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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
陈鹤琴先生指出,幼儿的活动要来源于幼儿生活,要客观地尊重幼儿的认知特点,体现学习活动中幼儿的主体地位。教育者要不断加强学习反思,更新教育观念,努力渗透游戏精神,让孩子乐意参与活动,在做中思考,在玩中体验,让指尖的纸艺创意不断。 相似文献
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课程地图既是一种课程理念,也是一种课程实施技术。它在可视化、资源整合和课程管理功能的基础上强调儿童在课程实践中的中心地位,是提升课程实施质量和儿童学习结果的重要途径。利用课程地图建设园本课程,就是要基于儿童的立场建构和实施课程,依据儿童学习规律和未来社会的发展需要促进儿童的自主学习与核心素养的形成。基于课程地图建设园本课程时,可以把民间文化和生活实践作为课程的基本内容与实施手段,通过创设自主参与的课程学习环境,支持儿童良好学习品质的发展。 相似文献
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“健康第一”是当前社会时代下体育课程和健康课程目标的指导思想,通过对体育课程和健康课程长期以来的课程目标取向问题进行分析、总结,运用文献资料法、逻辑分析法,对“健康第一”这一指导思想与增强体质、运动技能学习、竞技运动项目教材化、学习评价体系及与该课程本质之间的关系进行了探讨,对如何理解“健康第一”主流价值取向和如何在体育课程实施中贯彻落实“健康第一”的指导思想提出了自己的看法. 相似文献
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大学语文教学的课程建设,不囿于开设一门必修“课”,而是要开发满足在校四年学生语文学习需求的一系列“课”,保证有语文学习不同需求的学生随时能进行语文学习、接受指导。大学语文必修课要强化能力训练的主线,注意与专业学习的有效衔接;选修课要突出服务学生的多元语文学习需要,注意搭建教师专业发展的有效平台;活动课要主动介入校园文化建设,策划和营造校园内浓浓的语文学习氛围。 相似文献
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课程评价与建设是提高课程品质和教学质量的核心环节。我国大学课程评价与建设在学习借鉴国际课程研究理论和国家精品课程工程实施过程中得到全面推进。要进一步提高大学课程的评价与建设水平,应发挥国家精品课程评建系统的动力作用,实施不同高校与专业课程的分类评价建设,完善为学生学习服务的课程评建功能,促进课程评价和开发的一体化建设。 相似文献
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课程评价与建设是提高课程品质和教学质量的核心环节。我国大学课程评价与建设在学习借鉴国际课程研究理论和国家精品课程工程实施过程中得到全面推进。要进一步提高大学课程的评价与建设水平,应发挥国家精品课程评建系统的动力作用,实施不同高校与专业课程的分类评价建设,完善为学生学习服务的课程评建功能,促进课程评价和开发的一体化建设。 相似文献
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本文分析了当前中职网络课程建设过程中普遍存在的问题,结合作者自主开发的"E-Online在线网络课程制作平台"应用,提出了中职网络课程建设的改进思路;通过网络课程的资源建设和教学实践,分享了网络课程建设过程中如何建设学习资源,如何运用动态交互学习、即时评价、即时测验等信息化教学手段,如何组织实训周教学等经验;强调网络课程资源建设的同时,也要创新和探索网络课程教学教法。 相似文献
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目的:在对临床医学专业药理学课程调查问卷的基础上,探讨教学过程中存在的问题,提出改进措施。方法:于2014年1月18日对临床医学专业本科2011级学生进行药理学课程调查问卷。结果:学生在学习本课程前对学科不了解,但学习兴趣较高。学生学习能力自我评价中等偏上,学习目的明确,但自主学习能力不强。学生认为课程教学模块设计合理,教材难度适中,教学内容实用性较强,建议加强理论与实践的结合,课程形成性评价尚待进一步改善。学生对教师评价较好,但建议教学中加强师生沟通、注重男女性别平等。结论:珍视学生学习兴趣,增强学习过程的愉快;明确临床专业人才培养方案,药理学教学要立足于临床;加强师生沟通,建立融洽和谐的师生关系,促进药理学教学水平的提高。 相似文献
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高职院校网络课程建设要确定好网络课程建设目标、网络课程建设原则,在教学团队建设方面,要转变教师角色;要提高教师教学能力;要培养教师能面对和承受改革带来的一系列压力;教师应培养学生的学习和反思能力.在教学方法的改革和运用方面,要根据学生的认知规律,科学运用教学方法;要实行以学生自主学习为主,教师辅导为辅的教学方法;要根据... 相似文献
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长期以来,受凯洛夫教学理论的影响,我国的教材编写强调概念、原理、法则和结论,也就是重教学内容,而忽视学习过程。新课程提出一个观点,这就是要强调过程的学习,突出创新能力的培养,突出学习过程,注意让学生在学习过程中动脑、动手、动口。 相似文献
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在信息技术迅猛发展,信息技术教育在全国中小学大力普及的过程中,中小学信息技术课程将不断更新和充实。通过信息技术课的学习,着重让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生收集、处理和应用信息的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力,教育学生正确认识与技术相关的伦理、文化和社会问题,负责任地使用信息技术。具体说来,信息技术课程教材的建设要遵循以下原则:一、计算机技术的学习要为学生的创新学习服务我们这儿所讲的计算机操作技术是作为一种工具来学习的,其编排的目的是为了… 相似文献
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霍燕微 《学生之友(小学版)》2013,(4):93-93
自主性活动不仅为幼儿提供了展示自己的机会,而且是促进幼儿个性和谐发展的有效途径。教师从中切实体会到要进一步关注幼儿的需求,也学会了依据幼儿活动水平的高低来判断幼儿在课程中获得支持的有效性。教师可以创设教育情境或环境,使幼儿根据自己的兴趣与需要,自主选择活动学习的方向与目标,在自由的探索和学习中获得成长。 相似文献
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段淑娟 《试题与研究:高中理科综合》2020,(24):0156-0156
在高校高等数学教学课堂中,教师要树立现代化 的教育理念,及时发现存在于高等数学课程建设中的不足之 处,并且结合当前时代对人才的需求和要求进行高等数学课程 教学的改革,从而使每个学生能够提起对知识内容学习的兴趣 和积极性,提高学生的数学应用能力。因此,在当前高等数学 教学课堂中进行课程建设和教学改革是非常重要的,教师要加 强对这一问题的重视程度。 相似文献
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为增强学生学习兴趣及学习效果,应对植物学课程进行改革。要增加电化教学和多媒体教学手段,形成课堂讲授、投影、幻灯、挂图与学生实验有机的结合,在教学中真正做到图文并茂,使教学手段更加直观。实践教学要突出培养学生对植物学基础知识和基本技能的掌握,培养学生植物学基本技能以及解决与植物有关的实际问题,锻炼学生鉴定植物、调查研究植物多样性和文献资料的综合分析能力,也密切了与后续相关课程的衔接。 相似文献
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幼儿园课程的建构与实施应遵循幼儿生命成长的基本逻辑,强调生命初期个体对外部世界的具身体验以及经验的自主建构。幼儿园课程实践要相信幼儿是主动且有能力的学习者,要促进幼儿生命的完整发展,要基于幼儿的生活世界并尊重幼儿的学习兴趣与个性化学习需求,要鼓励幼儿通过亲身经历去建构经验。其内容的组织与实施要因循幼儿的学习规律与学习特点,通过改造课程环境资源、优化人际互动关系、开展课程审议以及为幼儿提供个性化的学习内容等方式来为幼儿创设有支持性的课程学习环境。 相似文献
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基于项目式学习的少先队活动课是在少先队组织框架下,通过特有的组织形式和项目式学习的方式对广大少先队员进行思想和价值观引领的活动性课程。一节好的少先队活动课要从选择学习起点、搭建学习支架、明确价值追求、完善评价机制四个方面来建构。在实施过程中还要注意把握政治方向,创新课程形式,用丰富的课程内容让每名队员都快乐地参与到少先队活动中来,并感受到身在组织中的光荣感、成就感。 相似文献