怪孩子还是怪家长

孩子小时候对周围的一切都感兴趣,见到别人干什么就想学什么,该家长帮助料理的事情,他也要学着干。比如,他们要自己动手系鞋带、扣钮扣、洗手、洗脸、洗脚等等,尽管他们还不大会干或干起来很吃力,可也非要争着、抢着干,不愿意让     

一只花螃蟹

<正>你需要准备：花布、粗线绳、针、白色缝衣线、黑色缝衣线、无纺布胶水、扣子、PP棉、剪刀1准备1张长方形花布。2把长方形花布短边对折。3对折后,剪出2个眼睛形状的大布片和4个稍小一些的蟹钳形布片。4剪10段粗线绳,其中8根较长的做腿,2根较短的做蟹钳和身体的连接线。     

仍让孩子生活得有规律

外孙女付旭自打一岁半上小托班起,就一直和我们住在一起。因为她父母在厂里上班,离家太远,实在照应不过来,所以这孩子等于让我“承包”了。 把孩子放到我这儿的目的,就是让孩子生活有规律,因而假期我自然不会打乱孩子正常的生活。一般情况下,放假后我就和孩子一起订好暑假作息时间表,讲明上午、下午各干什么。通常,上午小外孙女要写写字,做做简单的数学题,画画画。快上小学了嘛,得让她先适应适应。午睡之后,她弹弹琴,我给她讲一两个故事,再一起做做游戏。此外,学说普通话,做手工也都安排在下午。比如,今年寒假,我教会了她钉钮扣。刚开始她     

五盒火柴

小老鼠家的火柴用光了。鼠妈妈拿出块花布,让小老鼠到市场上去换火柴。鼠妈妈说:“快去快回,我还等着做早饭呢!”小老鼠一边走一边看手中的花布。他心里想:妈妈的手多巧呀!这花布织得真漂亮!来到市场,小老鼠看见了又高又胖的大河马,大河马的手上托着五盒火柴。“大河马,大阿马,我用花布换你的火柴。”     

小制作两例

多变的绒线材料:晴纶线、缝衣针、旧挂历、编织针、钮扣等。玩法:教师根据游戏需要,事先编织好各种绒线块。对于小班幼儿,教师可钉上钮扣,让幼儿练习扣钮扣。对于中班幼儿,教师可启发幼儿用旧挂历剪的纸条在绒线块上进行穿编活动,并通过扣钮扣、打结等方法,把绒线块连成包、树、连环结等(见照片)。对大班的幼儿,教师可指导他们学习编织毛线,进行穿编活动。通过钉钮扣、扣钮扣、打结等手段,把毛线块连成娃娃衣服、裤子、房子、拎包等。     

吃蚂蚁的孩子

朋友搬进新居,我专程去拜访.闲聊寒暄一阵,准备告辞时,朋友的女儿满头大汗跑了回来,惊慌失措地嚷道:"哎呀!恶心死了,姑姑家的小宝在吃蚂蚁."我们和小宝的妈妈来到小区公园,看见一个五六岁的男孩趴在草坪上,像一只小刺猬,刨开草皮、泥土,抓起小蚂蚁就往口里送,嘴边还粘着泥土、细草和逃生的蚂蚁,看见那样子的确让人难受.朋友对我说:"就是因为这事,我妹妹才带孩子从老家来求医的.你是大夫,就拜托你了."     

触摸箱

准备：各种不同质料的纸 片、布片等两份，例如：砂纸、 包装纸、卫生纸、瓦楞纸．棉 布、海绵、塑料片等，两个纸箱 （一个是封闭的、仅留一个洞 口，可供手伸入）。玩法：将这两份质料不同的物品分别放在两个纸箱里，让孩子闭着眼睛在第一个箱子里随便拿出一样，然后让他用手到另一个封闭的箱子里，凭触觉找出相同的物品。摸出来后，看看拿出的这两样东西是不是一 样，如果不一样， 就再试一遍，摸 对了，就继续 玩下去。触摸箱     

做孩子们的朋友

要教育孩子,首先要做孩子的朋友。那么怎样才能成为孩子的朋友呢?在实习中我有如下体会: 首先,要主动接近孩子,关心每一个孩子,了解他的一些微小的需求。当孩子午睡起来,你帮他扣一颗他自己扣不上的钮扣;当她摆弄着纱巾时,你替她系个漂亮的蝴蝶结……热心真诚地为每个幼儿服务,渐渐地孩子就会对你产生亲近的念头,并乐意与你交往。其次,要认真倾听孩子的心声,熟悉他们的情况。幼儿常常喜欢对你说:“我家养了一只小狗。”“我舅舅结婚了。”“我这件衣服是姨妈买的,你看漂亮     

做做玩玩点燃了孩子的智慧火花

春天的早晨,空气格外新鲜,孩子们一个个愉快地来到幼儿园。我在一张桌子上安放了一只漂亮的塑料盆,里面有水、小石子,还有圆形的白萝卜和几个大蒜头,另外一只小盆子里放着平时我和孩子们收集的小棒、火柴、钮扣、塑料碎片、纸片、大头针等。这里是做做玩玩的小天地。为让孩子们摆脱以往那种模式化地复制作品的做法,我不作示范,也不出现范例,只是启发孩子们利用这些材料设计和制作一幅盆景。开始时孩子们各抒己见,争论不休。有的说萝卜可以做熊猫、雪娃娃,有的说大蒜头可以做金鱼、小白免、小老鼠……我对每个孩子的设想都给予热情的鼓励和赞扬。最后通过协商,决定由五个孩子做一个名为“猫捉老鼠”的盆景。由于大蒜鳞茎的形状与老鼠的形体十分相似,孩子们很快就想出了做老鼠的方法。他们小心地剥去大蒜头外面部分的鳞衣,选取四个尖端留下细鳞片的蒜头做小老鼠,那尖端的细鳞片正好象小     

该放手时须放手

常听家长们诉苦:现在的孩子怎么了?三四岁了还要喂饭,五六岁了还得帮着穿衣,八九岁了还不会自己梳小辫,都小学五六年级了,还得家长陪着写作业……抱怨一通,还得乖乖地回家任劳任怨地服侍"小皇帝""小公主"。孩子怎么了?我看还是先问问家长怎么了吧。想当初,孩子想拿起汤匙"自食其力"的时候,你是不     

假如我是服装设计师

我 们 现 在 穿 的 衣 服 太 普 通了 ,而 且夏 天 要 穿 短 袖 ,冬 天 要穿长袖,可真麻烦 啊!我去了一趟未来世界,发现 了特殊的布和钮扣。 假如我是服装设计师,我要设计一种新型的衣服,它具有特殊的功能,可神奇啦! 我设计的这种衣服,两个口袋要大能大,要小能 小,受主人的指示控制,所以能放许多的东西,甚至连一辆自行车都放得下。我平时就将书包里的文具放在左边的口袋,把书本放在右边的口袋,这样就不用再背着书包上学了! 我设计的衣服用的是百变钮扣,它的四个扣眼十分神奇。因为扣眼是圆形的,所以我用来装篮球,这样下课后我一抖钮扣,就可…     

小松鼠

我家以前养过一只可爱的小松鼠。冬天到了,松鼠怕冷,我就在笼子里放了几块大布片。晚上,松鼠就躲在大布片里睡觉。白天,它有时躺在大布片上晒太阳,有时踩着布片快乐地跳舞。小松鼠最喜欢翻跟斗,能连翻二十多个,一天要翻几百个,弄得笼子经常“扑通扑通”地响个不停。小松鼠不甘寂寞。没人理睬它时,它就吱吱地叫个不停。如果见到认识的人,它就像见了老朋友似的,伸出爪子拉拉你的袖子,握握你的手,还会伸出小舌头舔舔你的手指头表示亲热呢!小松鼠每天要吃很多东西,我常常喂它食物。有一次,我喂小松鼠瓜子吃,我拿着瓜子的手刚靠近笼子,小松鼠就看…     

拔苗助长 后患无穷——家长学校听课一得

有一次,我在报纸上看到一篇如何教育孩子识字的文章,立即仿效它说的方法,做成识字卡片让我三岁的孩子辨认.待他记牢后,又将卡片贴在墙上,反复加深孩子的记忆。开始,孩子对此还满有兴趣,从一天只记住一两个字,到一天能记住五六个字,于是墙上的卡片越贴越多。客人来时,我总要让孩子在他们面前表演表演。可是过不多久,孩子就厌烦了,教他认字时他总是心不在焉,我读字时他跟着读,可一转眼他就会忘了,问题到底在哪里呢?     

最美的书包

每当看到现在孩子背着那印满各样卡通画的精致书包上学时,我就会想起我的第一个书包。那是一个花格子书包,妈妈手工做的。7岁那年,我终于拥有了上学的资格。可是,当时我还没有书包。我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成     

便捷钮扣

妈妈衣服上的一颗钮扣掉了,怎么也买不到相同的钮扣。无奈之下,妈妈只得把衣服上的钮扣都剪下来,缝上另一种钮扣。怎样才能使掉下来的钮扣不必用针缝好,就能直接扣上去呢?于是,我有了一种想法。先找来一对暗扣和一只钮扣,把其中一只暗扣缝在衣服上,另一只则与钮扣缝在一起。这样一来,连着钮扣的那个暗扣只要对着扣眼下的那个暗扣一按,就可以把衣服扣好了。这种钮扣的优点是:在钮扣掉了仍能找到的情况下,可以直接对上暗扣,不需再用针线缝上;如果找不到,只要把钮扣轻轻摘下,再换上另一种钮扣即可。便捷钮扣@周钰泽$广西省河池市环江县水源镇含…     

沙池内外

玩沙是孩子们百玩不厌的游戏,他们有的像厨师,用模具扣制着各色点心;有的像建筑师,挖掘着隧道;还有的像战士,在用小铲挖着战壕……我在沙池外巡视着,生怕这个乱撒沙,那个抢东西.忽然一声尖叫:"小华抢了我的铲子,老师!"还没有等我开口,又噘着嘴跑来一个:"老师,军军把我挖的洞踩坏了."我连忙启发这个,安抚那个,可告状的越来越多.经过反思,我醒悟到,站在沙池外面的我,是在按成人的想法,以教育者的身分去指导儿童,让他们的活动符合我的规矩和要求,是因为我的"警察"角色造成了孩子的依赖性,使他们不会自己努力去解决问题.     

捉河蟹

星期天,我们去复州湾的太姥家。舅妈说:“我带你去捉河蟹。”我高兴得一蹦三跳。舅妈教我先在河边的淤泥里找蟹洞。原来小小的蟹洞只有红枣一般大。我心想:这么小的螃蟹有什么用?舅妈让我双手堵在洞口,她开始挖洞,只五六下,就露出了一只大大的河蟹来。我伸手一抓,没抓住,多亏舅舅眼疾手快,扔过去一个小水桶,挡住了河蟹的去路,我才抓住了它。中午,丰盛的午餐桌上,有一盘金黄的大河蟹。我吃得可高兴了。捉河蟹!116300$辽宁大连瓦房店市师范附属小学三年级@康耘清     

做布贴画

我的课余生活是丰富多彩的。我经常画画、养花、踢毽子,可我最喜欢的还是做布贴画。我有一个装着各色布片的小袋子,平时,我总是把家里的碎布片收集起来。在奶奶家,若见到一些新鲜的花布片,也要把它装进我的小袋子里。日积月累,各种各样的碎布片竟然装满了小袋子。今天是星期六,     

奇妙的荷叶

今天我到爷爷家去玩,看见他家的池塘(tang)里有很多圆圆的荷(he)叶,挨挨挤挤的,仿佛一个个绿色的大圆盘。我很想要一片,可爸爸说摘了荷叶藕(ou)就烂了,不让我乱动。爷爷看我特别想要,就在渠(qu)边摘了一片小的给我。我高兴地把荷叶拿在手里观察起来。荷叶的颜色绿绿的,由三部分组成——圆圆的叶子、长长的杆子和尖尖的小刺。荷叶的表面有很多线条,把叶面分成一块一块的。我把长长的杆子掰(bai)开,里面有很多小洞,洞里还能抽出很多细丝,扯都     

让孩子有一个“文学情人”

让孩子有一个＂文学情人＂,这是说,应培养孩子对文学的挚爱之情,让文学成为孩子心中的最爱。法国思想家、教育家、作家卢梭回忆自己的成长经历时说,他自五六岁时跟他父亲一起读小说,＂我母亲留下了一些小说,吃过饭我就和父亲读这些小说。