连通器中液面高度差的探讨

连通器中液面的高度差与连通器的构造、液体种类（同种或多种）、连通器中液面气体压强以及连通器的运动状态有关，不同的条件可得出不同的结论。１　连通器静止，管口敞开与大气相接。且管内只有一种液体此时，各液面高度差为零（分析略）。２　连通器静止且敞口，管中装有两种不相混的密度不同的液体如图（１），Ａ管中装有密度ρＡ的液体，Ｂ管中装有密度为ρＢ的另一种液体，且ρＡ＞ρＢ。由于同一静止液体在同一水平面上各处压强相等，我们可以取两液的界面处水平面为参考面，在Ａ管中取ａ点，Ｂ管中取ｂ点，则有Ｐａ＝Ｐｂ。由于Ｐａ…     

一堂气体压强习题课

气体压强是表示气体状态的一个重要物理量，它反映了大量气体分子热运动对容器器壁频繁碰撞的平均效果，决定气体压强大小的因素是单位体积内的分子数以及热力学温度．许多力、热学综合题的难点也在于气体压强的计算，在学完气体压强的有关概念后，精心设计相应的练习，以加深对气体压强概念的理解，对培养学生分析问题、解决问题的能力，是非常必要的．对此我设计了下面这道气体问题． 如图１所示，上端封闭的连通器ａ、ｂ两管内水银面相平，两管横截面积关系为Ｓａ＞Ｓｂ，管内水银面上方的空气柱长度为ｌａ＜ｌｂ．若从下方通过阀门Ｋ流…     

第一部分 力学 (二)密度 压强 浮力

【赛点聚焦】质量及其测量,密度及其测量,压力与压强,液体的压强,连通器,大气的压强及其测量,与气体压强有关的因素,大气压强的利用,浮力,阿基米德原理,物体的浮沉条件.【赛题讲析】赛题119世纪末,英国物理学家瑞利在精确测量各种气体密度时,发现从空气中取得的氮的密度为1.257     

五彩缤纷话“喷泉”

一.“喷泉”实验的原理喷泉实验成功的最关键因素——内外产生足够的压强差。如图1,圆底烧瓶中充满了易溶于液体b的气体a,根据物理学连通器的原理和帕斯卡定律可知:滴管挤出液体b之前,烧瓶内气体压强等于外界大气压。当向烧瓶内挤出滴管中的液体b后,因液体b吸收了气体a,导致烧瓶内压强减小,内外压强差较大,在外界大气压的作用下,使液体b从烧杯中倒吸入烧瓶而形成喷泉。     

连通器教法初探

九年义务教育初中<物理>教材第一册第十章<连通器船闸>一节解释连通器各容器中水面相平的道理时,需要学生自己去想象连通器下部无法展示的"液片"以及"液片"两侧受到的压强相互抗衡与两边水柱高度相对变化的因果动态.     

气体压强与温度关系演示仪

学习了气体压强与温度的关系后,我制作了一个"气体压强与温度关系演示仪",用它可以演示所体压强与温度的关系,下面介绍它的制作和使用方法: 一、所需器材:圆底烧瓶一只、U形玻璃管一个、带孔的橡皮塞一个、橡胶管一段、直玻璃管一段.     

吹口气把人抬起

科学原理: 力学知识告诉我们:压强是单位面积上受到的压力,压强的大小与压力、与受力的面积大小有关.物体受到的压力等于压强乘以受力面积.而软管子与可充气的橡皮球连接在一起,就与水压机一样成了一个连通器,科学证明连通器两端的压强是相等的.因此口对软管子吹气时软管受到的压强与可充气的橡皮球受到的压强是相等的.     

具有“液片”连通器的设计

一、设计目的 连通器的原理是连通器中只装一种液体,当液体静止时连通器的各部分中的液面总是相平的．在平时的教学中,一般都是利用“假想液片法”,引导学生按以下思路分析：液体静止——液片处于二力平衡——液片两侧面受到的压力相等——液片两侧受到的压强相等——两管液面高度相等．虽然这种方法有利于培养学生思维能力和运用知识分析问题的能力,但是比较抽象,     

连通器中的等压关系

初中物理学习了“连通器”的知识,在解决连通器的问题时,需要熟练掌握以下四个方面. 一、连通器:上端开口,下部相互连通的容器叫连通器. 二、连通器的特点:连通器里如果只装有一种液体,在液体不流动的情况下,连通器两端的液面总保持相平.(课本中已有证明) 三、根据液体内部压强分布的情况可知,连通器里同     

自制气压计

实验室里常用水银气压计测定气压值是根据大气压强与水银柱产生的压强相等的原理制成的,我们根据一定质量的气体体积与压强的关系制作了一个简易的气压计。1制作材料墨水瓶或口径不大的玻璃瓶一个,与瓶口口径相应的开孔木塞或橡皮塞一个,细玻璃管(长约20cm)一个,直尺,食用油少许和一段细线。2制作原理当外界的大气压降低时,瓶内气体压强大于外界大气压强,瓶内气体体积增大使油滴上移,当外界大气压强升高时,瓶内气体压强小于外界大气压强,瓶内气体体积减小使油滴下移。根据油滴上下移动的位置,再对照水银气压计测定的气压值来制定标尺上对应…     

压强与气体辉光放电关系演示仪的设计

本文从压强与气体辉光放电原理着手,设计了适合于中学物理教学的"压强与辉光放电关系演示仪",阐述了设计方案,演示仪的构造以及使用方法,并结合物理师范专业特点,总结了设计并制作演示教具的意义。     

科技小制作

吹气球 1.制作原理: 气体压强跟体积的关系:在温度不变时,一定质量的气体,体积越小,压强越大;体积越大,压强越小。 2.制作材料: 塑料瓶(矿泉水瓶等)、气球。     

连通器教法初探

九年义务教育初中《物理》教材第一册第十章《连通器 船闸》一节解释连通器各容器中水面相平的道理时，需要学生自己去想象连通器下部无法展示的“液片”以及“液片”两侧受到的压强相互抗衡与两边水柱高度相对变化的因果动态。这对那些缺乏一定感性认识和想象力的学生来说理解起来有一定困难。笔者在教法上作了如下行之有效的改进，即在解释之前用以空气柱作“液片”的特制连通器从直观上对有关现象进行模拟性演示实验，使学生对抽象事物的理解有一个直接感知的基础。 ａ．仪器的制作准备。 如图１，将“　　”状玻璃管两端分别插入预先打…     

《水力学》气体管路计算例题解法浅析

高教出版社《水力学》教材第六章第五节短管水力计算气体管路的例6—4题,在过流断面的选择与相对压强和绝对压强的关系上,笔者与原题有不同的解法,在此进行粗浅的分析,以供参考.     

容易忽视的误区

1.滑轮组的机械效率有些同学认为同一滑轮组的机械效率保持不变,事实上,η=W有W总=G·hF·nh=G GG动,所以增加同一滑轮组提升的重物时,将增大有用功在总功中所占比例,机械效率随之增大.2.液体内部压强规律教材中叙述了液体内部压强的规律,其中“在同一深度处,液体向各个方向的压强相等”,该结论成立的条件是:液体不流动.如果液体是流动的,则在同一深度处向各个方向的压强也就不相等.3.连通器的原理教材中说在连通器中的液体不流动时,各容器中的液面是相平的,但前提条件是:只有连通器装的是同一种液体时,液面才能保持相平.4.潜水艇和鱼的…     

关于连通器实验的改进

人教版九年义务教育三年制初中物理第一册第十章第四节中 ,课文的连通器原理演示实验是用两个玻璃管 (两端开口 )和一根橡胶管连接起来组成连通器 .在演示这个实验时 ,图 1事先用夹子夹住橡胶管 .打开夹子管时 ,如果两管中液面不相平 ,液体将发生流动 ,最终达到相平 ,如图 1所示 .然后用液体的压强公式证明了连通器的原理就是要在底部产生相等的压强 .所以两液面必须保持相平 .这种方法学生虽然也能理解 ,但不能直观形象地把这一原理表象出来 .如将这个实验稍加改进 ,那么 ,实验的效果将会更加明显 .一、实验所需材料及仪器1 .一端开口、一端封闭且在封闭端侧面有两个相对称的管道的玻璃容器两只 .2 .普通气球两只 .3.橡胶管一根 ,夹子一个 .4.微型压强计两套 .二、改进方法用剪刀剪去气球的一部分 ,将开口小的一端套在玻璃管道上 ,将开口大的一端套在微型压强计的金属盒上 ,用同样的方法也套好另一个气球 ,并用橡胶管把两玻璃容器的侧管连接起来组成连通器 ,如图 2所示 .在未倒入液体前 ,用夹子夹住橡胶管 ,然后分别在两玻璃容器中倒入同种液体 .如果两容器的液面不相平 ,则两金属盒上扎的橡皮膜受到的压强必然不相...     

“气体分子单位时间内与单位面积器壁碰撞次数”问题探讨

在高中物理现行人教版教材选修3—3中,有关气体压强的微观意义,用"雨点打伞"来类比"气体分子碰撞容器壁"(如图1),说的简单明了.气体对容器的压强是大量气体分子对容器的碰撞引起的,这就好像密集的雨点打在伞上一样,雨点虽然是一滴一滴地打在伞上,大量密集雨点的撞击,使伞受到持续的作用力.同时教材中还配了演     

帮助建立“液片”模型

初中物理课本对连通器原理是这样讲述的:设想在连通器下部正中有一个小液片。如果液体不流动,两边液柱对液片的压强相等。因而连通器内盛同种液体时,各容器液面相平。然而学生对“液片”总感到难以理解。笔者在教学中运用实验演示“液片”模型,使学生理解连通器原理收到了较好的效果。具体做法是:取一U形玻璃管作连通     

怎样进行压强的综合复习

·知识体系及复习要求·压强压力的概念 (知道 )压强的概念 (理解 )液体内部压强的规律 (理解 )液体内部压强的公式 (理解 )连通器的原理 (知道 )大气压强的现象 (知道 )大气压强随高度的变化 (知道 )沸点与压强的关系 (知道 )气体压强跟体积的关系 (知道 )·重点难点剖析与复习指导·本单元的重点是压强的概念和液体内部压强的规律 .难点是液体的压强 .复习时要注意掌握以下知识 :一、压力1 压力是垂直压在物体表面上的力 .2 物体由于受重力作用 ,并对支持它的物体表面产生压力 ,但压力并不都是由重力产生的 ,方向也不一定与重力的方向相…     

压强与浮力的知识梳理

[课标要求] 1．通过实验,理解压强． 2．能用压强公式进行简单计算． 3．知道增大和减小压强的方法． 4．通过实验,探究液体的压强与哪些因素 有关． 5．了解连通器及其在生活中的应用．孽嚷嘛酗趣斜 1.通过实验，理解压强. 娜黔卿镰糊撕铡彝叫 1越 2.能用压强公式进行简单计算. 3.知道增大和减小压强的方法.‘ 刁.通过实脸，探究液体的‘压强与哪些因素 有关. 5.了解连通器及其在生活中的应用. 瞥{蘸熬黝姗姗 1.实验表叽，压力的作用效果跟压力的_ 和一‘丁有关.在物理学中， 用来表示压力的作用效果. 2.物体，受到的叫 做压强，通常用字母…