实施素质教育与中小学教师专业发展

在贯彻素质教育的过程中,人们注重更多的是学生的素质教育,对实施素质教育的教师应具有怎样的素质,却往往注意不够.以学生为本位的教师素质结构研究,也在一定程度上误导了教师的发展.提高教师素质应建立教师自主、内在发展机制,充分发挥教师的主体作用,使广大教师积极主动地谋求自身专业发展,才能适应素质教育的需要.     

教师教育与教学方式改革研究

教师是素质教育的直接实施者,教师素质的高低,直接关系到素质教育的成败。全面提高教师素质,使广大教师适应素质教育发展的需要。是教师教育的一项十分紧迫而艰辛的任务。     

提高教师素质的基本途径

素质教育呼唤着教师素质的全面提高 ,提高教师素质已成为迫切解决的重要课题。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :“建设高质量的教师队伍 ,是全面推进素质教育的基本保证。把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点。建立优化教师队伍的有效机制 ,提高教师队伍的素质。合理配置教师资源。努力造就能够带领广大教师和教育工作者积极实施素质教育的学校领导以及管理干部队伍。”弄清教师素质低下 ,缺乏高素质教师的真正原因 ,是全面提高教师素质的前提条件。考察我国中小学教师素质低下的原…     

新形势下师德师风建设的探索与思考

一、加强师德建设是素质教育的迫切要求 实施素质教育不仅是广大教师的光荣使命,也对广大教师提出了尖锐挑战,只有高素质的教师才能造就高素质的学生,我们要抓住机遇,趁推进素质教育之势,全面提高自身,以自身的良好素质去扬素质教育之威。     

素质教育的特征对教师素质的要求

在制约中小学实施素质教育的诸多因素中 ,教师素质是重要的因素之一。实施素质教育 ,要靠广大教师的教育教学实践 ,因此教师素质的高低对实施素质教育产生直接影响 ,素质教育呼唤高素质的教师。一、素质教育的基础性要求教师有先进的教育思想素质教育的目标是为了提高国民素质 ,而提高国民素质要落脚在基础教育上。中小学教育是基础教育 ,是学生成长的摇篮 ,要为每个学生的终身发展打好基础 ,建立起继续发展的坚实丰厚的生长点。另一方 ,素质教育要把培养学生的基本素质落脚在基础教育上 ,只有抓好基本素质 ,才能提高人的质量。当前我们把基…     

浅谈结合语文学科特点提高语文素质

素质教育,是当前各地各级教育领导部门和广大教师特别关注的热门话题,也是当前教学改革和教学研究最为重要的内容。语文教学实施素质教育,要落实在提高学生的语文素质上。由语文学科特定的教学目的可知,语文素质的主要内容是“正确地理解和运用祖国的语言文字”,其外在行为特征是听说读写能力。     

论师范院校学生素质的培养

论师范院校学生素质的培养王燕全面实施素质教育,是我国基础教育领域的一场深刻变革,其根本目的在于提高全民族的素质,为培养跨世纪人才奠定基础。要在中小学进行素质教育,就必须使广大教师具备对学生实施素质教育的素质。要使教师有良好的素质,其前提是改革现行师范...     

高校素质教育与教师素质的关系

实施素质教育是我国教育改革的“重点工程”，而素质教育的实施，关键在于广大教师提高自身的思想政治，教育理想，科学化，教学业务，创造力等方面的素质。广大教师只有努力全面提高自身素质，才能担负起实施素质教育的重任。     

抓住小学数学特点,全面培养学生素质

深化教育改革,全面推进素质教育是我国发展的根本任务。课堂是实施素质教育的主阵地,也是主渠道,学生素质的全面发展,最终要落实到学科课堂教学上。这就要求广大小学教学教师针对小学学科的内容,抓住其特点,全面培养学生素质。     

化学课堂教学对学生创新素质培养的作用

江泽民同志曾说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不歇动力。”在全面实施素质教育的今天,培养学生的创新素质是实施素质教育的核心。如何在课堂教学这块主阵地上培养学生的创新素质,是广大教师共同探讨的一个问题,现就我在化学教学中的一些尝试谈几点体会和认识。     

推进教师继续教育工作创新发展

振兴民族的关键在教育，而振兴教育的关键在教师。当前正在全力推进的素质教育成败如何，关键是教师的素质如何，素质教育对教师素质提出了更高的要求。没有高素质的教师，就不可能培养出高素质的学生。教师上课的课堂是推进素质教育主阵地，而实施素质教育的主力军则是广大的一线教师，所以教师素质的高低将直接影响素质教育实施的质量。素质教育对教师的道德素质、业务素质等都提出了比以往高得多的要求，而教师目前的状况与素质教育的要求还有一定的差距。从这个方面来看，     

信息技术与学科深度融合阶段教师素质的提高

素质教育是坚持“以人为本”的教育。实施教育的主体是教师,教师素质的高低直接影响到素质教育的成败。因此,在当今信息技术与学科深度融合阶段,为了开创教育事业改革发展的新局面,彻底落实第三次全国教育工作会议做的“深化教育改革,全面推进素质教育”的决定,迫切需要广大教师首先要加强自身素质建设。     

素质教育的特征对教师素质的要求

<正> 实施素质教育,要靠广大教师的教育教学实践,因此教师素质的高低对实施素质教育产生直接影响,素质教育呼唤高素质的教师。 一、素质教育的基础性要求教师有先进的教育思想 素质教育的目标是为了提高国民素质,而提高国民素质要落脚在基础教育上。中小学教育是基础教育,是学生成长的摇篮,要为每个学生的终身发展打好基础,建立起继续发展的坚实丰厚的生长点。另一方面,素质教育要把培养学生的基本素质落脚在基础教育上,只有抓好基本素质,才能提高人的质量。当前我们把基础教育办成了“应试教育”,违背了基础教育的性质和任务,主要原因是教育思想不端正。要把基础教育办成国民素质教育,广大教师首先要扭转“应试教育”的观念,树立先进的现代教育思想,使素质教育具有牢固的思想基础和强大的精神动力。     

关于课堂教学中实施素质教育的几点思考

素质教育的内涵是：面向全体学生,开发学生潜能,促使学生全面发展。而青少年学生的思想品德、科学文化、身心素质和劳动技能基本上是在课堂上奠定基础或形成的,所以课堂教学是实施素质教育的主阵地（或主渠道）。如何在课堂教学中实施素质教育,已经成为广大教师十分关...     

实施素质教育要从提高教师素质做起

实施素质教育要从提高教师素质做起令狐靖张发义实现由“应试教育”转为素质教育，进一步全面实施素质教育，作为教育工作者的主体——教师首先要提高和完善自身的素质，即教师必须实现观念、知识、能力的三项更新，特别是对广大中青年教师来说，更是宜早不易晚。一、教师...     

素质教育与教师素质的适应性转变

素质教育与教师素质的适应性转变谭虎基础教育实行从应试教育向素质教育转轨，是从教育思想到教育制度的一场深刻变革，关系到全民族素质的提高和我国四个现代化事业的前途和命运。广大人民教师是实施这一工程的主力军。端正教师的教育观念，全面提高教师的群体素质，实现...     

如何提升广大教师的综合素质能力——师德建设的调研与反思

如何提升广大教师的综合素质能力、师德建设是关乎学校发展,基础教育改革和素质教育实施的关键。那么现代教育对教师综合素质的要求包括师德,应有以下方面：     

教师素质是实施素质教育的关键

教师是素质教育的最直接的实施者,教师素质的高低,直接关系到素质教育的成败。全面提高教师素质,使广大教师适应素质教育发展的需要．是一项十分紧迫而艰巨的任务。从目前教师素质状况来看,形势不容乐观。据上海市教科院智力开发研究所的一项调查表明,当前中小学教师队伍中普遍存在的一些问题与不足是：缺乏对素质教育观念的正确认识,认为素质教育就是在目前的教育教学中增加一些课外活动而已;教育教学观还停留在教会学生掌握知识和训练学生掌握技能的层面,忽视对学生人格、品格等方面的培养;教师的业务知识和教学能力还不能满足实…     

多方改革语文教学全面提高学生素质

语文教学的成败直接影响着学生素质的高低,这已是广大教育工作者特别是语文教师们的共识。在大理提倡素质教育的今天,广大语文教师自感责任重大,压力不小,大家纷纷转变观念,千方百计地实施素质教育,煞费苦心地提高学生素质。那么,怎么才能改革语文教学呢？我们认为,可以从如下几个方面着手。     

教师素质是影响素质教育进程的重要因素

当前教育课程的深化改革,是全面推进素质教育,提高民族素质的一项重要举措。在新课程改革过程中,广大教师是新课程实施的主力军,是素质教育的实施者。课程改革能否顺利实施,关键在于教师。建立优化教师队伍的有效机制,提高教师队伍的整体素质,是目前亟待解决的研究课题。本文旨从对教师自身素质分析、如何理解素质教育及如何提高教师素质等方面,进行探讨。