对人力资本理论的一个验证——湖北省Y县“职教兴农模式”的调查与思考

以舒尔茨为代表的人力资本理论认为,人力资本是促进一个地区经济发展的最重要因素。受到人力资本理论的影响,教育学界许多学者认为,农民的人力资本含量不高,是导致目前我国农业发展中诸多的根源,湖北省Y县的个案研究表明,单纯的农村职教无力改造农业,无力提高农民的收入。农业职业教育要真正提高农民收入,必须要兼顾到阻碍农业发展的其他因素。     

对永川建设"重庆职教城"的调查与思考

一座现代化的“重庆职教城”正在永川崛起。其经验是政府充分发挥了统筹服务的功能，体现了“城校互动”效应：其不足是“校企互动”有待推动，“永川技工”品牌有待提升。鉴于此，本文就“重庆职教城”的进一步建设和发展提出了建议。     

朝阳地区农村初级职业教育的调查与思考

朝阳是一个农村人口比重较大的经济欠发达地区，全市有3／4的人口在农村，而农村人均纯收入还低于全国最贫困的贵州省。要摆脱贫困，必须发展农村经济，推进农业产业化进程，提高农业市场化水平。近几年，我市初级职业教育为当地农村经济发展起到积极作用，但步子迈的还不大，还有许多困难问题制约着农村初职教的发展。为了总结经验，找出差距，探索农村初级职教发展的新路，促进我市农村初职教健康快速发展，笔者到朝阳五县一区农村初中进行调杏。     

对中部地区建筑人才需求情况的调查与思考

文章在调查分析我国中部地区部分建筑企业建筑工程人才的现状和需求情况的基础上，针对建筑企业对建筑专业人才的能力要求，提出了“半日理论半日实践”的教学方式。     

对我国农村人力资本投资与农村劳动力转移关系的思考

随着农业劳动生产率的提高和工业化进程的加快，以及第三产业的巨大发展，农村剩余劳动力突破传统体制的束缚向非农产业和城镇转移成为社会发展的必然趋势。加之我国自改革开放以来经济的持续、稳定、快速增长，城市化进程明显加速，也就必然促使农村人口向城镇的大规模转移。处在知识经济时代的农村劳动力转移，人口的素质和技能对于农民顺利转移将起着决定性的作用。     

西部大开发与陕南农村家庭状况双重特点分析--对安康市县河乡关沟村100户农家的调查

陕南农村家庭状况中既存在着对传统观念固守的一面，又存在着适应时代特征变化的一面的双重特点，西部大开发中应以此双重特点为出发点，做好提高农村人口文化素质，资金扶贫和科技扶贫相结合，发展经济与环境保护相结合，计划生育工作与社会保障体系完善相结合等项工作。     

解读制约农村初中教育发展的瓶颈问题——对恩施州农村初中教育的调查与思考

2005年9月20日，新华社全文播发了《国务院关于进一步加农村教育工作的决定》。击定指出：农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用，必须从实践“三个代表”重要思想和全面建设小康社会的战略高度优先发展农村教育。为此，发展农村初中教育就显得更为迫切了。该文通过对湖北省巴施州农村和中教育的调查，指出了经过多年的努力，恩施州的基础教育取得的可喜成绩的同时，也提出了制约恩施州农村初中教育发展的瓶颈问题，并提出了应对设想方案，具有一定的借鉴意义。