“蚁族”大学毕业生就业现状分析及对策研究

＂蚁族＂大学毕业生是一个不容忽视的新兴弱势群体。应对＂蚁族＂大学毕业生群体的生存现状做出描述,分析＂蚁族＂现象的根源和成因,并以马克思主义为立足点研究对策,给予高度的人文关怀。     

当代视域下"蚁族"困境成因及解决路径

随着中国社会城市化、高等教育体制改革、劳动力市场转型等一系列结构性因素的变化,再加上我国就业形势变化、房价过高、大学生就业观念狭隘等原因,越来越多的大学毕业生选择在大城市就业,在大城市中逐渐出现一个特殊的群体--"蚁族"."蚁族"是"大学毕业生低收入聚居群体"的代称,近年来"蚁族"现象引起了各界关注,他们的生活状况令人...     

"蚁族"是什么族?

什么是“蚁族”？引用《蚁族》一书的解释：“指80后一个鲜为人知的庞大群体——‘大学毕业生低收入聚居群体’。我们之所以将该群体名之为“蚁族”,是因为这个群体和蚂蚁有许多相类似的特点：高智、弱小、群居。”     

"蚁族"——未来企业家的"发源地"

百度百科：“蚁族”,并不是一种昆虫族群,而是“80届”一个鲜为人知的庞大群体——“大学毕业生低收入聚居群体”。之昕以将该群体名之为“蚁族”,是因为这个群体和蚂蚁有许多相类似的特点：高智、弱小、群居。     

浅析当代社会中"蚁族"现象

随着中国社会城市化、人口结构转变、劳动力市场转型、高等教育体制改革等一系列结构性因素的变化,越来越多的大学毕业生选择在大城市就业.因此,"蚁族"渐渐成为"80后"一个鲜为人知的庞大群体的代名词,它是指"大'学毕业生低收入聚居群体"."蚁族"的数量在未来几年内必将急剧增加.因此,尽管"蚁族"还没有形成社会学意义上的"社会阶层",但日益显现的.蚁族"现象应当引起社会的充分关注和重视.     

蚁族问题对大学生就业指导工作的影响及对策分析

蚁族作为高校毕业生的一部分,其生存与发展理应得到高校的重视与关心。蚁族问题与大学生就业指导工作的紧密相连既体现于部分大学生毕业即成蚁族的现实,又体现于蚁族问题对在校大学生就业认识与选择的深刻影响。科学应对蚁族问题,高校就业指导工作需首先准确定位人才培养目标,从主观上避免蚁族群体的产生;其次,要以毕业生为本,及时更新就业指导工作内容,增强大学毕业生就业竞争力;再次,可以创建高校后大学时期的就业指导工作体系,尽可能地为蚁族毕业生提供必要的帮助;最后,还可以通过在蚁域创建社区服务站、建立大学生就业保险、优化蚁族保障房申请政策等措施,进一步健全大学毕业生就业指导工作的社会机制。     

西安市城中村改造中涉及的社会相关群体研究

西安城中村改造中涉及到三大群体：具有村籍的原住民、大学毕业生低收入聚居群体——蚁族、外来流动人口——农民工,在城中村改造中会产生不同的社会问题。应通过实施城乡一体化管理、解决城中村村民的社会保障、解决＂蚁族＂和外来流动人员的居住问题、完善城市规划管理等措施加以解决。     

津城:寻梦客栈?

《蜗居生活,蚁族一起来,200元一个床位!长期有效》,乍看这个标题,有点愣神。＂蜗居＂、＂蚁族＂都是2009年网络年度＂民生热词＂,今年两会,委员们更是纷纷就这两个热词建言献策,力求破解大学毕业生的住房难题。标题中的＂床位＂,想必很多人都耳熟能详,毕业了,脱离宿舍了,但还要以“床位”来描述自己的归宿。这早已不是个案。     

关于“蚁族”

2009年9月,广西师范大学出版社出版了学者廉思主编的《蚁族——大学毕业生聚居村实录》一书,以“蚁族”来称呼“大学毕业生低收入聚居群体”,这一词迅速为社会接受并得以流行。当下,“蚁族”一词已经常呈现在一些媒体上。     

广州,"蚁族"蜗居城中村

2009年3月13日,广州城市职业学院内的一场高校毕业生就业供需见面会悄然拉开了今年高校毕业生求职就业的序幕。近万名的准毕业生早早来到会场,携着大叠的个人简历,在梦想与竞逐中努力地搜寻着属于自己的职位。西装革履的肃严,无法掩藏那颗稚嫩而躁动的心。这些渴望幸运之神眷顾的大学毕业生,怀揣着一个个具体而微小的梦想,在不同的招聘摊位前不停地穿行。远远望去,有如一群四处黑压压的,四处觅食的,勤劳的小＂蚂蚁＂。眼前簇拥着的＂群蚁＂,令人不期然地想到了一个热门的社会新名词——＂蚁族＂。它形象而生活地描绘了＂高校毕业生低收入聚居群体＂的生存状态,在无奈的调侃中,带着些许的苍凉,还有挣扎的苦楚。而这,也正是大多数80后,甚至是即将踏出校门的毕业生们不得不直面应对的,残酷的现实。     

“两双”、“口嘴”的意象图式

文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。     

《孟子》中“正”“长”“贤”“轻”“良”的形容词用法

通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。     

从"思辩"经"实证"到"理解"——试比较三种类型的教育研究范式

教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较.     

"吏"与"史"

很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得.     

"自我"的"印象"——析史铁生的长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》

从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。