是培养经济建设第一线的技术应用型人才。为了实现培养应用型技术人才的目标,就要提高实训教学质量。从本院高职教育教学实际出发,综合十几年的办学特点,从提高实训教学地位,加强实训教学师资队伍建设,完善校内实训基地建设,加强综合能力教学等几方面入手做了初步探讨和分析,以提高实训教学质量。     

高职教学工作的现状分析及对策

我国的高等职业教育，经过多年的努力，取得了长足的发展。特别是近年来。随着我国对各类高等技术应用型人才的需求不断增大，不少高职院校通过扩大校园园区，增加招生人数，调整专业设置等手段，使这些高职学院具备了一定的规模，也取得了较好的效益。但与此同时，也暴露了一些问题，这些问题解决得妥善与否，将直接影响高职学院今后能否持续发展。其中，亟待解决的就是目前高职教学工作中存在的问题。     

构建以学生为中心的高职物理学教学创新人才培养模式

以建构主义理论为指导，在高职物理教学中实施以学生为中心的教学思想，创新教育观念、教学方法和手段，营造激励、民主的学习机制，采用质疑、探索、知识拓展与迁移等创新学习方法，注重学生知识、素质与能力的协调发展与拓展，从一系列的教学创新活动中，提升高职物理学科创新教学，培育创新人才。     

高职化学教学现状与改革

高职化学教学现状不容乐观,应从教材、教学方法、实验教学、考试方法等几个方面进行改革.在教学方法方面,应充分发挥学生的主体作用,采用现代化教学手段,开设课外专题讲座以弥补课时之不足;在实验教学方面,需加强对实验教师的专业知识和实验能力的培训,注重学生创新能力的培养,开放实验室.如此,方能提高高职化学教学质量.     

论高职教育中的实践性教学

高等职业技术教育的目标是培养高等技术应用型的人才，故在高职教育的教学中，必须强调实践性教学。为此，开放式实验教学，强化技能训练，培养学生实践能力。必须采用建立稳定的实验实习基地。     

浅谈高职教育教学运行模式的改革

高职教育是将培育具有高级技术能力的应用性学生为核心任务的高等教育,高职教育的教育运行改革理念的核心内容为"以能力为本位、以学生为中心、以就业为导向、以服务为宗旨"。本文主要针对高职教育运行模式中现存的问题进行详细的分析,并就高职教育教学运行模式的改革提出了具体的建议和措施。     

略议当前高职物理教学问题与改革

结合目前高职物理学的教学现状，在改革教学模式及氛围、加强前沿物理教学、制定有专业特色的教学大纲、强化实验教学等四个方面提出改革举措，以期促进高职院校物理教学的发展。     

谈高职英语教学现状和改革方向

本文采用课堂观察、问卷和访谈的方法对高职院校的英语教学状况做了深入的了解和剖析,分别从学生角度和教师角度深刻认识到当前的高职英语教学存在的弊端和不足。根据高职教育的特点,立足英语教学规律,研究者分别从教学目标、教学内容、教学方法,教学考核评价和师资方面提出了与专业相融合的改革措施和发展方向。     

浅谈高等职业教育中计算机实训教学的改革

高职教育中计算机应用专业的培养目标是应用型技术人才,应用技术人才培养最突出的特征就是重视实践教学、突出能力培养,本文从四个方面浅谈计算机实训教学的改革     

论实践教学在高职教育中的地位和作用

实践教学在高等职业教育中的地位和作用是理论教学不可替代的，没有实践教学高职教育的培养目标就无法实现。搞好实践教学基地建设，是搞好实践教学的必要条件，是打造专业品牌、突出高职特色的基础和保证。     

高职计算机教学现状和改善策略分析

在信息飞速发展的今天,计算机的应用已渗透到各个领域中,社会对于相关专业人才的需求也日益增加。然而,对于高职院校的学生来说,本应是社会急需的应用型人才却在就业中遇到诸多困难。针对这一现象,笔者进行了调研,结合高职院校计算机教学现状进行了深入剖析。现就高职院校计算机教学中存在的问题以及改善策略阐述如下。     

浅谈高职英语教学现状和改革方向

本文通过对高职英语教学现状的深入思考和对高职英语改革中的教学实际应用进行分析和研究,并通过实践案例结合理论,得出当前高职英语教学的改革必须从教学环境、教学手法以及教学内容方面入手,同时结合学生自身基础特点和需求,从根本上把高职英语教学抓起来,并且真正的落实到位融入课堂。对学生更好的掌握英语知识和应用能力上起到至关重要的作用这一结论,从而全面的展开论述。高职英语教学的改革和已成为高职英语教育教学良好发展的重要手段。     

浅谈高职院校教育教学之改革

高等职业教育在发展过程中存在许多突出问题,因此,高职院校只有更新办学理念和办学模式,调整原有结构,优化校内校外资源,变革传统的教学方法和内容以及加强师资队伍的建设等,才能获得长远的发展.     

高职院校语文教学教改之我见

目前高等职业教育正转向“内涵型”发展，以提高质量为核心，通过改革创新来实现高素质的应用型人才的培养。然而，现在的高职院校的大学语文教学现状却与这一趋势并不相符。     

高职计算机教学现状与改革措施

本文介绍了高职教育中计算机教学存在的问题,并根据自己在教学中的体会和经验提出了一些改革方法和措施。