爱心铸就希望

4月20日一场突如其来的灾难使得雅安人民伤亡惨重。四川雅安的地震震动整个中国,灾情牵动每个中国人的心。在重大灾难面前,全国人民万众一心,众志成城。丹东市振兴区部分小学利用22日周一早晨升旗仪式及主题班会进行倡导爱心教育。     

爱在 希望在

<正>地震发生后,灾区牵动着各界的心,爱也在各地孩子们的心中滋长,他们以自己的方式表达爱心,请记住这一双双清澈的眼睛。     

陶行知先生永远活在人民心中

今年是鲁迅先生逝世70周年和陶行知先生逝世60周年，文化界正在广泛开展对中国近现代史上伟大的文学家、思想家和伟大的人民教育家的纪念活动。说来也巧，鲁迅比陶行知早诞生10年，早去世10年，都在创造力最为旺盛的55岁英年早逝。鲁迅去世后被誉为“民族魂”，陶行知去世后被誉为“民主魂”。他们的逝世，都被看作是中国人民的巨大损失。     

爱台湾，爱祖国

抬头仰望,台湾与大陆人民共赏一轮明月;低头沉思,台湾与大陆人民都是龙的传人。但是浅浅海峡,融入了多少人民的期盼,多少人民的希望,多少人民的思念啊!回顾往事,台湾与大陆难道无缘吗？难道就因一湾浅浅海峡,迫使炎黄子孙们无缘再见？数千年以来,台湾难道不想回归吗？这一切的一切,哎……     

付出爱心，收获希望

怀着一份忐忑的心情．我来到了学校．成为了一名光荣的人民教师。走进陌生的校园,看着并不熟悉的同事,我还带着那么一份小小的担心。我不知道接下来的工作会是怎么样、我也不知道我将面对的是怎样的学生。现在回忆起教学生涯中的点点滴滴．我会从内心中感到一种满足的幸福。因为,我付出的是我的爱心．收获的是孩子们明天的希望。     

爱在,希望就在!

2009年5月8日,南宁市天桃实验学校举行了以"爱在,希望就在!"为主题的纪念汶川地震一周年暨小商品义卖义捐活动。全校学生把自己多余的书籍(jí)、玩具、学习     

爱，是一种教育手段

每每听到“教师,是太阳底下最光辉的职业”时,我的心都会为此而自豪！1999年9月怀着无比激动的心情,我踏进了校园,成为一名光荣的人民教师。光阴似箭,日月如梭,眨眼之间,我已经在教育战线上奋斗了十个年头。在这十年中,我常常思考着如何才能更好地教育我的学生们,而无愧于这个光荣的称号呢？     

有爱，就有希望 ——西安高新一中用指尖的爱凝铸生命的希望

西安高新一中地震后师生们的“大爱”情景 一皎校长时刻牵挂着老师和学生 皎校长去杨凌看望在此休闲度假的高三教师,与高三教师一起吃午饭,一一惜别教师,乘车从杨凌返回西安,路途中遇到一场大风,车先是上下颠簸,后左右摇摆,再后,车轮好像不听使唤,在原地旋转……情况异常,应该是地震了,赶快与学校联系,赶快与杨凌的高三老师联系,电话打不通,信息中断。     

爱让世界有希望——地震灾区新校园掠影

两年前,在那场突如其来的汶川大地震中,培育祖国花朵的花园——学校受到了重创。两年过去了,在党中央、国务院的领导下,在19个省市援建人员的努力下．在全国人民的支持下,一座座重建的美丽新校园拔地而起,向花朵们敞开了幸福之门。     

爱是坚强 爱是希望

地动山摇，天崩地坼。“5·12”汶川大地震是人类遭遇的一场重大灾难。这场突如其来的大地震使我国四川、重庆、甘肃、陕西等省不同程度受灾，而四川的汶川、北川、青川、绵阳、绵竹、都江堰等地成为此次大地震的重灾区。大地震中数万人遇难，数十万人受伤，数千万人失去了关好的家园。举国哀悼，江河呜咽。     

希望，在这里起飞

朝天中学位于广元市北，毗邻先秦古栈道明月峡，紧靠朝天镇，依山而建，面水而居。独特的地理环境孕育了它的灵性，磨练了它的韧性。     

爱，一直在

2008年5月12日14点28分,四川省汶川县发生8级大地震。多少鲜活的生命被吞噬,多少亲人朋友永远告别了阳光。那是怎样一种痛啊!但值得庆幸的是,依然有很多人在顽强地仰望着阳光,在无数热切关注的目光中将血脉延续。因为我们坚信,爱,一直在。     

用爱点亮希望

那是发生在暑假里的一件事。记得那天早上,我睡得正香呢,妈妈就把我叫醒了。她慎重地对我说:"今天妈妈要带你去参加一个义卖活动,是帮助一个得了白血病的小姐姐。他们家为了给她治病,把房子也卖了,她爸爸去世了,妈妈也没了工作。治这个病需要很多很多的钱,我们要尽自己的一份     

用爱播种希望

海姆·吉诺特说:"作为一个教师,我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具,也可以是给予鼓励的益友,我可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂。有一种东西,拥有它的人将拥有整个世界,这种东西就是爱。"一、班队会工作中的慧心处理班级出现的问题,我经常运用班队会的形式。班队会既是班主任对学生进行管理、引导和教育的重要途径,又是培养和展现学生自我管理能力、培养和增强学生     

用爱点亮希望

有人说教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;也有人说教师从事的是天底下最光辉的事业;更有人说教师是人类灵魂的工程师。从这些美誉中我深深地领悟到:作为一名教师,要有一颗挚诚的爱心,这颗爱心会生发无穷的魔力,将浓浓的师爱涌向学困生,让这些迟开的花朵沐浴着阳光和雨露,让一棵棵稚弱的幼苗也能茁壮地成长。在数学教学中,我们要善于运用情感,以情感把学困生吸引到教师周围。     

用爱点燃希望

<正>高尔基说:"谁爱孩子,孩子爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。"教育根植于爱,爱心是打开小学生心扉,培养小学生道德和智慧,塑造小学生美好人格的金钥匙。教师对学生的爱就像学生心目中至高无上的母爱,这不是血缘关系、亲情关系,而是教师职业的特有的道德准则。也就是说,身为教师,就必须真心诚意地关爱学生,像母亲爱自己的孩子般无私地关爱     

用爱播撒希望

<正>有一首诗最为动人,那就是师德;有一道风景最为亮丽,那就是师魂;有一种平台最为神圣,那就是讲台。不要说我们一无所有,我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广博的蓝天,在同一片蓝天下,我们用爱播撒希望。学生在学校里学习,既受同学的影响,更受教师的影响。学生愿意接近的教师要比学生不愿意接近的教师对学生的影响大。由此推断,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道     

爱在杏坛

欣读《古晓霏的班主任情结》(《人民教育》2009年第6期)一文,心里颇受感动。古晓霏老师从事班主任工作的点点滴滴记录,无不彰显了一位     

用爱播种希望

从教以来,我一直在班主任的工作岗位上辛勤耕耘,大家都知道班主任工作繁琐、复杂,在我工作中发生的事不胜枚举,下面我仅从一个方面来谈一下。