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近几年来,射阳县洋马中学注重建设“智囊库”,发挥“智多星”在教育教学中的创优创特作用,由一所普通农村中学发展成为盐城市首批十佳名校、江苏省首批“农村现代化学校”、省“德育先进校”、省“绿色学校”。他们的体会如下:一、组建学校“智囊库”的思维线索对“智囊”存在着理性认识。智慧者具有广泛性、相对性、多样性和层次性等特征。学校(包括小学、幼儿园)不论规模大小、不论层次高低都有一批才识过人的“智者”。当然聪明与否、睿智与否是相对的,不是绝对的。所谓绝顶聪明,那是形容,现实中不一定真有。各路智慧人物组成了一个庞大… 相似文献
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湖北省钟祥县旧口中学是一所农村乡(镇)级中学,在办学条件、教学设施,师资力量等方面,并非堪称一流,但几年来,该校连续被评为省、地县先进单位,现在是荆州地委及行署命名的“双文明建设先进集体”、湖北省委教委命名的“教育改革先进学校”、“绿化合格学校”、省教委和省体委命名的“足球传统项目单位”、广州军区招飞办公室命名的“招飞先进单位”,钟祥县委命名的“党风建设先进集体”、“文化工作先进单位”。人们称赞旧口中学是“年年全方位获奖”的学校。《光明日报》、《中国教育报》、《湖北日报》及《荆州日报》都对该校的管理和德育工作作了报道,以致全国各地数以百计的中学前去学习取经,他们成功的经验是什么呢?本文从理论和实践方面都给出了答案。 相似文献
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开展“四育”活动创建文明学校○南城县第一中学南城一中,是一所有七十四年悠久历史的省重点中学。长期以来,我们以德育为立校之本,为提高德育管理水平不断探索、不断创新,先后被评为“江西省德育先进校”、“江西省培养青年教师先进单位”及“江西省思想政治工作先进... 相似文献
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近日从省教育厅获悉:今年我省将取消“重点建设中学”终身制。按规定,如果该校教师不努力工作,学生不努力学习,导致学校整体质量下降,“重点建设中学”的牌子将被摘。省教育厅去年10月确定了61所学校(其中公办学校57所,民办学校4所)为“十五”期间我省重点建设的普通中学。今年,省教育厅决定取消“重点建设中学”终身制,规定了重点建设中学基本办学条件的核心指标,对重点建设中学的组织领导、办学经费、办学规模、校园校舍、教学仪器、图书资料、运动场地、师资队伍、办学行为等均提出了硬性规定。省教育厅将组织中期评估… 相似文献
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有人说过,搞好学校管理工作就好比指挥乐队,能否弹奏出和谐、优美的乐曲,有赖于指挥者和演奏者的素质和才能。 我们对玉山一中的管理工作调查以后,对这种说法有了深切的体会,并欣喜地发现这个学校的领导者和教师们为建立有条不紊、协调一致的学校管理秩序正在卓有成效地工作着,已经取得了令人满意的成果。 开拓一片“乐土” 玉山二中的领导和教师也曾和不少重点中学一样,被一些视为“老大难”的问题困扰过,纷至沓来的插班生、复读生,与日俱增的学生成班率……这些似乎都成了管理好学校难以逾越的障碍。此外,为了追求升学率,他们也曾干过不少违心的事情,加班加点,搞题海战术。教师苦教,学生苦学,最终得到的还是一个苦果。1981年,这个学校出了一个全省文科高考的“状元”,一时社会上对学校的赞誉之辞不绝于耳,但学校领导和教师却根本没有因此陶醉。因为这 相似文献
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巍巍万善塔下,滔滔大运河畔,历史名城丹阳矗立着一所优质品牌学校——丹阳市实验小学。学校始建于1771年(龚自珍、吕凤子、吕叔湘等知名人士曾在这里主讲或求学),现有占地16120平方米,在校学生2191人、特级教师1人、中学高级教师4人、镇江市名校长1人、市级以上骨干教师50余人。近年来,学校牢固确立“为每一位学生一生的幸福和发展奠定坚实的基础”的办学理念,坚持“让每一位学生都充分发展,让每一位教师都施展才华, 让每一位家长都收获希望”,办“与世界先进教育发展同步,与教育现代化同行,与家长高质量教育需求同心,与教师高品位追求同向”的教育,创“信息化、双语化、艺术化、寄宿制”特色,取得了丰硕成果。学校先后获中国名校600强、国家信息教育实验学校、全国艺术教育先进集体、省实验小学、省模范学校等荣誉称号。 相似文献
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经过长期发展,内地教师成人教育模式已逐渐形成两类主要实体:一类是全国性独立教育学院体系;另一类是日益壮大的普通高师院校成教机构体系。这是在一定的政策导向下形成的。 一、教师成人教育的政策导向 建立全国在职教师培训网。1980年全国师范教育工作会议提出:“省、地(市)应分别设置一所教育学院(教师进修学院)”,培训中学在职教师和学校行政管理干部。在此精神鼓舞下,教师成人教育院校被政策确认了角色和地位,保持了地区布点和规模发展上的相对稳定性。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2005,(Z1)
为了推进家庭教育、学校教育的和谐发展,拓展校外教育空间,切实形成教育合力,提高学生的综合素质,2005年初,顺义区教委决定在全区中学开展“千名教师进万家”活动。一、明确活动意义,建立长效机制2005年年初,顺义区教委召开了全区中学校长和主管德育工作的领导参加的“千名教师进万家”动员大会。会议要求各校针对此次活动建立教师家访长效机制,将教师家访作为学校考核教师工作的重要依据,确保每名教师(特别是班主任教师)每学期到所教学生家里走访一次。教委每年对学校家访工作督导一次,通过与家长座谈和走访等形式,对学校组织教师家访工作… 相似文献