浅谈培养大学生的英语交际策略能力

我们国家实行对外开放政策已好多年了，随着中国加入WTO，国际交往越来越多，各行各业都需要有英语交际能力的人才。有意识地培养学生运用已有的语言知识进行交际，提高学生的交际能力就显得尤为迫切和重要。培养学生的英语交际策略能力是培养交际能力的重要组成部分，学生掌握了交际策略以及表达交际策略的各种手段就有很大可能利用策略加以解决交际中出现的问题，保证交际的正常进行，使交际者获得更多的语言输入，增强交际信心，克服焦虑感。培养学生的英语交际策略能力对于提高学生的整体交际能力具有重要的意义。目前国内外许多学者正在探讨如何在教学中培养学生的英语交际策略能力并取得了一定的进展。为了进一步丰富这方面的研究，我们课题组也对这一课题进行了探讨，并把交际策略理论运用于教学实践中取得了一定的成效。对于如何培养学生的英语交际策略能力，我们有一些肤浅的认识和同行们探讨，现归纳如下：     

大学生英语交际能力与国际化背景下就业竞争力的研究与实践

目前大学生英语交际能力越来越受到重视,对各高校来说,如何提高毕业生的就业竞争力以适应国内外市场的就业竞争压力是各高校必须面临的挑战。本文通过对大学生英语交际能力现状的调查分析与研究,从高校与大学生就业竞争力的视角出发,发现了一系列的问题并提出了解决策略。     

浅谈2l世纪大学生外语交际能力的培养

21世纪是一个具有创新和挑战的时代，它要求我们培养出高素质、高能力的人才。在外语教学方面，旧有的、传统的课堂教学模式已不再适合时代的要求。要想提高大学生的外语文际能力，就必须注重教学的实效性，采取交际教学法，以学生为中心，提高他们的参与意识，促进教与学的互动关系；注重文化差异，以达到学会使用和正确使用目的语的目的，进而展现21世纪大学生的风采。     

提高大学生外语语言交际能力

如何提高现代大学生外语语言交际能力，笔者认为除了对目前的教学内容、教学方法进行改革之外，还应重视以下几个方面。     

大学生英语交际能力的培养途径

随着我国高校英语教学改革的深入进行,如何在新的教学模式下培养大学生的英语综合应用能力已成为广大高校英语教师普遍关注的问题。本文以在校大学生交际能力现状调查为基础,拟从改革英语课堂教学模式、营造仿真交际氛围、利用校园网络资源,培养英语学习兴趣和开发交际潜能等方面进行探讨。     

了解英语交际策略提高英语交际能力

语言的习得过程，就是语言交际能力的获得过程。在这个过程中，除了注重语法词汇能力、社会语言能力、话语能力的培养，还应了解交际策略，培养交际策略的运用能力。本文介绍了交际策略的分类及运用。     

谈大学生英语交际能力的培养

英语交际能力是当今人才的必备素质,本文通过调查了解大学生英语交际能力的现状并分析其背后的原因,在自主学习理论的指导下,提出了改革英语听说教学的对策与途径。     

提升初中生英语交际能力的策略

英语交际能力是学生活学活用英语的重要体现,也是英语学习的最终目的,但以往的英语课堂过分关注学生的知识积累与语法运用,对于学生亲自动口则较为忽视。因此,如何通过教学有效提升学生的英语交际能力应成为教师关注的重点,而教师需要从基础做起,改进教学。     

培养大学生英语交际能力

英语交际能力的培养,是英语教学的最终目标.中国大学生的英语交际能力普遍较低,要想提高大学生的英语交际能力,就要优化英语口语教学:培养学生运用英语进行表达与交流的动机与兴趣:帮助学生树立学习的信心:增加语言材料的输入与积累;创造英语交际的环境与氛围:培养学生独立完整的表达习惯;培养学生用英语思维的习惯.     

大学生国际化视野培育路径选择研究

开展大学生国际化视野培育和研究,有利于增强大学生综合素质和就业竞争力、提升高等教育的国际化水平和办学质量、促进国家经济发展和改革创新。鉴于我国国际化视野培育目前存在的国际观念淡薄,资源投入不足和培育形式单一,制度保障缺乏等问题,高校应该建立起以完善的软件硬件设施和资金保障政策为物质支撑,以国际性的校园文化活动和社会实践活动为实际载体,以健全的质量评估和鼓励激励机制为制度保障的三位一体新型培育模式,才能改进和加强大学生国际化视野培育和研究,从而培育出高素质的国际化人才。     

How to Develop Communicative Competence in Junior English Teaching

The communicative approach is such a teaching methodology that rises and develops in the latest 30years. It's overall accepted now and most language teachers regard it as a method that aims at developing language communicative competence. But how to develop and how to avoid the frustrations of a none-communicative conversation class are still the problems. This thesis focuses on the topic about communicative language teaching of English. I'll discuss it from the following aspects: l) the factors influencing communicative competence; 2) stimulate the student's communicative interest; 3) the cultivation of communicative competence.     

英语教学中跨文化交际能力培养研究

在我国基础教育阶段,英语教学中培养学生跨文化交际能力的重要性日益凸显,课标中也明确提出培养学生跨文化交际能力的要求。目前,基础教育英语教学中关于跨文化交际教学存在诸多问题。针对这种现状,学生跨文化交际能力的培养要通过重视学生跨文化意识、态度的培养;注重别国文化与本国文化的异同比较;开设跨文化相关选修课程;充分利用网络信息资源;将跨文化交际能力评价作为形成性评价的重要内容等方面来实现。     

大学生跨文化交际的困境及化解

培养大学生对不同文化积极理解的态度和进行跨文化交际能力训练,是化解大学生跨文化交际困境的两个重要手段。在课堂教学上突出语言内涵分析,培养跨文化理解能力,注重跨文化思维方式的改变,以及加强交际能力训练是化解跨文化交际困境的主要举措。     

浅谈对学生英语交际能力的培养

本文论述了交际能力的概念及其对外语教学的影响，然后以《新编大学英语》为例说明了如何在大学英语公共课中培养学生交际能力。