1982—1983年度第一学期田径普修课考题与参考答案

一、试述跑的后蹬阶段的作用和影响后蹬效果的主要因素是什么?答:跑的后蹬阶段的作用是推动身体重心迅速前移。在后蹬结束时,髋、膝、     

1982—1983年度体操普修课考题与参考答案

一、体操比赛和评分简介(填空)1.正式体操比赛男子六项,女子四项,各项最高得分为10分.2.男子自选动作比赛中的R、O、V是指惊险性、独特性、熟练性.3.体操比赛按比赛性质可分团体赛个人全能赛和个人单项赛.4.体操比赛裁判员扣分以0.1分为单位.二、体操技术课中常用的保护与帮助方法有哪几种?此外还有哪些内容属于保护范畴?     

1982—1983年度第一学期运动解剖学考题及参考答案

峨空:(每空0.5分,共60分)细胞是人体_________、___和____的巷本单位。细胞繁殖的方式有_______和_______两种。人体细胞主要以—_的方式进行繁殖。 3.肋软骨、关节孟缘和外耳软骨依次属于______、___和__软骨。 4.在电镜下肌节由粗的____和细的__两种微丝组成。相邻肌节以二三‘__为界。 5.每个运动单位都是由一个连同.组成的。 6.骨具有_________、___、____一、一和一_一_ ____等功能。 7.关节囊内层畔做______层,主要由__组织构成,可分泌 ,对关节运动起________作用,并参与____软骨和_______软骨的物质代谢活动。 8.股骨上的关节面有_、…     

1982—1983年度体育理论课期终考题与参考答案——体育教学和运动训练部分

一、解释下列名词概念1.动作技能是指按一定技术要求完成的动作.2.运动训练是指在教练员的指导下,全面发展运动员的身体,为不断提高专项运动成绩而专门组织的一种教育过程.3.间歇训练法是指运动员在进行一定的练习之后,严格按照间歇时间进行休息,再进行练习的方法.4.运动技术是指能充分发挥运动员机体能力的合理而有效的完成动作的方法.     

教练员专科体操教学课第二学期考题与参考答案

一、简述现代体操训练工作中学习新动作的各个阶段直观教学手段的运用答:目前直观教学已被现代化教学运用到形成动力定型的各个阶段,特别是在高级运动员的学习过程中,直观教学越来越明显地发挥着重要作用。从我国近年来的训练实践及国内外科技文献来看,直观教学随着科学技术的发展(如:录像、肌电测定、运动生物力学研究等方面的成就),已由原来“初步建立动作概念”的作用逐渐扩大到学习新动作的各阶段,但     

篮球普修课教学文件的研究

一、研究的目的由于林彪、"四人帮"对教育战线的摧残和破坏,使我院教育质量、教学水平和教学效果都遭受到了很大影响,建院十多年来所积累的办学经验丢掉了,已经建立的正常教学秩序搞乱了,一些行之有效的教学文件被废弃了,尤其是对普修课的教学工作影响更大,把本来已经基本上解决了的普修与专修的矛盾又扩大了,重专     

82级跨栏跑函授教学课第二学期考题与参考答案

一、试述跨栏跑技术发展的趋势答:跨栏跑初兴之际,人们是采用“跳过栏架”的方法过栏。到了1897年,有人使用了“跨栏步”技术,“跳栏”才变成了“跨栏”,成绩提高很快。近年来,跨栏跑技术发展的趋势,已经由“跨栏”向“跑栏”演进。“跨栏步”如同跑一大步,这不仅缩短了腾空时间,而且能快速过渡到栏间跑。在技术上强调动作实效,不拘泥于动作外形,身体高大的运动员过栏时基本上保持平跑时的上体姿势,     

篮球普修课技术考试的调查与分析

本文是篮球普修技术考试标准化的第一阶段研究。目的在于全面调查与分析现行技术考试的状况,为今后研究提供依据。通过多种方法和不同角度的研究,我们发现现行篮球普修技术考试具有一定的有效性、可靠性及牟观性。然而,作为标准的技术考试来说,在考试项目的选择,成绩评分、考试实施,以及评分的参照点(含方法)等方面仍需要作进行一步的研究。     

体育院系篮球普修课教学法的研究

1.前言目前,我国各体育院系对如何提高篮球普修课教学效率这个问题普遍引起了重视并进行一些研究,取得了可喜的成果,使教学工作向前迈进了一步。     

关于篮球普修课考核问题的探讨

一、研究目的体育课考试是教学训练工作的重要组成部分。通过考试检验教学效果,衡量学生掌握知识、技能的程度,评定其学习的优劣,使学生了解自己的成绩和不足,从而激发努力学习的精神。根据控制教学法,考试是教学过程中重要的反馈回路,考试结果的反馈,教师从中了解学生学习状况,利于总结经验教训,便于在以后采用更合适的教学方式和手段,高效率地提高训练质量和教学水平。过去我院篮球普修课的技术评定和考核工作,尚未形成一套科学的完整的评定办法,技术达标的考核标准,多凭主观制定,未能客观地反映出学生的实际水平。为此,本文对篮球普修课考核办法进行摸索和探讨。     

关于提高篮球普修课教学质量的探讨

一、序言近几年年来全国体育院系对如何提高篮球普修课的教学质量,普遍引起重视,在研究和实践中取得一定的成绩,迈出可喜的一步。我院几年来篮球普修课教学和全国兄弟院校一样,取得了一定的成绩,但仍存在一些问题,主要是: ①学习内容多,重点教材不够突出;②对教学技能和才判技能的培养未给予足够的重视,措施不力;③对中学的体育教学情况了解不够,因而在教学上的针对性不够强。这些问题的存在,在一定程度上影响了教学质量,从大量调查情况表明:近几届毕业生教育实习和毕业后在中等学校中反映出的篮球教学技能和才判技能较差和部分学生     

体育专业篮球普修课教学优化组合探析

运用教学最优化理念，对学时压缩后篮球普修课教学进行了探讨。认为在既定的教学目标下，针对学生体育素质普遍较差的状况，应注重教学过程、教学内容、教学任务、教学方法、教学评价的优化组合等，实现篮球普修课教学的最优化。     

篮球普修课增加对抗技术教学实验研究

通过两轮篮球普修课增加对抗技术教学内容的实验结果分析,指出在技术课教学中增加对抗技术的内容不仅可以提高学生的实践能力,而且对基本技术的掌握快于传统的教学方法。并对增加对抗技术内容的途径、方法做了介绍。     

我校篮球普修课教学现状及改革设想

就目前我校篮球普修课教学中学生学习态度、教师工作态度及对学生能力培养方面进行剖析，探讨我校篮球普修课中存在的问题，并阐述了今后我校篮球普修课教学改革的设想。     

对体育院系篮球普修课教学的思考

针对篮球普修课教学中存在的问题，从教学指导思想、教学观及教学模式等方面对篮球普修教学进行了分析，提出了教学改革的一些思考。     

篮球普修课裁判技能四阶段教学实验分析

体育院系篮球普修课的裁判技能,通过“四阶段”教学方法的实验,学生裁判能力提高较快,比传统教学方法效果更好。     

篮球普修课教学形式组合运用的探讨

一、前言我们对教学形式组合,运用在篮球普修课的教学中作了一些尝试,其目的是根据学生学习活动的基本规律,探索符合学生学习活动的教学形式。如何利用各种教学形式培养学生的学习和实际工作能力。并摸索教学过程中,不同阶段、不同教学任务和内容与教学形式的联系。二、研究方法和步骤(一)本文通过实践总结和理论分析,找出学生学习活动的基本规律,从而确定与学生学习活动规律相符的教学形式组合的基本程序。     

南体运动系篮球普修课教学现状与改革设想

通过对教师及学生进行大量的问卷调查，就目前我系篮球普修课中学生学习态度，教师工作态度及对学生能力的培养方面进行剖析，并阐述了今后我系篮球普修课教学改革的设想。     

对本院篮球普修课技术考试的调查与分析

1.研究目的本文是我们对篮球普修技术考试科学化和标准化课题第一阶段的研究。通过多种方法和不同角度的研究,发现现行篮球技术考试具有一定的有效性、可靠性及客观性。主要研究目的:对我院现行的篮球普修课技术考试进行一次全面调查;对调查结果进行深入细致的分     

《篮球普修课基本教案》的编写与使用

《篮球普修课基本教案》一书是在总结我校多年教学实践及科学研究的基础上，根据社会对体育人才的要求编写成的。教学实验结果表明，本书教学目标明确，符合篮球普修课教学实际，便于教师教学和学生自学，能达到本课程的基本要求，有较好的教学效果，可以推广使用。