人口老龄化对我国成人教育的挑战

中国人口的迅速老龄化给社会养老等方面带来了一定的负担,可以依靠一些健康和社会服务的方式得到解决,然而这些都是外部调节方式。教育提供给老年人的不同于其他组织形式的特殊性在于能够帮助发展老年人的内部控制能力,实现老年人的自给自足,自我超越,老有所为,减少社会负担。所以老年教育很有必要,其发展亦成为社会关注的重要领域。本文从目标定位、课程设置以及实施形式等方面对老年教育进行了框架设计。     

21世纪新人生阶段初论－－从“六十而立”论到“百岁从心所欲不逾矩”的若干问题

中国当代人口老龄化，不仅是量变，而且是质变，“六十而立”是人生第二青春的起点；对老龄化的发展趋势的把握需要引起决策者和社会观念的“无声革命”；要实施老有所为，开发老年人才资源战略；特别需要从立法上保障老年人老有所为的权利。     

21世纪新人生阶段初论──从“六十而立”论到“百岁从心所欲不逾矩”的若干问题

中国当代人口老龄化，不仅是量变，而且是质变，“六十而立”是人生第二青春的起点；对老龄化的发展趋势的把握需要引起决策者和社会观念的“无声革命”；要实施老有所为，开发老年人才资源战略；特别需要从立法上保障老年人老有所为的权利。     

浅谈知识分子“老有所为”的社会价值

随着社会主义市场经济的逐步建立和完善，我国的综合国力及人民群众的生活水平有很大的提高，同时，我国人民群众的平均寿命也随之得到延长。这样，社会老龄化问题也就越来越显得突出和重要了。那么，如何调动和发挥老年人的“余热”，并丰富老年人的生活，使他们在“老有所养”的同时“老有所为”，是一个极有社会意义的；可题。限于篇幅，本文仅就知识分子“老有所为”的问题作一探讨。一、老有所为是动态养老——既有利于社会，也有利于老年人身心健康一九七八年以来，我党把工作的重心转移到了社会主义现代化建设上，由于改革开放的深入…     

发展老年教育 构建和谐大足

发展老年教育,办好老年学校,不断提高老年人的思想素质,满足他们日益增长的精神和文化生活需要,不仅能使他们老有所学、老有所乐、老有所为,而且对弘扬中华民族敬老、爱老、助老     

论新形势下的老有所为

我国已进入老龄化社会,老年人口的增多势必会增加社会的负担.只有实施积极老龄化对策,合理开发、利用老年人力资源,才能达到缓解社会压力、提高老年人生活质量、构建人人共享的社会的目的.只有各级党政领导重视,社会涉老部门引导和老同志自身努力,方能使新形势下的"老有所为"更具光彩和活力.     

论新形势下的老有所为

我国已进入老龄化社会，老年人口的增多势必会增加社会的负担。只有实施积极老龄化对策，合理开发、利用老年人力资源。才能达到缓解社会压力、提高老年人生活质量、构建人人共享的社会的目的。只有各级党政领导重视。社会涉老部门引导和老同志自身努力。方能使新形势下的“老有所为”更具光彩和活力。     

大健康指导下的“老有所为”理念评析

我国当前人口老龄化形势严峻,老年人"老有所为"成为老龄化社会的客观诉求。未来的健康政策应当在"大健康"理念指导下,扩大"老有所为"概念范围,健全政策法规,加强教育培训,共育大健康产业,以此共同促进"老有所为"社会实践。     

资源整合视阈下的社区养老服务发展——基于苏州的实地调查

本文以苏州为例,在实地调研的基础上,从资源整合视阈探索社区养老服务的发展。首先,分析社区养老服务资源整合的意义：有利于弥补资源不足的状况;有利于提高服务质量;有利于老年人实现老有所为;有利于社区建设与公民社会建设。其次,分析社区养老服务发展资源整合的几个维度,即社区之间的资源整合;社区与社会之间的资源整合;政府与社区之间的资源整合;政府与社会之间的资源整合以及社区内部的资源整合。     

从传统老龄化到积极老龄化的角色转变——以旅游志愿者为例

随社会进入老龄化,老龄化问题成了社会的关注焦点。传统老龄化将老年人看作是消极的对象,对社会没有贡献。积极老龄化则认为老年人是积极的社会力量,可以发挥余热,可以积极参与志愿服务或者从事其他有利于社会和自身的活动。老年人参与旅游志愿者活动不仅有助于老人资源的效用最大化,而且有利于老年人实现自我价值,促进健康老年化,丰富中国旅游文化的内涵,塑造中国旅游的国家整体形象。     

浅谈高校离退休教师的“老有所为”

“老有所为”是我国老干部政策和老龄工作宗旨“六个老有”的重要内容之一。在社会人口老龄化的严峻挑战中,充分发挥高校离退休教师的人才资源,实现“健康老龄化”、“老有所为”,不仅是人口老龄化的实际需要,也是时代的要求,更是改善老年人生活条件、丰富精神生活和实现自身价值的重要体现。各高校离退休干部工作人员要以人为本,围绕十七大报告中提出的“全面做好离退休干部工作”和“六个老有”,认真为老教师们实现“老有所为”牵线搭桥,开拓新局面。创造良好的环境。     

试论老有所养的新模式——社区老年人公寓

由分析我国老龄人口现状入手,围绕提高老年人社会活动与生活质量,在论述老有所养、老有所为的基础上,提出居家养老与社会养老相鲒舍的新模式--老年人公寓。同时还论述了社区老年人公寓的特点。     

改革开放与退休妇女发挥余热

改革开放三十年来,随着我国“老有所为”的人才发展战略的不断贯彻与执行,退休老年妇女发挥余热状况越来越受到关注。本文着重探讨退休妇女发挥余热的战略意义、机遇、主要障碍以及实现退休妇女发挥余热的对策。这不仅有利于人们充分认识实现退休妇女发挥余热的深刻意义,而且有利于构建和谐社会和实现科学发展。     

高度关注低龄老人适度“参与”对健康老龄化的影响

由于受新中国成立后第二次出生人口数高峰期的影响,在2021—2039年我国将逐渐出现60—69岁低龄老年人口数高峰期,其峰值之高和延续时间之长空前绝后,并将产生一系列后续影响,从而给我们实施积极应对人口老龄化的国家战略带来严峻挑战。而对这一重要特点,各级政府和社会尚未给予高度关注。有鉴于此,应倡导被国际社会接受的“积极老龄化”理念,以及被列入我国加强新时代老龄工作指导思想的老年人“社会参与”。进一步而言,促进老年人以各种方式“参与”不仅是“积极老龄化”的主要内容,而且老年人适度“参与”有利于增进健康。尤其是低龄老年人的适度“参与”不仅有利于他们以各种方式对经济和社会发展继续作贡献,而且极大有利于维持他们的“功能发挥”,有效促进本世纪中叶我国的健康老龄化。基于上述认识,在我国制定2021—2040年期间的健康老龄化五年规划和二〇三五年远景目标以及其他相关中长期规划中关于积极应对人口老龄化国家战略时,应明确写入“老年人社会参与”的重要影响,强调老年人适度“参与”不够或过度“参与”的风险隐患,坚持老年人因人而异适度“参与”的原则,扩展未来健康老龄化的主要任务和措施;在联合各部委制定规划时有关...     

积极老龄化视域下“老有所为”教育发展路径探析

发展至今,我国老年教育已经逐步形成了内容丰富、教育组织形式多样、教育结果遍地开花的大发展局面。但仍然有一些地方对老年人的关注不足,老年人的教育面临着多种困境,城乡发展严重失调,存在城乡之间的资源分配不均衡、乡村养老服务受到限制等问题。要想推动我国老年人再就业的高质量发展,达到“老有所为”的新阶段,就必须深入社区、根植于基层,使老年人的健康成长成为一种有效的社会参与途径,把老年教育当作提升社区管理水平的重要手段,同时还要关注农村老年教育,通过“老有所为”来促进乡村发展。     

寓物理竞赛知识于常规教学中

全国初中物理知识竞赛活动，不仅有利于优秀学生的脱颖而出，而且也有利于大面积提高教学质量。多数初中生及他们的家长对这一竞赛活动颇有兴趣，不仅积极参加，而且求奖心切。为了让学生在竞赛中获得优异成绩，家长给孩子请家教进行竞赛辅导，找大量的难题对学生进行拔高攻难的训练，这势必加重了学生的负担。为了减轻学生负担，     

老有所养·老有所保·老有所为——和谐社会养老体系的构建

我国老龄人口数量多,老龄化速度快,地区间不平衡,“未富先老”,城乡老龄化倒置。和谐社会养老体系的构建,要建立和完善适应老龄化社会需要的多元化、多层次的保障体系,使老有所养;通过立法保障老年人的合法权益,使老有所保;积极组织广大老年人开展形式多样的文体活动,使老有所乐,大力倡导老年人参与社会,使“老有所为”。     

老有所养·老有所保·老有所为——和谐社会养老体系的构建

我国老龄人口数量多,老龄化速度快,地区间不平衡,“未富先老”,城乡老龄化倒置。和谐社会养老体系的构建,要建立和完善适应老龄化社会需要的多元化、多层次的保障体系,使老有所养;通过立法保障老年人的合法权益,使老有所保;积极组织广大老年人开展形式多样的文体活动,使老有所乐,大力倡导老年人参与社会,使“老有所为”。     

向“高职”学生们介绍银杏叶片的药用机理

本文针对当前人类的“头号杀手”—心脑血管疾病 ,扼要说明我国特有树种银杏的叶片能有效防治这一疾病的机制和方法。如能充分利用我国的这一资源优势 ,做到以防为主 ,不仅可迅速降低心脑血管疾病的发病率 ,而且有利于减轻群众的医药负担 ,造福人类社会     

论养老教育

中国已进入老龄化社会。在直面老龄化挑战,解决好养老问题的同时,必须加强养老教育。实施养老教育,应从以下几个方面入手：注重开发老年人才资源,使老年人＂老有所为＂;倡导＂积极老龄化＂,使老年人健康、阳光地享受生活;对老年人进行现代科技教育,使其与时俱进;加强老年社会工作者队伍建设。