非常“9＋3” 非凡一周年——宜宾市实施藏区“9＋3”免费教育计划周年巡礼

2009年6月4日,四川省实施藏区“9＋3”免费教育计划工作会议在蓉召开。会议要求,深入贯彻落实省委、省政府部署,精心实施藏区“9＋3”免费教育计划,着力培养藏区新型人才,为社会主义新牧区建设提供人才和智力支持,推动四川省藏区经济社会又好又快地发展。2009年9月,四川省全面启动藏区“9＋3”免费教育计划,     

四川省藏区“9＋3”学生心理健康状况调研报告——兼与普通高中学生之比较

为把握四川藏区“9＋3”学生的心理健康状态,增强教育教学工作的针对性,课题组通过对8个市（州）12所藏区“9＋3”任务学校专题调研,发现“9＋3”学生心理健康状况总体良好,心理问题总检出率处于较低水平,略高于普通高中学生;主观幸福感处于较高水平,高于我省普通高中学生;心理问题和主观幸福感受到性别、乡镇、年级、民族等人口学变量影响。最后,提出了提高藏区“9＋3”学生心理健康的对策建议。     

四川各地落实“9＋3”免费教育计划

今年6月4日,四川省实施藏区“9＋3”免费教育计划工作会议在蓉召开。会议要求,深入贯彻落实省委、省政府部署,精心实施藏区“9＋3”免费教育计划,着力培养藏区新型人才,为社会主义新牧区建设提供人才和智力支持,推动四川省藏区经济又好又快发展。     

托起藏区孩子的美好未来——四川实施《藏区“9＋3”免费教育计划》纪实

四川省藏区“9＋3”免费教育计划是四川省委、省政府推进藏区富民安康三大民生工程之一。是促进藏区人才培养,推动藏区经济发展。让藏区人民共享发展成果的有力举措。其核心内容是：在9年义务教育的基础上。将藏区孩子接到内地接受3年的免费中职教育,最终实现“一人成才、全家脱贫”。     

党的光辉为我们照亮前路——走进“9＋3”学生党员

藏区“9＋3”免费教育计划实施两年以来,四川省各级教育行政部门以高度的政治责任感和使命感,全力推进“9＋3”免费教育工作,取得了令人瞩目的成绩。“9＋3”学校以党团建设工作为载体,以促进“五项教育”常态化、爱国主义教育长线化为工作重点,进一步加强学生的思想政治教育和行为规范教育,加强藏区学生的党员发展工作,促进学生全面发展,增强学生的就业竞争力。     

如何面对“9＋3”学生厌学情绪

“9＋3”藏区免费教育一直是倍受四川省政府及教育部门和社会关注重视的一个群体。他们是藏区初中中相对调皮厌学的学生,对学习有抵触情绪。但尽管如此,“9＋3”学生的转化工作成效仍不十分显著。究其原因,多种多样。有一点是重的,那就是我们“9＋3”免费教育学生的工作．不知不觉地陷入了教师厌教,学生厌学这样一个怪圈。导致事倍功半,甚至失去信心,如何形成良好的教育教学秩序非常重。     

广元市教学管理两手抓，确保“9＋3”学生顺利就业

据《教育导报》报道：为了解首届回州就业的“9＋3”学生工作情况和藏区学生家长及社会各界对首届“9＋3”学生就业工作的反馈意见,四川省教科所“9＋3”研究室及相关人员于9月23至27日赴甘孜州的康定、丹巴和泸定3个县开展了专题调研。     

以情动人，以理服人谱写教育华章——记宜宾市食品工业职业中学副校长赵翕

赵翕,2003年7月到宜宾市食职中担任副校长,先后分管学校的教学、德育、就业等工作。2009年秋期,学校开始接收来自甘孜州藏区“9＋3”学生到校就读。他勇挑工作重担,主动申请分管学校的“9＋3”工作。为了做好这项工作,他四处“取经”。先后考察了乐山、仁寿的“9＋3”试点学校,借鉴别人的经验;     

四川省庆祝中国共产党成立90周年 藏区“9＋3”学生文艺汇演隆重举行

2011年6月20日晚上8点,四川省庆祝中国共产党成立90周年藏区“9＋3”学生文艺汇演在四川艺术职业学院川艺实验剧场举行。四川省副省长黄彦蓉、四川省教育厅厅长涂文涛及省市委相关领导、四川省“9＋3”师生代表900余人观看了这次文艺汇演。     

让每一位藏区学生都能健康成才——筒阳市高级职业中学“9＋3”工作实践探索

实施藏区＂9＋3＂免费教育计划,组织藏区学生到内地接受中等职业教育是四川省委、省政府推进藏区经济社会发展,帮助群众脱贫致富,维护藏区长治久安的重要战略举措。做好藏区学生的教育常规管理工作,引导藏区学生适应党和国家的需要成人成才。是内地承担藏区＂9＋3＂工作学校肩负的重要职责,也是一项具有探索性的育人工程。     

藏区“93”学生德育管理策略研究

如何针对藏区“9+3”学生的实际科学规范有效地做好藏区学生的德育管理工作,是“9+3”教育中亟需解决的问题.大英县中等职业技术学校于2009年开始了省级重点科研课题《藏区“9+3”学生德育管理策略研究》的研究.课题研究旨在探索建立中职校藏区“9+3”学生123德育管理策略,即坚持一条原则;作好二个保障;抓好三项措施.     

我们的未来不是梦——首届“9＋3”毕业生就业实录

3年前。他们走出藏区来到内地陌生的校园。3年后,他们走出校园走向工作岗位。这一切,得益于四川省委省政府实施的“9＋3”免费教育计划。通过这个惠民政策,首届8413名“9＋3”学生来到内地中等职业学校免费就读。截至记者发稿时,首届毕业生已就业7321人。另有584人参军、362人升学,初次就业率达98.3％以上。     

藏区“93”学生就业趋向调查分析

藏区“9+3”学生就业趋向调查分析,是实施就业指导、促进就业工作的前提,是衡量就业指导工作科学性的重要依据.为了摸清攀枝花市经贸旅游学校不同年级藏区“9+3”学生的就业趋向,对2011级和2010级藏区“9+3”学生进行了就业趋向问卷调查分析.结果表明:藏区“9+3”学生存在学习目标不明确、就业信心不足、就业能动性不强等问题;并针对所存在的问题提出了相应的教育指导建议.     

四川各地9＋3免费职业教育连载系列（一）

实施藏区9＋3免费教育计划,组织藏区学生到内地免费接收中等职业教育,赢是推进藏区经济社会发展,培养藏区高素质劳动者和技能型人才,帮助农牧民脱贫致富,维护藏区长治久安的一项重要战略举措。     

迈向国家级示范职校的盐亭职业技术学校

四川省绵阳市盐亭职业技术学校地处嫘祖故融．文化底蕴厚重,具有70多年办学历史,是省级重点中等职业技术学校,是四川省藏区“9＋3”免费职业教育学校、全国英语和计算机等级考试基地、省级劳务扶贫和开发培圳示范基地。     

吉林：残疾人家庭子女读技校将享受国家助学金

今年9月，四川省有1万余名藏族学生到内地中职学校免费学习。记者日前从四川省教育厅获悉，四川省在今年3月试点的基础上全面启动藏区“9＋3”免费教育计划，已确定80所省级以上重点中职学校作为该项计划的实施学校。     

教育部机关干部调研蹲点组赴各地调研

据教育部网站消息,教育部机关干部调研蹲点组近日赴内蒙古、四川和广西等地,分别调研汉语能力测试、藏区“9＋3”免费职业教育和农村教师周转房建设工作。在内蒙古,调研蹲点组围绕“多种途径扩大学前教育资源”和“普通高中特色发展”两项主题,分别在鄂尔多斯、包头、呼和浩特等地进行了实地调研。     

巴中市职业中学

四川省巴中市职业中学创办于1983年,是一所国有省级重点职业中学。四JI唯一一所国务院扶贫办全国“劳动力转移培训示范基地”,是农业部全国蓝色证书认证培训基地。是四川省首批实施藏区“9＋3”免费中职教育的学校。是教育部、国家发改委、财政部批准立项建设的第三批国家中等职业教育改革发展示范学校。     

藏区“9+3”幼师生心理问题及其应对策略初探

学生良好的心理素质应成为教育的一个重要课题.心理问题已经逐渐成为影响青少年健康成长的重要因素之一,而作为青少年中的一个特殊群体——藏区“9+3”幼师生.他们的心理问题目前却没有得到重视.而他们从幼师学校毕业后将成为幼儿教师,这对幼儿的身心健康与和谐发展起着非常重要的作用.为了藏区“9+3”幼师生的心理健康发展,进而为了祖国“花朵”的身心健康,我们必须对藏区“9+3”幼师生的心理问题进行研究,并探索出科学的应对策略.     

困境与出路——甘孜藏区“9＋3”教育模式的内地实践

藏区＂9＋3＂免费教育工程是指藏区少数民族学生在接受过9年制义务教育的基础上,再把一部分学生送到内地相关学校免费进行3年的中等职业教育。这是省委、省政府为提高藏区人民受教育水平而进行的一项民生工程,自实施以来,取得了一定的成绩,但同时也存在很多问题,需要在实践中不断探索改进。